Леонтьева, О. М. Деятельностный подход в образовании [Текст] / О. М. Леонтьева // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 83-96. - Библиогр. в сносках.
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): деятельностный подход -- подходы к образованию -- уроки -- классы -- классно-урочная система -- целеполагание -- традиционное обучение -- учебная деятельность -- проектная деятельность -- проекты -- школы -- тьюторы -- классные руководители -- классное руководство -- творчество -- библиотеки -- самооценка -- свободное образовательное пространство -- образовательное пространство -- виды образовательной деятельности Аннотация: Представлен опыт работы школы по образовательной модели "Школа-парк", предлагающий отказаться от классно-урочной системы. |
Ковалева, Т. М. (д-р пед. наук, проф.). Организация профильного обучения в старшей школе: основы тьюторского сопровождения [Текст] / Ковалева Т. М. // Завуч: управление современной школой. - 2006. - N 8. - С. . 111-121
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- старшая школа -- профильное обучение -- предпрофильная подготовка -- тьюторское сопровождение -- тьюторы -- тьюторство -- история тьюторства -- тьюторские функции -- старшеклассники Аннотация: Тьюторское сопровождение в предпрофильной подготовке и профильном обучении старшеклассников. |
Слукина, Т. Л. Профильное обучение. Тьютор или классный руководитель? [Текст] / Слукина Т. Л. // Завуч: управление современной школой. - 2006. - N 8. - С. . 122-125. - 0; Тьютор или классный руководитель?
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение Россия Пермь (город) Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- профильное обучение -- старшая школа -- старшие классы -- старшеклассники -- кураторы -- тьюторы -- классные руководители -- тьюторское сопровождение -- профильные потоки -- сопровождение профильных потоков Аннотация: Основные направления деятельности куратора профильного обучения. Доп.точки доступа: Средняя школа N 32 |
Дудчик, С. В. Тьюторское сопровождение: история, технология, опыт [Текст] / С. В. Дудчик // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 82-88
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение Кл.слова (ненормированные): тьюторы -- тьюторское сопровождение -- педагогическое сопровождение -- ученики -- учителя -- педагоги-наставники -- наставники -- педагогические технологии -- технологии в педагогике Аннотация: Рассмотрены проблемы педагогического сопровождения. |
Флек, Д. "Наши методы несут образование в самое сердце бизнеса" [Текст] / Джеймс Флек ; беседовал Борис Старцев // Элитное образование. - 2007. - N 6. - С. . 38-41
Рубрики: Образование. Педагогика--Непрерывное образование Великобритания Кл.слова (ненормированные): методика образования -- интервью -- тьюторы -- студенты -- программы обучения -- бизнес-образование -- бизнес-школы -- курсы -- дистанционное обучение Аннотация: Интервью с деканом Школы бизнеса о программах обучения. Доп.точки доступа: Старцев, Б. \.\; Международный институт менеджмента ЛИНКЛИНК; Открытый университет Великобритании \школа бизнеса\; Школа бизнеса открытого университета Великобритании |
Буданова, Г. П. (канд. пед. наук, проф.). Тьютору о тьюторстве [Текст] / Буданова Г. П., Буйлова Л. Н. // Завуч: управление современной школой. - 2007. - N 4. - С. . 30-56. - Библиогр.: с. 55-56
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение Кл.слова (ненормированные): тьюторы -- тьюторство -- модели деятельности -- дополнительное профессиональное образование -- повышение квалификации -- функции тьютора -- компетенции тьютора -- тьюторское сопровождение -- история тьюторства -- тьюторские функции -- тьюторская система -- дистанционное обучение -- преподаватели-тьюторы -- тьюторская деятельность -- педагогическая деятельность Аннотация: Разработка теоретической концепции и модели сетевого взаимодействия тьюторов по сопровождению процесса повышения квалификации педагогических работников, выполняющих функции классного руководителя. Доп.точки доступа: Буйлова, Л. Н. (канд. пед. наук) |
Александрова, Е. А. (д-р пед. наук, проф.). Чем отличается работа освобожденного классного воспитателя от работы классного руководителя с позиции тьюторской деятельности? [Текст] / Александрова Е. А. // Завуч: управление современной школой. - 2007. - N 4. - С. . 57-59. - Подстроч. примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение Кл.слова (ненормированные): тьюторы -- освобожденные классные воспитатели -- классные руководители -- тьюторская деятельность -- повышение квалификации Аннотация: Кто может стать тьютором освобожденный классный воспитатель или классный руководитель. |
Бендова, Л. (доц.). Функции тьютора в сети ОДПО [Текст] / Л. Бендова // Высшее образование в России. - 2007. - N 12. - С. 82-89. - Библиогр.: с. 89 (7 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): открытое дистанционное образование -- дистанционное обучение -- тьюторы -- педагогическая деятельность -- функции тьюторов Аннотация: Рассматривается функциональная модель педагогической деятельности тьютора в системе открытого дистанционного профессионального образования. Доп.точки доступа: Международный институт менеджмента ЛИНК |
