Поисковый запрос: (<.>K=самореализация<.>) |
Общее количество найденных документов : 214
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Семенова, Е. В. Технологии профессионального целеполагания как фактор профессионального становления выпускника высшего образовательного учреждения [Текст] / Е. В. Семенова> // Теория и практика физической культуры. - 2007. - N 4. - С. . 29-32
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- профессиональное становление -- профессиональная самореализация -- профессиональные потребности -- выпускники вузов -- профессиологическое становление специалиста Аннотация: Изложены результаты исследования технологии становления профессиональных навыков выпускниками вузов.
Найти похожие
|
2.
|
Шаруненко, Ю. М. Институт новых образовательных технологий как фактор социальной защищенности спортсменов спорта высших достижений [Текст] / Ю. М. Шаруненко> // Теория и практика физической культуры. - 2007. - N 4. - С. . 49-51
ББК 74.57 + 75.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование Физическая культура и спорт--Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): студенты -- профессиональное становление -- профессиональная самореализация -- профессиональные потребности -- молодые спортсмены -- олимпийский резерв Аннотация: Расмотрены итоги работы училища олимпийского резерва (г. Орел).
Доп.точки доступа: Училище олимпийского резерва
Найти похожие
|
3.
|
Дубовицкая, Т. Д. (д-р психол. наук). Профессиональные предпочтения и личностные особенности будущих юристов [Текст] / Т. Д. Дубовицкая> // Право и образование. - 2007. - N 5. - С. . 49-53. - Библиогр.: с. 61 (3 назв. )
ББК 74.58 + 88.4 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Психология--Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): профессиональная деятельность -- профессиональные предпочтения -- выбор профессии -- самореализация личности -- способности -- личностные особенности -- юридические профессии -- юристы -- юридическое образование -- психологические исследования Аннотация: Исследование взаимосвязи профессиональных предпочтений и личностных качеств юношей и девушек, получающих юридическое образование.
Найти похожие
|
4.
|
Костенко, С. С. Образование как процесс социализации с жизнеутверждающей направленностью [Текст] / С. С. Костенко> // Философские науки. - 2007. - N 5. - С. . 137-148
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): философия образования -- социализация -- образовательная парадигма -- цели образования -- адаптация -- жизнеутверждающая адаптация -- ценностно-ориентированное образование -- личностно-ориентированное образование -- становление личности -- саморазвитие -- самотворчество -- самоутверждение -- самореализация -- ответственность личности -- творческая адаптивность -- рефлексия -- творческая жизнедеятельность -- гуманизация образования Аннотация: Рассмотрена образовательная парадигма вуза как парадигма включенности студентов в мир. Раскрыта сущность жизнеутверждающей адаптации, в ходе которой, самоактуализируясь и саморазвиваясь как свободная ответственная личность, молодой человек приобретает способность творческой адаптивности, т. е. готовность и умение реализовывать свои внутренние возможности и потенции.
Найти похожие
|
5.
|
Спинжар, Н. Ф. (канд. пед. наук). Вопросы самореализации личности студента в процессе профессионального развития в вузе [Текст] / Н. Ф. Спинжар> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 1. - С. . 110-113. - Библиогр. в примеч.
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): самореализация личности -- профессиональная подготовка -- студенты -- специалисты культуры -- учебная деятельность -- профессиональная успешность Аннотация: О роли вуза в формировании специалиста успешного в будущей профессиональной деятельности.
Найти похожие
|
6.
|
Арябкина, И. В. Эстетико-педагогическая подготовка будущих учителей начальных классов [Текст] / И. В. Арябкина> // Искусство и образование. - 2007. - N 3. - С. . 81-85. - Библиогр.: с. 85 (9 назв. )
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- педагогическая деятельность -- профессиональная подготовка -- личность учителя -- начальные классы -- творческая индивидуальность -- эстетико-педагогическая подготовка -- саморазвитие личности -- личностно-ориентированное образование -- самореализация -- самоопределение -- творчество -- философские концепции -- психологические концепции -- творческое саморазвитие -- педагогические технологии Аннотация: Реализация личностно ориентированного подхода к обучению и воспитанию ставит в центр системы требований к учителю не только наличие у него определенных эстетико-педагогических знаний, умений ( знание широкого спектра индивидуальных особенностей учащихся ( в том числе и эстетических) ; умение их диагностировать; владение личностно ориентированными педагогическими технологиями; умение искать, накапливать, систематизировать и анализировать разнообразные методы и приемы обучения и воспитания), но и профессионально значимых личностных качеств.
Найти похожие
|
7.
|
Абульханова, К. А. (д-р философских наук). Психосоциальный и субъектный подходы к исследованию личности в условиях социальных изменений [Текст] / К. А. Абульханова, М. И. Воловикова> // Психологический журнал. - 2007. - Т. 28, N 5. - С. . 5-14. - Библиогр.: с. 13-14 (24 назв. )
ББК 88.37 Рубрики: Психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): личность -- субъект -- исследование личности -- психосоциальный подход -- субъектный подход -- самореализация Аннотация: Анализируются результаты исследований, проводившихся в последние годы коллективом лаборатории психологии личности Института психологии РАН. В условиях резких социальных изменений особым испытаниям подвергается способность личности к самореализации, определяемая ее качествами как субъекта своей жизни. Для раскрытия данной темы впервые применялись психосоциальный и субъектный подходы.
Доп.точки доступа: Воловикова, М. И. (д-р психол. наук)
Найти похожие
|
8.
|
Борисова, А. А. Педагогические условия развития творческой самореализации студентов вузов и ссузов культуры и искусства в процессе профессионального становления [Текст] / А. А. Борисова> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 2. - С. . 135-141
ББК 74.5 Рубрики: Образование. Педагогика--Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессиональная реализация -- подготовка специалистов -- специалисты культуры -- вузы культуры -- училища культуры -- самореализация студентов Аннотация: Проблемы профессионального образования по результатам опросов струдентов Восточно-Сибирской государственной академии культуры и искусств и Бурятского республиканского училища культуры и искусств.
Доп.точки доступа: Восточно-Сибирская государственная академия культуры и искусств; Бурятское республиканское училище культуры и искусств
Найти похожие
|
9.
|
Одинцова, А. Воспитание - творческий процесс [Текст] / А. Одинцова> // Профессионал. - 2007. - N 5. - С. . 13
ББК 74.57 Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование Москва Россия Кл.слова (ненормированные): колледжи -- среднее специальное образование -- учебно-воспитательная работа -- эстетическое воспитание -- шефство -- творческое развитие -- самореализация -- педагогика сотрудничества Аннотация: Сформулированы обязательные условия формирования личности учащихся колледжа. Накоплен большой опыт по всем направлениям воспитательного процесса, которым педагоги колледжа готовы делиться.
Найти похожие
|
10.
|
Сафронова, Е. М. (канд. пед. наук). Гендерный подход в профильном образовании [Текст] / Сафронова Е. М.> // Завуч: управление современной школой. - 2007. - N 6. - С. . 74-80. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования, 18 в. Россия Кл.слова (ненормированные): профильное образование -- гендерный подход -- женское образование -- женские учебные заведения -- мужские педагогические лицеи -- самореализация -- духовно-нравственные школы -- дополнительное образование -- мужской пол -- женский пол -- особенности полов -- половые различия Аннотация: Развитие современного профильного образования, дифференцированного по половому признаку.
Найти похожие
|
|
|