Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=методология искусства<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Жукова, О.
    Проблема художественного мышления в контексте музыкальной педагогики [Текст] / О. Жукова // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 65-69. - Библиогр.: с. 69 (2 назв. )
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
детское творчество -- методология искусства -- музыкальная педагогика -- музыкальное образование -- педагогика искусства -- педагогические исследования -- художественное мышление -- эстетическое воспитание
Аннотация: Важнейшая методологическая и педагогическая проблема: можно ли обучить мышлению, а в случае со сферой художественного образования и воспитания "научить" художественному, или музыкальному мышлению? Исследованию этого вопроса посвящена статья.


Найти похожие
2.


    Ческидова, О.
    Моделирование актуального образа проектной культуры в школах Чехословакии 1920-30 х гг. [Текст] / О. Ческидова // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 69-71
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 20 в. 1-я пол.
   Европа
    Чехословакия
Кл.слова (ненормированные):
детское творчество -- проектная культура -- учебные проекты -- методология искусства -- дизайн -- дизайнерское образование -- воспитание проектного мышления -- проектное мышление -- школьные системы -- зарубежное образование -- педагогика искусства -- педагогические исследования -- художественное мышление -- эстетическое воспитание
Аннотация: В широком контексте образования и культуры роль дизайна состоит в моделировани актуального образа проектной культуры. А главная ценностная ориентация дизайнерского образования - воспитание проектного мышления. О решении проблемы противоречия между необходимостью формирования визуального и проектного мышления и задачей овладения "правильным рисунком" всех учащихся за малое количество времени в школьной системе Чехословакии 1920-1930-х гг.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)