Поисковый запрос: (<.>K=педагогические исследования<.>) |
Общее количество найденных документов : 302
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Кривонос, И. Ф.
Наследники Макаренко [Текст] : [О сов. педагоге и его последователях] / И. Ф. Кривонос // Педагогика. - 2001. - N 1. - С. 55-57
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ИССЛЕДОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
Доп.точки доступа:
МАКАРЕНКО, АНТОН СЕМЕНОВИЧ
Найти похожие
|
2.
|
Михайлычев, Е. А.
Проблемы качества инструментария в современной Российской педагогической диагностике [Текст] / Е. А. Михайлычев // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 2. - С. . 112-116
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Россия
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- диагностический инструментарий -- инновации -- инструментарий педдиагностики -- исследования (педагогика) -- исследовательский инструментарий -- качество инструментария -- качество педагогических исследований -- педагогическая диагностика -- педагогические инновации -- педагогические исследования -- педдиагностика
Аннотация: В статье идет речь о том, что характер и результаты педагогических исследований и диагностирования определяются влиянием установок ценностного практического сознания.
Найти похожие
|
3.
|
Положение о школе, работающей в условиях педагогического эксперимента [Текст] // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2007. - N 7. - С. . 34-35
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
исследования -- исследовательская работа -- научно-педагогические исследования -- научно-педагогические эксперименты -- организация исследовательской работы -- организация экспериментальной работы -- педагогические исследования -- педагогические эксперименты -- школы -- экспериментальная работа -- эксперименты
Аннотация: Организация экспериментальной, исследовательской работы. Права и обязанности руководителей, педагогов, участвующих в научно-педагогических исследованиях и экспериментах. Планирование и контроль за ходом научно-педагогических исследований и экспериментов.
Найти похожие
|
4.
|
Каирова, Л. А. (зав. кафедрой нач. образования гимназии N 42).
К вопросу о формировании исследовательской культуры учителя [Текст] / Л. А. Каирова // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 15-18. - Библиогр.: с. 18
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение
РФ
Российская Федерация
Россия
Алтайский край
Барнаул (город)
Кл.слова (ненормированные):
опыт работы -- учителя начальной школы -- педагоги -- гимназии -- кафедры начального образования -- исследовательская культура -- исследования (образование) -- педагогические исследования -- исследовательская деятельность -- школы (образование) -- опыт работы
Аннотация: Развитие исследовательской культуры учителя является приоритетным направлением в деятельности кафедры начального образования гимназии N 42 г. Барнаула. В статье рассматриваются некоторые вопросы технологии организации методико-педагогического исследования учителем в школе.
Найти похожие
|
5.
|
Дубинина, В. (доц.).
Подготовка учителя-исследователя [Текст] / В. Дубинина // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. . 149-151
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование, 21 в. нач.
Россия
Марийская Республика
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- педагогические вузы -- вузы -- институты -- подготовка будущих учителей -- подготовка учителей-исследователей -- учителя-исследователи -- педагогические исследования -- исследовательская работа
Аннотация: О подготовке учителя-исследователя в Марийском государственном педагогическом институте им. Н. К. Крупской.
Доп.точки доступа:
Марийский государственный педагогический институт им. Н. К. Крупской \кафедра педагогики и психологии\; Кафедра педагогики и психологии МГПИ; МГПИ
Найти похожие
|
6.
|
Юстус, И.
"Художественный двигательно-голосовой тренинг" - формирование культуры самовыражения младших школьников [Текст] / И. Юстус, М. Лаптева // Искусство в школе. - 2007. - N 3. - С. . 64-68. - Библиогр.: с. 68 (8 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 21 в. нач.
Россия
Ульяновск (город)
Кл.слова (ненормированные):
педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- гуманитарное образование -- лицей -- младшие школьники -- образовательные программы -- спецкурсы -- культура самовыражения -- учащиеся -- развитие личности -- педагогические исследования -- методические разработки -- эстетическая культура
Аннотация: Описана программа спецкурса "Созвучие". Программа прошла апробацию на базе Гуманитарного лицея города Ульяновска на занятиях с младшими школьниками во второй половине дня. Цель данной программы - формирование культуры самовыражения учащихся. Основные задачи: гармоничное развитие личности ребенка в процессе эстетического освоения действительности и т. п.
Доп.точки доступа:
Лаптева, М.; Гуманитарный лицей
Найти похожие
|
7.
|
Куркин, Е. Б.
Технологизация образования - требование времени [Текст] / Е. Б. Куркин // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 23-33. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 2001 г.
