Захарова, Т. Б. Подходы к построению содержания обучения с учетом единства компонентов культуры и структуры личности [Текст] / Т. Б. Захарова, Н. В. Матвеева, А. С. Захаров // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - N 2. - С. 36-41. - Библиогр.: с. 41 (7 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): информатика -- методы обучения -- методика обучения -- структура личности -- развитие личности -- обучение информатике -- общее образование Аннотация: В статье предлагается подход к разработке содержания обучения информатике с учетом единства компонентов культуры и структуры личности, на основе принципов фундаментальности, системности, функциональной полноты школьного образования по информатике. Подчеркивается значительная роль методов, организационных форм и средств обучения информатике (система задач, лабораторный практикум, элективные курсы, использование средств информационных технологий и пр. ) в достижении новых образовательных результатов, отвечающих актуальным и перспективным потребностям личности, общества, государства. Рассмотрен подход ученого В. С. Леднева к построению содержания общего образования. Доп.точки доступа: Матвеева, Н. В.; Захаров, А. С.; Леднев \в. С.\ |