Соловов, А. (проф.). Организационные аспекты электронного дистанционного обучения [Текст] / А. Соловов // Высшее образование в России. - 2007. - N 12. - С. 89-94. - Библиогр.: с. 93-94 (6 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): электронное дистанционное обучение -- дистанционное обучение -- подсистема маркетинга -- маркетинг -- комплекс технических средств -- технические средства -- средства обеспечения -- средства обеспечения -- нормативно-правовые документы -- банк электронных курсов -- электронные курсы -- организационная подсистема -- тьюторы Аннотация: Вопросы формирования и развития систем дистанционного обучения рассматриваются с системных позиций, включая такие составляющие, как подсистему маркетинга, комплекс технических средств, различные виды обеспечения и организационную подсистему. |
Саламатина, И. (канд. пед. наук, доц.). Антишкольная субкультура в Англии как объект ресоциализации [Текст] / И. Саламатина // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 1. - С. 28-30. - Библиогр.: с. 30 (7 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Великобритания, 21 в. нач. Общеобразовательная школа Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): школы -- школьники -- ученики -- подростки -- антишкольная субкультура -- субкультуры -- делинквентное поведение -- поведение делинквентное -- адаптация -- типы адаптации -- конформность -- учителя -- наставники -- тьюторы -- учебный процесс -- методы обучения -- дисциплина -- спецшколы -- реабилитация -- ресоциализация -- социальные службы -- правительство Аннотация: В школах Англии протекают процессы, которые могут негативно сказаться на социализирующей функции школы. В психолого-педагогической науке, развиваемой английскими учеными, предложено немало объяснений и причин делинквентного поведения подростков и формирования антишкольной субкультуры. Доп.точки доступа: Уэйкфорд \м.\; Вудз \п.\; Корриган \п.\ |
Никифорова, О. А. (руководитель Центра социальной работы Томского политехнического университета). Кураторство в инновационном вузе [Текст] / О. А. Никифорова // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2008. - N 3 (39). - С. 4-5
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): кураторы -- конференции -- семинары -- мастер-классы -- тьюторы -- воспитательная работа -- вузы -- инновационные вузы Аннотация: Проведенная в ТПУ Всероссийская конференция "Инновационный подход в теории и практике воспитательной работы в вузе" показала, что кураторская работа востребована в вузах. Кураторство не стоит на месте, а постоянно развивается в соответствии с инновациями, происходящими в высшем образовании. Доп.точки доступа: Томский политехнический университет; ТПУ; "Инновационный подход в теории и практике воспитательной работы в вузе", Всероссийская конференция; Инновационный подход в теории и практике воспитательной работы в вузе, Всероссийская конференция |
Нестерова, Л. В. Дистанционные технологии переподготовки и повышения квалификации сельских учителей [Текст] / Л. В. Нестерова // Педагогическая информатика. - 2008. - N 4. - С. 21-25. - Библиогр.: с. 24-25
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование Дистанционное образование Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): дистанционные технологии обучения -- сельские учителя -- тьюторы -- принципы дистанционного образования Аннотация: В статье рассматриваются основные особенности дистанционной подготовки и повышения квалификации сельских учителей. Обсуждаются основные функции и принципы подготовки тьюторов для дистанционного образования. |
Нестерова, Л. В. Методические аспекты подготовки тьюторов для реализации профессионального дистанционного обучения [Текст] / Л. В. Нестерова // Педагогическая информатика. - 2007. - N 4. - С. 80-84. - Библиогр.: с. 84
Рубрики: Образование. Педагогика Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): дистанционное образование -- современное образование -- информационные технологии -- образовательные системы -- идентификаторы результатов обучения -- тьюторы -- тьюторская среда Аннотация: Дистанционное образование - это весьма перспективная модель обучения, основанная на использовании новых мультимедийных и Интернет - технологий для повышения качества обучения путём облегчения доступа к ресурсам и услугам, а также обмена ими и осуществления совместной работы на расстоянии. |
Агаркова, Елена (доцент, кандидат педагогических наук, проректор). Тьюторское сопровождение повышения квалификации учителей начальных классов [Текст] / Елена Агаркова, Светлана Загребельная // Народное образование. - 2008. - N 6. - С. 105-112
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Организация образования--Россия Кл.слова (ненормированные): тьюторы -- тьюторство -- учителя начальных классов -- повышение квалификации -- образовательные программы -- институты повышения квалификации -- ИПК Аннотация: В тамбове учителям начальных классов предложено вместо курсов по единственной программе выбрать модули при поддержки опытного тьютора. Доп.точки доступа: Загребельная, Светлана (главный методист, заведующая); pТамбовский областной институт повышения квалификации работников образования |
Верзунова, Л. В. Подготовка специалистов муниципальной методической службы к тьюторскому сопровождению развития профессионализма педагогических кадров [Текст] / Л. В. Верзунова, Е. В. Посохина // Интеграция образования. - 2008. - N 3. - С. 61-64 . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): муниципальная методическая служба -- педагогические кадры -- подготовка педагога -- подготовка специалистов муниципальной методической службы -- подготовка тьюторов -- тьюторское сопровождение -- тьюторы Аннотация: В статье описаны условия и содержание подготовки тьюторов из числа специалистов муниципальной методической службы. Дается обоснование основных характеристик функционирования тьютора. Рассмотрена примерная программа подготовки специалистов муниципальной методической службы к тьюторскому сопровождению развития профессиональных педагогических кадров. Доп.точки доступа: Посохина, Е. В. |
371.66:004.3 Б 74 Богомолов А. (доц.; МГУ им. М. В. Ломоносова). Профессиональный портрет преподавателя в системе ДО [Текст] / Богомолов А. // Высшее образование в России. - 2007. - N 9. - С. 106-110. - Библиогр.: с. 110 (4 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): формы обучения -- система дистанционного обучения -- дистанционное обучение -- информационно-коммуникационные технологии -- ИКТ -- сетевые технологии -- информационная культура преподавателей -- культура преподавателей -- профессиональный портрет преподавателей -- преподаватели-тьюторы -- тьюторы -- консультанты -- девелоперы -- фасилитаторы -- инвигиляторы -- преподаватели иностранных языков -- иностранные языки -- организация учебного процесса -- учебный процесс Аннотация: Преподаватель ДО в системе обучения иностранным языкам представлен как специалист-предметник с высоким уровнем информационно-коммуникационной компетенции, знающий психолого-педагогическую специфику дистанционной формы обучения данной дисциплине. |
371371.014 С 12 Сабирова Д. (доц.; Тат. гос. гуманитар.-пед. ун-т). Пробный год работы в школе [Текст] / Сабирова Д. // Высшее образование в России. - 2007. - N 9. - С. 138-141. - Библиогр.: с. 141 (1 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование--Непрерывное образование--Великобритания--Норфолк--Норвич, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): непрерывное педагогическое образование -- адаптация выпускников -- стажировка выпускников -- выпускники -- молодые специалисты -- молодые педагоги -- педагоги -- педагогические центры -- центры послевузовской подготовки -- послевузовская подготовка -- повышение квалификации -- внутришкольная поддержка -- школы -- учителя-наставники -- наставники -- тьюторы Аннотация: Представлен опыт Великобритании по вопросам непрерывного педагогического образования, в частности - описан период адаптации выпускника университета или колледжа к условиям школы. |
Петровская, Н. (преподаватель). Образовательные сессии [Текст] / Н. Петровская, М. Черемных // Народное образование. - 2008. - N 2. - С. 222-224
Рубрики: Образование. Педагогика--Удмуртская Республика--Ижевск, город Теория и методика обучения--Удмуртская Республика--Ижевск, город Кл.слова (ненормированные): тьюторы -- образовательные сессии -- лицеи -- образовательные учреждения -- учебно-экскурсионные выезды -- учебные практики Аннотация: О формах учебно-экскурсионных выездов и учебных практик гуманитарного лицея города Ижевска. Доп.точки доступа: Черемных, М. (преподаватель); Гуманитарный лицей |
Хромченко, М. В сопровождении тьютора [Текст] / М. Хромченко // Семья и школа. - 2008. - N 8. - С. 10-11
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): тьюторы -- система тьюторства -- индивидуальные образовательные программы -- школьное обучение -- выбор профессии -- средние школы -- учебные программы Аннотация: Тьтор - это педагог, который сопровождает ученика в его индивидуальном движении. Интерес к развитию тьюторства вызван тем, что к 2010 году все школы России постепенно должны перейти к профильному обучению в старших классах. |
Соколова, Юлия Владимировна. Тьюторство - дело универсальное [Текст] : образование через всю жизнь / Юлия Соколова // Библиотечное дело. - 2009. - N 6. - С. 36-38 . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Библиотечное дело Организация библиотечного дела Кл.слова (ненормированные): библиотеки -- дистанционное обучение -- повышение квалификации -- электронное обучение -- тьюрорство -- тьюторы Аннотация: Желательно, чтобы процесс обучения происходил без отрыва от работы и по индивидуальной программе, соответствующей компетенциям конкретного специалиста. |