Кл.слова (ненормированные):
технологизация образования -- подходы к обучению -- обучение -- школы -- качество образования -- доступность образования -- содержание образования -- планирование -- стимул -- мотивация -- специализация -- международные исследования -- исследования в педагогике -- педагогические исследования -- учебный процесс -- методики обучения -- технологии образования -- образовательные технологии -- предшкольная подготовка -- дифференциация обучения
Аннотация: Рассмотрен технологический подход к образованию в качестве организации реального и эффективного всеобуча.
Найти похожие
|
8.
|
Сабуров, Е. Ф.
Соотношение обязательного и дополнительного образования школьников [Текст] / Е. Ф. Сабуров, П. В. Деркачев // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 38-39
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 2000 г.
Кл.слова (ненормированные):
обязательное образование -- дополнительное образование -- школьники -- школы -- международные исследования -- исследования в образовании -- педагогические исследования -- соотношение в образовании -- учебная нагрузка -- нагрузка -- образовательные программы -- программы обучения -- обучение -- общее образование
Аннотация: Представлена методика анализа эффективности соотношения общего и дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Деркачев, П. В.
Найти похожие
|
9.
|
Бондаревская, Е. В. (д-р пед. наук, проф.).
Парадигма как методологический регулятив педагогической науки и инновационной практики [Текст] / Е. В. Бондаревская // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 3-10. - Библиогр.: с. 10 (6 назв. )
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
парадигма -- педагогическая наука -- парадигма педагогической науки -- исследовательская деятельность -- учителя -- парадигма науки -- педагогический процесс -- педагоги-новаторы -- педагогические исследования -- педагогическая реальность -- гуманистическая парадигма -- парадигмальный подход -- компетентностный подход -- компетентность -- гуманная педагогика -- культурологический подход -- подход (образование)
Аннотация: О значении понятий "парадигма" и "парадигмальный подход".
Найти похожие
|
10.
|
Тихомирова, И. И.
Прошлое - для будущего [Текст] / И. И. Тихомирова // Школьная библиотека. - 2007. - N 5. - С. . 46-47
ББК 78.33
Рубрики: Библиотечное дело--История библиотечного дела, 19 в.
Россия
СССР
Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
чтение -- детское чтение -- библиотеки -- изучение читателей -- читатели -- история библиотек -- исследования -- пособия -- социологические исследования -- психологические исследования -- педагогические исследования -- библиотековедческие исследования -- комплексные исследования -- учебники -- библиотечно-библиографическая культура
Аннотация: История изучения читателей и анализ пособия Н. Е. Добрыниной "Изучение читателей - детей и подростков в России XIX-XX вв. ".
Доп.точки доступа:
Добрынина, Наталья Евгеньевна \н. Е.\; Крейденко \в. С.\; Беленькая \л. И.\; Владиславлев \и. В.\; Хавкина, Любовь Борисовна \л. Б.\; Алчевская \х. Б.\; Рубакин, Николай Александрович \н. А.\; Житомирова \н. Н.\
Найти похожие
|
11.
|
Жукова, О.
Проблема художественного мышления в контексте музыкальной педагогики [Текст] / О. Жукова // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 65-69. - Библиогр.: с. 69 (2 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
детское творчество -- методология искусства -- музыкальная педагогика -- музыкальное образование -- педагогика искусства -- педагогические исследования -- художественное мышление -- эстетическое воспитание
Аннотация: Важнейшая методологическая и педагогическая проблема: можно ли обучить мышлению, а в случае со сферой художественного образования и воспитания "научить" художественному, или музыкальному мышлению? Исследованию этого вопроса посвящена статья.
Найти похожие
|
12.
|
Ческидова, О.
Моделирование актуального образа проектной культуры в школах Чехословакии 1920-30 х гг. [Текст] / О. Ческидова // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 69-71
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 20 в. 1-я пол.
Европа
Чехословакия
Кл.слова (ненормированные):
детское творчество -- проектная культура -- учебные проекты -- методология искусства -- дизайн -- дизайнерское образование -- воспитание проектного мышления -- проектное мышление -- школьные системы -- зарубежное образование -- педагогика искусства -- педагогические исследования -- художественное мышление -- эстетическое воспитание
Аннотация: В широком контексте образования и культуры роль дизайна состоит в моделировани актуального образа проектной культуры. А главная ценностная ориентация дизайнерского образования - воспитание проектного мышления. О решении проблемы противоречия между необходимостью формирования визуального и проектного мышления и задачей овладения "правильным рисунком" всех учащихся за малое количество времени в школьной системе Чехословакии 1920-1930-х гг.
Найти похожие
|
13.
|
Кукаева, О.
