Поисковый запрос: (<.>K=художественное восприятие<.>) |
Общее количество найденных документов : 33
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Киященко, Н. И.
[Рецензия] [Текст] / Н. И. Киященко // Философские науки. - 2007. - N 5. - С. . 155-156
ББК 87.8 + 88.45
Рубрики: Эстетика--Общие вопросы эстетики
Психология--Психология творчества
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- учебные пособия -- искусство -- природа искусства -- психология искусства -- постмодернизм -- художественное творчество -- эмпатия -- художественное восприятие
Доп.точки доступа:
Басин \е. Я.\; Крутоус \в. П.\
Найти похожие
|
2.
|
Щербакова, Ирина Владимиовна.
План углубленной работы по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе [Текст] / И. В. Щербакова // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 24-30. - 0; Тема: "Обучение детей нетрадиционным способам изображения объектов живой природы". - 0; План занятий на сентябрь. Тема: "Осенние натюрморты". - 0; План занятий на октябрь. Тема: "Осенние пейзажи". - 0; План занятий на ноябрь. Тема: "Расписные птицы". - 0; План занятий на декабрь. Тема: "Русские народные сказки". - 0; План занятий на январь. Тема "Зимние пейзажи". - 0; План занятий на февраль. Тема: "Здания". - 0; План занятий на март. Тема: "Расписная посуда". - 0; План занятий на апрель. Тема: "Подводный мир". - 0; План занятий на май. Тема: "Цветущая весна". - 0; Конспект занятия "Золотая осень" в подготовительной к школе группе
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
архитектура зданий -- весенние пейзажи -- жанровая живопись -- зимние пейзажи -- изобразительная деятельность -- натюрморты -- нетрадиционное рисование -- осенние пейзажи -- пейзажи -- пластилинография -- подготовительная группа -- рисование цветным песком -- рисование цветными мелками -- росписи -- художественное восприятие
Аннотация: Предлагается два конспекта занятий по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе.
Найти похожие
|
3.
|
Реуцкая, Е. М.
Историко-культурные перспективы существования художественного произведения [Текст] / Е. М. Реуцкая // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 5. - С. 269-272. - Библиогр. в примеч.
ББК 85.10
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
художественные произведения -- литературные произведения -- художественное восприятие
Аннотация: Влияние духовных запросов и эстетического сознания эпохи на восприятие литературного произведения.
Найти похожие
|
4.
|
Марченко, Е.
Восприятие единого эмоционального тона произведений разных видов искусства [Текст] / Е. Марченко // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 69-71. - Библиогр.: с. 71 (6 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 88.8 + 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
художественная педагогика -- педагогика искусства -- художественное восприятие -- пафос -- школьники -- восприятие живописи -- восприятие поэзии -- восприятии музыки -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования
Аннотация: Об изучении единых закономерностей восприятия произведений разных видов искусства. Описана проблема художественного восприятия: возможности детей младшего школьного и подросткового возраста сближать или различать на "пафосном" основании произведения разных искусств. Представлены результаты экспериментального исследования, показывающие способность адекватно воспринимать пафос художественных произведений, в том числе и тех, которые создавались не для детей.
Найти похожие
|
5.
|
Торшилова, Е.
Тестовые задания на полимодальность эстетического восприятия [Текст] / Е. Торшилова // Искусство в школе. - 2008. - N 3. - С. 4-6 : Ил. - Продолж. Начало: NN 2, 4, 2007
. - ISSN 0859-4956ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
эстетическое воспитание -- моделирование цветомузыки -- художественное восприятие -- восприятие искусства -- тесты -- тестовые задания -- полимодальность восприятия -- подростки -- эстетическое восприятие -- художественная педагогика
Аннотация: Предлагаются тестовые задания для изучения представления подростков звука в цвете и моделирования на этой основе цветомузыки.
Найти похожие
|
6.
|
Колесова, В. Е.
Некоторые проблемы осмысления природы как ценности общечеловеческой культуры [Текст] / В. Е. Колесова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 2. - С. 105-107. - Библиогр.: с. 107 (4 назв. )
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
ценности -- учебно-воспитательный процесс -- художественное восприятие -- литературные герои -- северные пейзажи -- учителя литературы
Аннотация: Ценности проявляются в утверждениях и оценках, идеалах, метафорах, проблемных ситуациях, образах, поведенческих нормах, а также в оценочных аналогиях, которые являются наиболее распространенным средством убеждения в художественной литературе, а также используются в обычной жизни, в частности, в воспитательных рассуждениях. Учитель литературы расширяет, углубляет восприятие природы, помогает увидеть ее красоту, понять художественные особенности ее воплощения в литературных произведениях, осмыслить природу как одну из главных ценностей общечеловеческой культуры.
Найти похожие
|
7.
|
Павленкович, О. Б.
Инновационные технологии в формировании профессиональных качеств художника-педагога [Текст] / О. Б. Павленкович // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 1. - С. 74-78
ББК 74р + 85.10
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Педагогическое образование
Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
инновации в образовании -- образовательные технологии -- учителя изобразительного искусства -- профессиональные качества -- педагогические способности -- художественное восприятие
Аннотация: В статье дется определение термина инновация применительно к педагогическому процессу, представлена структура профессиональных качеств художника-педагога и предложена разработка методических упражнений, направленных на формирование и развитие художественного восприятия, зрительной памяти, умение работать разными изобразительными материалами, оценочных и аналитико-конструктивных способностей у студентов.
Найти похожие
|
8.
|
Филатова, Л.
Интерпретация образа как средство развития художественного восприятия учащихся [Текст] / Л. Филатова // Искусство в школе. - 2008. - N 6. - С. 4-8 : ил. - Библиогр.: с. 8 (6 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
художественное восприятие -- сенсорная культура -- интерпретация образа -- школьники -- младшие школьники -- подростки -- комплекс искусств -- художники -- изобразительное искусство -- картины
Аннотация: О проблеме развития восприятия и понимания художественной, эстетической ценности окружающих предметов и явлений как успешной основы учебной и производственной деятельности.
Доп.точки доступа:
Поленов \в.\; Брейгель \п.\
Найти похожие
|
9.
|
Виноградова, Н. В.
Развитие художественно-образного цветовосприятия учащихся ДШИ в живописи натюрморта [Текст] / Н. В. Виноградова // Искусство и образование. - 2009. - N 1. - С. 115-121. - Библиогр.: с. 121 (4 назв. )
ББК 85.147
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Жанры живописи
Кл.слова (ненормированные):
детские школы искусства -- духовно-эстетические ценности -- ДШИ -- жанры живописи -- натюрморты -- произведения искусства -- развитие личности -- учащиеся -- художественное восприятие -- художественные вкусы -- цветовосприятие
Аннотация: Изобразительная деятельность, оперируя художественными образами, обладает широкими возможностями эстетического воздействия на сознание, мышление и художественный вкус учащихся, влияет на формирование в ребенке духовно-эстетического отношения к действительности.
Найти похожие
|
10.
|
Горбунова, Г. А.
Значение художественного восприятия в профессиональной деятельности студентов [Текст] / Г. А. Горбунова, Н. Г. Томарова // Искусство и образование. - 2008. - N 4. - С. 109-115
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
изобразительная деятельность -- профессиональная деятельность -- студенты -- художественно-графические отделения -- художественное восприятие -- художественное образование -- художественное творчество
Аннотация: Важная роль восприятия в изобразительной деятельности объясняется специфическими особенностями творческой деятельности студентов художественно-графического отделения.
Доп.точки доступа:
Томарова, Н. Г.
Найти похожие
|
11.
|
Кузнецова, Н. С.
Профессиональная подготовка студентов к работе со школьниками в условиях художественного музея [Текст] / Н. С. Кузнецова // Искусство и образование. - 2008. - N 4. - С. 116-120
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
изобразительная деятельность -- профессиональная деятельность -- студенты -- художественное восприятие -- художественное образование -- художественное творчество -- художественные музеи -- школьники
Аннотация: Рассматривается профессиональная подготовка студентов к работе со школьниками в условиях художественного музея.
Найти похожие
|
12.
|
Нерсисян, Е. Л.
Художественное восприятие как основа художественного образования [Текст] / Е. Л. Нерсисян // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 5. - С. 59-61. - Библиогр.: с. 61 (3 назв. )
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
художественное восприятие -- педагоги -- художественное образование -- школьники -- искусство -- художественное творчество -- эстетическое воспитание
Аннотация: Проблема художественного образования принадлежит к числу актуальных проблем. Каждый этап развития общества, формируя свой идеал, предъявляет новые требования или модифицирует прежние, переориентируя человека в его оценках действительности. Рассмотрен процесс организации художественного восприятия и воспитания школьников.
Найти похожие
|
13.
|
Китаева, Анастасия Ивановна.
Коммуникативная специфика процесса чтения [Текст] : (дифференциально-психологический анализ) / Анастасия Ивановна Китаева // Библиотековедение. - 2009. - N 4. - С. 63-68 : 1 фот. - Библиогр.: с. 68 (28 назв. )
. - ISSN 0869-608ХББК 88.44
Рубрики: Психология
Психология чтения и психология библиотечной работы--Россия
Кл.слова (ненормированные):
чтение -- читатели -- процесс чтения -- художественная литература -- восприятие литературного произведения -- художественное восприятие -- мотивы чтения
Аннотация: Анализируется специфика коммуникации "автор - произведения художественной литературы - читатели". Автор рассматривает психологическую типологию субъектов литературного процесса и художественного текста, дифференциально-психологический подход, анализирует процесс чтения с точки зрения психотерапевтического и педагогического потенциала произведений художественной литературы.
Найти похожие
|
14.
|
Мелик-Пашаев, А.
Что сделал художник, чтобы мы его поняли? Методика развития художественного восприятия [Текст] / А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. - 2009. - N 4. - С. 3-6
. - ISSN 0859-4956ББК 74.200 + 85.100
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Изобразительное искусство и архитектура
Теория изобразительного искусства
Кл.слова (ненормированные):
художественное воспитание -- восприятие искусства -- европейская живопись -- произведения искусства -- художественное восприятие -- пафос произведения -- педагогический опыт
Аннотация: Представлена методика развития художественного восприятия искусства у школьников на примере произведений, посвященных излюбленной теме европейской живописи - "Мадонне с младенцем".
Доп.точки доступа:
Рогир, Ван дер Вейден (нидерландский живописец ; 1400-1464)
Найти похожие
|
15.
|
Щербакова, Наталья Александровна (канд. психолог. наук).
Индивидуально-типические особенности восприятия произведений художественной литературы [Текст] / Наталья Александровна Щербакова // Библиотековедение. - 2009. - N 5. - С. 65-70 : 1 фот. - Библиогр.: с. 70 (8 назв. )
. - ISSN 0869-608ХББК 88.44
Рубрики: Психология
Психология чтения и психология библиотечной работы
Кл.слова (ненормированные):
восприятие литературного произведения -- восприятие художественного произведения -- понимание художественного произведения -- чтение книг (психология) -- читатели -- художественная литература -- процесс чтения -- художественное восприятие -- развитие личности
Аннотация: Представлены результаты экспериментальной работы - данные анализа вариантов индивидуального восприятия художественного произведения студентами-психологами. Предпринята попытка охарактеризовать критерии оценки читательских способностей в процессе восприятия художественной литературы.
Найти похожие
|
16.
|
Климова, Л. Н.
Дизайн-педагогика в профессиональном колледже [Текст] / Л. Н. Климова // Профессиональное образование. - 2009. - N 10. - С. 12-13. - Библиогр.: с. 13 (3 назв. )
ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
среднее специальное образование -- процесс обучения -- дизайн-педагогика -- экспериментальная педагогика -- художественное восприятие -- учебные дисциплины
Аннотация: Актуализирована новизна предлагаемой педагогической модели. Представлена экспериментальная работа дизайнерского отделения. Показаны направления деятельности.
Доп.точки доступа:
Строительный колледж N 30
Найти похожие
|
17.
|
Кривцун, О. А.
Аура произведения искусства: узнаваемое и ускользающее [Текст] / О. А. Кривцун // Человек. - 2010. - N 3. - С. 107-119. - Библиогр. в примеч. - Окончание. Начало в N 2
. - ISSN 0236-2007ББК 85.14 + 87.80 + 85.14 + 87.80
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Живопись в целом
Эстетика
Теория эстетики
Кл.слова (ненормированные):
аура искусства -- картины -- произведения искусства -- художественная аура -- художественное восприятие -- художники
Аннотация: Анализируя природу ауры искусства и размышляя над угрозой ее утраты, автор отстаивает потребность человека как в структуре, опорных точках бытия, так и в бесструктурном, транцендентном, вечно ускользающем.
Доп.точки доступа:
Сезанн, Поль (французский художник ; 1839-1906) \п.\; Клее, Пауль (швейцарский живописец ; 1879-1940) \п.\; Гончарова, Наталья Сергеевна (русская художница ; 1881-1962) \н. С.\; Кончаловский, Петр Петрович (русский художник ; 1876-1956) \п. П.\; Миро, Жоан (испанский художник ; 1893-1983) \ж.\
Найти похожие
|
18.
|
Афанасьев, Сергей Глебович (кандидат философских наук, председатель Совета Международного союза общественных объединений "Перспективный мир").
Эмпатия и художественное восприятие. Теории "эмоционального вовлечения" и "репрезентации" [Текст] / С. Г. Афанасьев // Социально-гуманитарные знания. - 2010. - N 1. - С. 323-332. - Библиогр. в сносках (2 назв. )
ББК 88.6
Рубрики: Психология
Особые состояния и явления психики
Кл.слова (ненормированные):
эмпатия -- восприятие -- художественное восприятие -- эмоциональное вовлечение -- репрезентация -- деятельность -- креативная деятельность -- цивилизации -- человек -- совершенствование -- психические функции -- творчество -- художественное творчество -- исследования
Аннотация: В данной статье исследуются основные положения теории "репрезентации" и теории "вчувствования". Такие исследования важны для современной науки потому, что понимание художественного творчества не в качестве особой психической функции, а как специфического вида креативной деятельности позволяет современной цивилизации правильно планировать пути совершенствования человека.
Найти похожие
|
19.
|
Доронова, Т.
Образовательная область «Художественное творчество» в программе «Успех» [Текст] / Т. Доронова // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 6. - С. 38-42
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- образовательные программы -- основные общеобразовательные программы -- программы дошкольного образования -- образовательные области -- художественное творчество дошкольников -- содержание образования -- дошкольники -- эстетическое развитие -- художественное развитие -- изобразительные навыки -- изодеятельность -- изобразительная деятельность -- художественное воспитание -- развитие воображения -- художественное восприятие
Аннотация: В программе "Успех" развитие художественного творчества детей является основной задачей, стоящей перед педагогом. Для ее эффективного решения необходимо обогащать восприятие детей художественными впечатлениями и способствовать эмоциональному постижению ребенком окружающей его действительности; развивать воображение; формировать изобразительные умения и навыки. В статье подробно рассматривается каждое из этих направлений работы с детьми.
Найти похожие
|
20.
|
Ермекова, Ж. Т. (кандидат педагогических наук).
Особенности когнитивных пространств носителей русского и казахского языков [Текст] / Ж. Т. Ермекова // Русский язык за рубежом. - 2011. - № 6. - С. 78-83 : цв. фот. - Библиогр.: с. 83
. - ISSN 0131-615XББК 81.001.2
Рубрики: Языкознание
Социолингвистика
Кл.слова (ненормированные):
образы -- образ глаз -- парадигмы -- парадигмы образов -- русские писатели -- казахские писатели -- русский язык -- романы -- русскоязычные романы -- художественные тексты -- художественно-поэтические образы -- казахи -- билингвы -- казахи-билингвы -- художественное восприятие -- поэтическое сознание -- поэтическое сознание читателей -- русская литература -- казахская литература
Аннотация: В статье предлагается провести сопоставительное наблюдение за парадигмами образов с номинантой глаза, рождающихся в сознании казахской и русской творческой личности. Технология экспликации, декодирования словесного образа - один из наиболее продуктивных путей квалифицированно организованного диалога с классическим художественным текстом. В статье используются данные, полученные при анализе русскоязычных романов казахских писателей А. Жаксылыкова ("Поющие камни", "Сны окаянных") и Д. Накипова ("Круг пепла"), а также данные исследования Н. В. Павлович.
Доп.точки доступа:
Жаксылыков (писатель) \а.\; Накипов (писатель) \д.\; Павлович \н. В.\
Найти похожие
|
21.
|
Мочалова, Надежда Юрьевна (заведующая кафедрой; кандидат философских наук; доцент).
Художественное "чтение" как экзистенциальный феномен [Текст] / Надежда Юрьевна Мочалова // Библиотековедение. - 2012. - № 1. - С. 58-61 : фот. - Библиогр.: с. 61
. - ISSN 0869-608ХББК 83.00 + 87.8
Рубрики: Литературоведение
Теория литературы
Эстетика
Общие вопросы эстетики
Кл.слова (ненормированные):
художественное восприятие -- восприятие искусства -- восприятие текста -- эстетические переживания -- чтение
Аннотация: Рассматриваются различные контексты художественного восприятия и переживания произведения искусства воспринимающим, делается попытка определения "идеального" субъекта восприятия в условиях современного художественного бытия.
Найти похожие
|
22.
|
Виноградова, Наталья Владимировна.
Методы развития художественно-образного цветовосприятия детей в процессе изображения натюрморта [Текст] / Н. В. Виноградова // Искусство и образование. - 2012. - № 1. - С. 129-134
. - ISSN 2072-0432ББК 88.8 + 85.10
Рубрики: Психология
Детская психология
Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
детские школы искусств -- дети -- натюрморты -- живопись -- цветовосприятие -- творческое мышление -- художественное восприятие -- образное мышление -- цвет в живописи
Аннотация: Об обучении учащихся Детских школ искусств живописному изображению натюрморта.
Найти похожие
|
23.
|
Неверова, Анастасия Александровна (аспирантка).
Особенности развития эмоционального компонента восприятия сюжетов киножурнала "Ералаш" детьми дошкольного возраста [Текст] / А. А. Неверова // Преподаватель XXI век. - 2013. - № 3, ч. 1. - С. 146-150. - Библиогр.: с. 150 (8 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Россия--Курганская область--Шадринск, город
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети -- киножурналы -- комическое -- юмор -- художественное восприятие -- телевидение -- эмоции -- эмоциональная сфера -- эмоциональный компонент
Аннотация: О результатах исследования восприятия дошкольниками юмористического киножурнала "Ералаш".
Найти похожие
|
24.
|
Сальный, Р. В. (кандидат педагогических наук; старший преподаватель).
Методы преодоления "клипового мышления" школьников [Текст] / Р. В. Сальный // Школьные технологии. - 2013. - № 5. - С. 119-130. - Библиогр. в сносках
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- старшеклассники -- мышление стереотипами -- клиповое мышление -- восприятие образов -- живое мышление -- художественное восприятие -- художественное мышление -- творческое развитие -- творческие задания -- медиатексты -- художественные образы -- творческое восприятие -- медиаобразование -- аудиовизуальное восприятие -- экранные медиатексты
Аннотация: В статье представлены разработки творческих заданий, направленных на развитие способностей к восприятию и осмыслению разных слоев художественного образа.
Найти похожие
|
25.
|
День семьи [Текст] : [подборка] // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 4. - С. 57, 77 : рис.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 85.145/146
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Изобразительное искусство и архитектура
Виды живописи, 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
подборки -- картины -- семейная тема -- тема семьи -- художники -- живопись -- эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное восприятие
Аннотация: Подборка картин художников XIX века, посвященная теме семьи.
Доп.точки доступа:
Кассат, Мэри \м.\; Кустодиев, Борис \б.\; Мане, Эдуард \э.\; Ренуар, Пьер Огюст \п. О.\; Буальи, Луи-Леопольд \л. Л.\
Найти похожие
|
26.
|
Мелик-Пашаев, А.
Художник и природа: преодоление разрыва [Текст] / А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. - 2015. - № 5. - С. 2-8. - Библиогр.: с. 8 (14 назв.)
ББК 85.10
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- художники -- природа -- художественное описание -- художественное восприятие -- стихи -- художественный диалог -- живописцы -- художественное изображение
Аннотация: Природа - неиссякаемый источник вдохновения для поэтов, писателей, композиторов и художников. Автор статьи рассматривает грани взаимодействия (взаимоотношения) художника-творца с природой.
Доп.точки доступа:
Тютчев, Федор Иванович (русский поэт ; 1803-1873) \ф. И.\; Пришвин, Михаил Михайлович (русский писатель ; 1873-1954) \м. М.\; Декарт, Рене (французский философ ; 1596-1650) \р.\; Заболоцкий, Николай Алексеевич (русский поэт ; 1903-1958) \н. А.\; Рильке (поэт) \р. М.\; Ши, Тао (живописец)
Найти похожие
|
27.
|
Васильева, О. В.
Образовательно-исторический статус творческой деятельности [Текст] / О. В. Васильева // Искусство и образование. - 2015. - № 1. - С. 25-41
. - ISSN 2072-0432ББК 87.80 + 85.100
Рубрики: Эстетика
Теория эстетики
Изобразительное искусство и архитектура
Теория изобразительного искусства
Кл.слова (ненормированные):
творческая деятельность -- творческое мышление -- образное восприятие -- художественное восприятие -- эстетические категории -- культурное наследие -- колористическое мышление -- образовательно-исторический анализ -- рационально-аналитические способности -- исследовательская инициативность
Аннотация: О базовых этапах творческого, художественного проявления в контексте мыслительных и аналитических качеств.
Найти похожие
|
28.
|
Аранова, С. В. (кандидат педагогических наук).
Интеграция художественного и логического в процессе формирования метапредметных компетенций на уроках изобразительного искусства [Текст] / С. В. Аранова // Начальная школа. - 2015. - № 2. - С. 65-68. - Библиогр.: с. 68 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
изобразительная деятельность -- изобразительное искусство -- интеллектуально-познавательные способности -- логико-информационный подход -- логическое восприятие -- метапредметные компетенции -- метод интеграции -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательные системы -- уроки изобразительного искусства -- учебники -- учебно-методические комплексы -- художественное восприятие
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы интеграции художественного и логического в школьном обучении (на уроках изобразительного искусства). Раскрывается актуальность и важность формирования метапредметных компетенций в изобразительной деятельности у школьников в контексте новых стандартов образования. Приводятся примеры использования методов интеграции художественного и логического в заданиях из учебников по изобразительному искусству учебно-методического комплекса "Диалог".
Найти похожие
|
29.
|
Макельский, С.
Как смотреть картины? [Текст] / С. Макельский // Искусство в школе. - 2016. - № 6. - С. 55
. - ISSN 0859-4956ББК 74.26 + 85.10
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
конспект лекций -- серии уроков -- мастер-классы -- художественное восприятие -- художественное творчество -- классические картины -- композиция -- цветовая гамма -- художественное образование
Аннотация: В статье предлагается конспект лекции (мастер-класса) по развитию художественного восприятия и творчества у детей.
Найти похожие
|
30.
|
Баженова, Л. (кандидат педагогических наук).
Работа педагога по развитию восприятия кино младшими школьниками [Текст] / Л. Баженова // Искусство в школе. - 2017. - № 4. - С. 61-64. - Библиогр.: с. 64 (3 назв.)
ББК 74.200 + 85.37
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Музыка и зрелищные искусства
Киноискусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
восприятие кино -- воспитание детей -- кино -- младшие школьники -- эстетическое воспитание -- художественное восприятие -- медиаобразование
Аннотация: Формирование и развитие у детей навыков восприятия художественного произведения становится одной из важных задач кино- и медиаобразования.
Доп.точки доступа:
Бакушинский, А. В. \.\
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный