Магомедов, М. Г. Психолого-педагогическая поддержка детей, оказавшихся в зоне вооруженного конфликта [Текст] / М. Г. Магомедов> // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. . 119-121
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика Психология--Отраслевая психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- вооруженные конфликты -- зоны вооруженных конфликтов -- педагогическая поддержка -- социум -- адаптация к социуму -- психологическая реабилитация -- помогающие отношения -- педагоги -- принципы (образование) -- работа педагога -- психолого-педагогическая работа -- диагностический этап -- адаптационно-реабилитационный этап -- психологические средства -- групповая психотерапия -- тренинги -- методика вызванного гнева -- психологическое консультирование -- формы работы Аннотация: О деятельности педагога, направленной на диагностику, выявление проблем ребенка. |
Тюнников, Юрий. Педагогические приемы воспитания школьников как читателей и телезрителей [Текст] / Юрий Тюнников, Марина Мазниченко> // Педагогическая техника. - 2008. - N 2. - С. 29-38. - Библиогр.: с. 38 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): литература -- игры -- воспитание -- чтение -- школьники -- читатели -- уроки -- сравнительный анализ -- телезрители -- этические беседы -- педагогические приемы -- технологии воспитания -- мотивационный этап -- диагностический этап -- компетентный читатель -- практический этап -- творческий этап -- адресные аннотации -- проектировочный этап Аннотация: Описание технологии воспитания компетентного читателя и телезрителя, которая может использоваться учителями средней школы. Реализация такой технологии может начинаться с любого класса. Доп.точки доступа: Мазниченко, Марина |
Серкова, Т. П. Тьюторство в процессе обучения [Текст] / Т. П. Серкова> // Химия в школе. - 2010. - N 2. - С. 2-3 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): старшеклассники -- формы работы -- общеобразовательная школа -- анкетирование -- педагогические технологии -- тьюторы -- тьюторство -- диагностический этап Аннотация: Многие классные руководители, психологи, социальные педагоги выполняют роль тьютора во внеурочной деятельности, а некоторые учителя-предметники используют такой подход в процессе обучения. В результате диагностики выявляются различные группы учащихся. В каждой из таких групп учитель должен стать тьютором. |