Развитие этнокультурных представлений учащихся на предмете "Музыка" [Текст] / О. Кукаева // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 72-74. - Библиогр.: с. 72 (7 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Удмуртия
Республика Удмуртия
Кл.слова (ненормированные):
детское творчество -- интегрированные программы -- музыкальное искусство -- музыкальное образование -- национальное искусство -- педагогика искусства -- педагогические исследования -- эстетическое воспитание -- этномузыкальная культура
Аннотация: В программах по музыке, создаваемых удмуртскими преподавателями, рассматриваются возможности использования национального музыкального искусства для решения различных задач образовательного процесса. Рассказывается об интегрированной программе "Диалог этномузыкальных культур" (5 класс).
Найти похожие
|
14.
|
Батюкова, З. (канд. пед. наук).
Современные педагогические исследования мирового образования [Текст] / З. Батюкова // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 27-30
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
исследования в образовании -- исследовательские программы -- международные исследования (образование) -- мировое образование -- педагогические исследования -- проблемы образования -- стандарты образования -- школьное обучение
Аннотация: О результатах международных исследований в образовании.
Найти похожие
|
15.
|
Яркова, Т. (доц.; зав. каф. педагогики).
Кафедра в научном пространстве вуза [Текст] / Т. Яркова // Высшее образование в России. - 2007. - N 11. - С. 101-103
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Тюменская область--Тобольск, 20 в.; 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- педагогические вузы -- институты -- кафедры -- педагогические исследования -- педагогические исследования
Аннотация: Показана значимость кафедры педагогики и психологии ТГПИ им. Д. И. Менделеева в региональном образовательном пространстве.
Доп.точки доступа:
Кафедра педагогики и психологии ТГПИ им. Д. И. Менделеева
Найти похожие
|
16.
|
Корнилаев, С. В.
Дифференцированный подход к организации обучения мальчиков и девочек [Текст] / С. В. Корнилаев, Г. М. Чернобельская // Химия в школе. - 2007. - N 5. - С. 25-28
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
исследования -- личностно-ориентированное обучение -- педагогические исследования -- девочки -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- дифференцированный подход -- мальчики -- раздельное обучение -- уроки химии -- разнополое обучение
Аннотация: Об исследовании по изучению особенностей мышления, поведения, познавательных способностей детей разного пола и организации их деятельности на уроках химии.
Доп.точки доступа:
Чернобельская, Г. М.
Найти похожие
|
17.
|
Фельдштейн, Д. (д-р психол. наук, проф., пред. Эсперт. совета ВАК по педагогике и психологии).
О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии [Текст] / Д. Фельдштейн // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 1. - С. 17-25. - Примеч. в сносках
. - ISSN 0321-0383ББК 74.04 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Организация образования
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
диссертации -- диссертационные исследования -- исследования диссертационные -- ученые -- качество исследований -- педагогические исследования -- психологические исследования -- защита диссертаций -- преподаватели -- статистика -- авторские концепции -- советы диссертационные -- диссертационные советы -- компиляция -- соискатели -- критерии оценки -- высшая школа -- психология
Аннотация: Почему стало возможным относиться к защите диссертации, в том числе докторской, как к проходному моменту, необходимому лишь для утверждения амбиций или получения определенных благ.
Доп.точки доступа:
Экспертный совет ВАК
Найти похожие
|
18.
|
Русаков, А. В.
XIV чтения памяти Г. П. Щедровицкого [Текст] / А. В. Русаков // Вопросы психологии. - 2008. - N 3. - С. 173-176
. - ISSN 0042-8841ББК 88.4
Рубрики: Психология--Россия
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
чтения -- памятные чтения -- системомыследеятельностная методология -- педагогические исследования
Аннотация: Краткий обзор работы 14-х чтений памяти Г. П. Щедровицкого. Состоялись 23 февраля 2008 г. в г. Москве.
Доп.точки доступа:
Щедровицкий (педагог) \г. П.\; Чтения памяти Г. П. Щедровицкого
Найти похожие
|
19.
|
Леонович, Е. (доктор пед. наук, профессор).
Основы проектирования школы будущего [Текст] / Е. Леонович // Учитель. - 2008. - N 5. - С. 72-74
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный подход -- методы научного исследования -- модели педагогической деятельности -- педагогические исследования -- проекты -- развитие образования
Аннотация: Условия реализации конструктивно-деятельностного подхода при проектировании "Школы Будущего".
Найти похожие
|
20.
|
Хмелевская, М. А.
Самоисследование качества образовательной деятельности ссуза [Текст] / М. А. Хмелевская // Профессиональное образование. - 2008. - N 8. - С. 28-29. - Библиогр.: с. 29
ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование--Курск (город)--Россия
Кл.слова (ненормированные):
среднее специальное образование -- качество образования -- учебные заведения -- образовательный процесс -- инновационная политика -- подготовка специалистов -- педагогические исследования
Аннотация: Обобщены результаты педагогического исследования образовательной деятельности. Рассмотрены условия эффективности самоисследования. Указаны критерии оценки. Установлен объект исследования.
Доп.точки доступа:
ГОУ СПО "Курский торгово-экономический колледж"
Найти похожие
|
21.
|
Болодурина, Э. А.
Теоретико-методологические предпосылки изучения и формирования профессиональной культуры студентов [Текст] / Э. А. Болодурина // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 2. - С. 39-41
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
научные исследования -- методология -- педагогические исследования -- культурологический подход -- деятельностный подход -- личностно-ориентированный подход -- музыкант-педагог
Аннотация: Опираясь на принципы методологии педагогических исследований, автор считает, что теоретическими предпосылками, которые обеспечивают исходные позиции и принципы изучения и формирования профессиональной культуры будущих художественных руководителей музыкально-инструментальных коллективов, являются культурологический, деятельностный и личностно-ориентированный подходы.
Найти похожие
|
22.
|
Арламов, А. А. (канд. пед. наук).
Проблема методологии педагогики: постнеклассический период [Текст] / А. А. Арламов, Р. В. Почтер // Педагогика. - 2008. - N 5. - С. 98-104
. - ISSN 0869-561ХББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Сочи
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
семинары -- всероссийские семинары -- методологические семинары -- методология педагогики -- педагогическая наука -- гуманитарное познание -- круглые столы -- педагогические исследования -- качество исследований -- управление качеством -- педагогическое образование -- научно-педагогические работы
Аннотация: О семинаре по методологии педагогики, посвященный актуальным вопросам методологии педагогического исследования в современный постнеклассический период развития науки.
Доп.точки доступа:
Почтер, Р. В. (канд. пед. наук); Краевский (д-р пед. наук, проф.) \в. В.\; Розин \в. М.\; Сычева (д-р филос. наук, проф.) \л. С.\; Тестов (д-р пед. наук) \в. А.\; Липская (канд. пед. наук) \л. А.\; Бережнова (д-р пед. наук) \е. В.\; Арламов (канд. пед. наук) \а. А.\; Щедрин \т. Г.\; Пружинин \б. И.\; Крюкова (д-р пед. наук) \е. А.\; Сахарчук (д-р. пед. наук) \е. И.\; Галагузова (д-р пед. наук) \м. А.\; Алексеев (канд. психол. наук) \к. И.\; Крылова (канд. пед. наук) \о. Н.\; Мокрецова (д-р пед. наук) \л. А.\; Всероссийский семинар по методологии педагогики
Найти похожие
|
23.
|
Берестовицкая, С.
Гуманитарные методы педагогического исследования [Текст] / С. Берестовицкая // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 6. - С. 92-101
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
методы педагогического исследования -- педагогические исследования -- исследования -- гуманитарные методы исследования -- приемы педагогического исследования -- портфолио ученика -- личностное развитие ученика -- развитие личности -- учащиеся -- самоисследование ученика
Аннотация: О некоторых приемах педагогического исследования, позволяющий истолковывать и понимать различного рода изменения, происходящие в педагогическом процессе.
Найти похожие
|
24.
|
Литвинова, В.
Контент-анализ как метод научно-педагогического исследования и диагностики [Текст] / В. Литвинова // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 4. - С. 3-6
ББК 74.202 + 60.504/506
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Социология
Социологическое исследование
Кл.слова (ненормированные):
контент-анализ -- педагогическая диагностика -- методы научно-педагогических исследований -- научно-педагогические исследования -- педагогические исследования -- исследования -- диагностика -- история контент-анализа -- количественные методы
Аннотация: В статье разъясняется термин "контент-анализ", даются исторические сведения о применении этого метода и приводятся сферы его применения.
Доп.точки доступа:
Спиид, Джон \д.\
Найти похожие
|
25.
|
Нехлопочина, А.
Систематизация эстетического опыта младших школьников в процессе взаимодействия видов искусств [Текст] / А. Нехлопочина // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 65-68. - Библиогр.: с. 68 (9 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 74.200 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- взаимодействие видов искусств -- эстетический опыт -- ассоциативность в искусстве -- аналитико-синтетическое восприятие -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования -- педагогика искусства -- художественная педагогика
Аннотация: Описаны основные направления систематизации эстетического опыта младших школьников в процессе взаимодействия видов искусств. Модуль систематизации эстетического опыта рассматривается во взаимосвязи с аналитико-синтетического восприятием произведений искусства младшими школьниками. Статья представляет интерес для студентов, аспирантов и учителей, так как содержит интересные задания и упражнения для формирования эстетического опыта младших школьников.
Найти похожие
|
26.
|
Марченко, Е.
Восприятие единого эмоционального тона произведений разных видов искусства [Текст] / Е. Марченко // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 69-71. - Библиогр.: с. 71 (6 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 88.8 + 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
художественная педагогика -- педагогика искусства -- художественное восприятие -- пафос -- школьники -- восприятие живописи -- восприятие поэзии -- восприятии музыки -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования
Аннотация: Об изучении единых закономерностей восприятия произведений разных видов искусства. Описана проблема художественного восприятия: возможности детей младшего школьного и подросткового возраста сближать или различать на "пафосном" основании произведения разных искусств. Представлены результаты экспериментального исследования, показывающие способность адекватно воспринимать пафос художественных произведений, в том числе и тех, которые создавались не для детей.
Найти похожие
|
27.
|
Антонова, М.
Фортепианный ансамбль в практике современного музыкально-педагогического образования [Текст] / М. Антонова // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 75-77
. - ISSN 0859-4956ББК 74с + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
исполнительская подготовка -- подготовка учителей -- учителя музыки -- музыкальное образование -- фортепианные ансамбли -- ансамблевое музицирование -- фортепианные дуэты -- репертуар для фортепианных ансамблей -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования -- развивающее обучение
Аннотация: О проблеме инновационного подхода к содержанию учебной деятельности студентов в классе основного музыкального инструмента. Применение фортепианного ансамбля как фактора развивающего обучения. Специфика жанра фортепианного дуэта определяет эффективность его применения в процессе инструментальной подготовки будущих учителей музыки, развития музыкального интеллекта, творческого мышления, исполнительской инициативы студентов. Овладение профессиональным навыком игры в ансамбле является гарантом творческой самостоятельности и исполнительского мастерства студентов в их будущей педагогической деятельности.
Найти похожие
|
28.
|
Батырева, С. (канд. искусствоведения).
Искусство как фактор формирования этнической идентичности личности [Текст] / С. Батырева // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 77-80. - Библиогр.: с. 80 (5 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 74.200 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
традиционная культура -- этническая идентичность -- этнологическое музееведение -- учебное программирование -- эстетический опыт народа -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования -- этническое самосознание -- этнопедагогика
Аннотация: Темой исследования является изобразительное искусство, рассматриваемое в системе традиционной культуры. Искусство как художественное отражение действительности формирует этническую модель мироздания. Учебное программирование материала изобразительного искусства основывается на уникальном эстетическом опыте народа, используемом в трансляции подрастающему поколению духовных ценностей культуры.
Найти похожие
|
29.
|
Яшмолкина, О.
Об изучении национальных музыкальных традиций в начальной школе [Текст] / О. Яшмолкина // Искусство в школе. - 2008. - N 4. - С. 67-70. - Библиогр.: с. 70 (6 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Республика Марий Эл--Марий Эл--Россия
Кл.слова (ненормированные):
национальные музыкальные традиции -- художественная педагогика -- музыкальные традиции -- художественная педагогика -- национальная музыкальная культура -- музыкальная культура -- этнокультурная специфика -- музыкальное образование -- младшие школьники -- преподавание музыки -- марийское музыкальное искусство -- фино-угорские композиторы -- композиторы -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования
Аннотация: Представлен опыт построения содержания общего музыкального образования на основе взаимодействия национальных музыкальных традиций. Показано, что изучение взаимосвязи народного и профессионального музыкального творчества способствует пониманию целостности и своеобразия национальной музыкальной культуры.
Найти похожие
|
30.
|
Саукова, Н. (канд. пед. наук).
Современные компьютерные программы в профессиональной деятельности педагога со студентами гуманитарных специальностей [Текст] / Н. Саукова // Искусство в школе. - 2008. - N 4. - С. 78-80
. - ISSN 0859-4956ББК 74с + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
компьютерные классы -- компьютерные программы -- художественная педагогика -- гуманитарные специальности -- студенты -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования -- презентации -- вузы -- учебные программы -- информационные технологии -- программное обеспечение
Аннотация: О разработке эффективных подходов к проблеме обучения студентов гуманитарных специальностей современным компьютерным программам. Автор находит оптимальное решение проблем в применении конструктивных творческих заданий.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный