Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (21)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=внутривузовские издания<.>)

Общее количество найденных документов : 92
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-92

   6П2.1
   Н844

   Носков, Владислав Яковлевич
    Лабораторный практикум по электротехнике [Текст] : [учеб.-метод. пособие] / В. Я. Носков ; М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. пед. ин-т. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2002 - .
   Ч. 1 : Электрические цепи переменного тока. - 2002. - 73 с. : ил., схем. - Библиогр. в тексте. - (в обл.) : 13.00 р.
В прил.: Условные графические обозначения элементов на электрических схемах.

РУБ 6П2.1
Рубрики: Электротехника--Практические работы учащихся
Кл.слова (ненормированные):
НТГПИ издания -- внутривузовские издания -- лабораторные работы по электротехнике -- электротехника -- техника безопасности при выполнении лабораторных работ по электротехнике
Аннотация: Пособие содержит методические указания к выполнению лабораторных работ по электротехнике для студентов физико-математического и индустриально-педагогического факультетов пединститута. Дано описание 13 лабораторных работ по основам электрических цепей переменного тока, а также лабораторных стендов "Уралочка", на базе которых поставлены работы. В приложении приведены условные графические обозначения элементов на электрических схемах.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования Российской Федерации(Москва); Нижнетагильский государственный педагогический институт(Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   У2/4
   Н731

    Новикова, Наталья Валерьевна.
    Прогнозирование национальной экономики [Текст] : учеб. пособие / Н. В. Новикова, О. Г. Поздеева ; Урал. гос. экон. ун-т, Центр дистанц. образования. - Екатеринбург : Изд-во УрГЭУ, 2002. - 142 с. : рис., табл. - Библиогр.: с. 134-135. - (в обл.) : 60.00 р.

   Я54
   С232

    Сборник студенческих работ [Текст] / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Каф. теории и методики технол. образования ; [отв. ред. Т. Н. Милютина]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2007 - .
   Вып. 1. - 67 с. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-8299-0095-3 (в обл.) : 35.00 р.
    Содержание:
Введение
Иваногло, Т. В. Дистанционное обучение: сущность, особенности реализации / Т. В. Иваногло
Арефьева, А. А. Педагогические особенности проектирования технологии тестового контроля знаний и умений учащихся / А. А. Арефьева
Глухих, С. В. Использование тестов в текущем и итоговом контроле / С. В. Глухих
Лошкарева, В. И. Использование игровых технологий при изучении курса "Технология" / В. И. Лошкарева, Л. В. Куценко
Попов, А. А. Особенности применения технологии концентрированного обучения в профессиональной подготовке учащихся по предмету "Технические и технологические измерения" / А. А. Попов
Куприянова, Г. В. Особенности использования информационных технологий при изучении раздела "Основы предпринимательства" / Г. В. Куприянова
Такмаков, Игорь Васильевич. Возможности использования информационных технологий / И. В. Такмаков
Хохрякова, Ю. В. Педагогические особенности развития интеллектуальных способностей учащихся в процессе проектирования на уроках технологии / Ю. В. Хохрякова
Скворцова, М. А. Дидактические особенности организации и проведения занятий по курсу "Технология" со слабоуспевающими учащимися / М. А. Скворцова
Шершунова, О. А. Психолого-педагогические особенности развития продуктивного мышления на уроках технологии / О. А. Шершунова
Шаповал, Н. В. Рабочая тетрадь как средство развития творческого воображения у младших школьников на уроках технологии / Н. В. Шаповал
Тюрина, Т. А. Рабочая тетрадь как средство активизации познавательной деятельности учащихся / Т. А. Тюрина
Камалова, Н. Р. Использование педагогических программных средств при изучении курса "Декоративно-прикладное творчество" / Н. Р. Камалова, Ю. А. Чмутова
Морозова, О. А. Игровые методы обучения как средство развития познавательной деятельности учащихся / О. А. Морозова
Пальцева, П. В. Основы диагностического обеспечения образовательного процесса / П. В. Пальцева
Суходоева, Л. В. Роль кодопозитивов как средства наглядности на занятиях по технологии / Л. В. Суходоева
Крюгер, Р. В. Об особенностях диагностики формирования специальных навыков / Р. В. Крюгер
Коровина, Н. В. Особенности разработки и применения электронного учебника по сопротивлению материалов / Н. В. Коровина

ББК Я543
Рубрики: Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия--Сборники студенческих работ
Кл.слова (ненормированные):
издания НТГСПА -- НТГСПА издания -- внутривузовские издания -- сборники студенческих работ -- студенческие работы -- периодические и продолжающиеся издания -- продолжающиеся издания учреждений и организаций -- издания высших учебных заведений -- издания вузов
Аннотация: В сборнике представлены материалы психолого-педагогических исследований студентов факультета технологического образования, выполненных ими в ходе педагогической практики и при работе над выпускными квалификационными работами. Рассматриваются теоретические и практические вопросы проектирования и применения педагогических технологий, востребованных в практике обучения, конструирования современных средств обучения, проблемы личностного развития и социальной адаптации учащихся в условиях предметно-ориентированного подхода. Сборник предназначен для студентов педагогических вузов, аспирантов, педагогов дополнительного образования, учителей технологии, работающих над проблемами повышения качества профессионального образования и совершенствования образовательного процесса.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Милютина, Татьяна Николаевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации(Москва)Федеральное агентство по образованию(Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия(Нижний Тагил). Кафедра теории и методики технологического образования
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ч4
   К309

    Качественные и количественные методы педагогических и психологических исследований [Текст] : учеб.-метод. пособие для вузов / М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГБОУ ВПО "Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад." ; авт.-сост. И. В. Мешкова. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2014 - .
   Ч. 1 : Количественные методы педагогических и психологических исследований. - 2014. - 156 с. : ил. ; 20 см. - ). - Библиогр.: с. 141-142. - 100 экз. - ISBN 978-5-8299-0306-0 (в обл.) : 317.16 р.
Электронный вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.

ББК Ч4в642я73-1 + Ю9в642я73-1
Рубрики: Педагогика--Количественные методы исследования--Качественные методы исследования--Учебники и пособия
Психология--Количественные методы исследования--Качественные методы исследования--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
исследования педагогические -- исследования психологические -- методы исследования -- количественные методы -- качественные методы -- эмпирические методы -- корреляционный анализ -- выборки -- внутривузовские издания -- НТГСПА издания
Аннотация: Пособие ориентировано на оптимизацию теоретической подготовки и самостоятельной работы студентов, обучающихся по направлению "Психолого-педагогическое образование". Оно составлено в соответствии с основными разделами учебного курса "Качественные и количественные методы педагогических и психологических исследований", с опорой на работы В. И. Загвязинского, Р. Атаханова, В. Н. Дружинина, А. Д. Наследова, О. В. Митиной, Е. В. Сидоренко, а также современные исследования Т. В. Корниловой, С. Д. Смирнова, Б. С. Волкова, Н. В. Волковой, А. В. Губанова, О. Ю. Ермолаева, А. Д. Резника и других ученых. Пособие адресовано студентам очной и заочной форм обучения, а также магистрантам, аспирантам, преподавателям.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Мешкова, Ирина Владимировна \авт.-сост.\; Министерство образования и науки Российской Федерации(Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия(Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   У
   Д246

   Дворядкина, Елена Борисовна
    Национальная экономика [Текст] : учеб. пособие / Е. Б. Дворядкина ; Урал. гос. экон. ун-т, Центр дистанц. образования. - Екатеринбург : Изд-во УрГЭУ, 2000 - .
   Ч. 1. - 130 с. : рис., табл. - Библиогр.: с. 104. - (в обл.) : 50.00 р.

   51
   Т338


    Теория алгоритмов [Текст] : метод. материалы практ. занятий для 2 курса физ.-мат. фак. по спец. «0310100 — математика» / М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. пед. ин-т ; авт.-сост.: А. П. Титовец, О. А. Безденежных. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2002. - 30 с. : табл. - Библиогр.: с. 30. - (в обл.) : 10.00 р.

РУБ 51
Рубрики: Математика--Методика преподавания в вузе
Алгоритмы--Изучение в вузе--Практические работы учащихся
Кл.слова (ненормированные):
НТГПИ издания -- внутривузовские издания -- математика -- алгоритмы -- теория алгоритмов
Аннотация: Предлагаемая разработка практических занятий по курсу "Теория алгоритмов" написана в соответствии с программой этого курса для специальности "Математика" педагогических вузов. В пособии предлагаются краткие сведения теоретического характера, в которых дается система используемых понятий и обозначений, приводится подробное решение некоторых задач темы. Затем дается набор задач для каждого аудиторного занятия, вопросы и задания для самоконтроля и самостоятельной работы. Пособие содержит 28 вариантов контрольных работ. Подробное изложение теоретических вопросов студенты могут взять из курса лекций и предлагаемой литературы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Титовец, Александра Петровна \авт.-сост.\; Безденежных, О. Н. \авт.-сост.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие

   Ш13(Англ)
   Б594


    Библиотека. Писатели и книги [Text] = Library. Writers and books : учеб. материалы по теме для лиц, изучающих англ. яз. / М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. пед. ин-т ; авт.-сост. И. К. Баталова. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2002. - 39, [1] с. - Библиогр.: с. [40]. - (в обл.) : 20.00 р.

ББК Ш13(Англ)-7я7 + Ш13(Англ)т
Рубрики: Английский язык--Стилистика функциональная--Учебники и пособия
Английский язык--Разговорная речь--Учебники и пособия
Английский язык--Тексты тематические--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
НТГПИ издания -- внутривузовские издания -- английский язык -- стилистика английского языка -- английская стилистика -- тематические тексты -- тексты на английском языке -- диалоги на английском языке -- перевод английского текста -- адаптированные тексты на английском языке -- разговорный английский язык -- разговорные темы на английском языке
Аннотация: Учебные материалы дают дополнительный материал по данной разговорной теме: тексты, диалоги, вопросы, активный вокабуляр на английском языке с переводом на русский в ряде случаев с примерами, дефиниции слов и выражений, упражнения и задания, включающие обратный перевод, выборку правильных ответов, перевод предложений и ситуаций с русского на английский, составление диалогов и тем и другие задания. Пособие предназначено для лиц, изучающих английский язык, учителей школ и преподавателей вузов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Баталова, Ирина Константиновна \авт.-сост.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 33
АБ (32), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (32), ЧЗ (1)
Найти похожие

   54(07)
   Ш59

    Шилов, Василий Иванович.
    Натуральные объекты в преподавании химии с элементами краеведения [Текст] : [метод. рекомендации для студ. хим.-биол. фак. и учителей химии] / В. И. Шилов ; М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. пед. ин-т. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2003. - 20 с. - Библиогр.: с. 19. - (в обл.) : 10.00 р.

РУБ 54(07)
Рубрики: Химия--Методика преподавания--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
НТГПИ издания -- внутривузовские издания -- химия -- химия в школе -- химия с элементами краеведения -- натуральные объекты в преподавании химии
Аннотация: Настоящие методические рекомендации написаны в соответствии с программой по методике преподавания химии для студентов химико-биологического факультета и могут быть использованы учителями химии школ. Предложены новые формы применения наглядности и изучения своего края через натуральные объекты.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ш10
   С409


    Система и среда: Язык. Человек. Общество [Текст] : материалы 4-й Всерос. науч. конф., г. Н. Тагил, 30 марта 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [отв. ред. В. П. Конева]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2011. - 469 с. ; 21 см. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - 150 экз. - ISBN 978-5-8299-0219-3 (в пер.) : 784.33 р.

ББК Ш100я431
Рубрики: Языкознание--Общетеоретические проблемы--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
внутривузовские издания -- НТГСПА издания -- общее языкознание -- язык и личность -- язык и общество -- дискурс -- межличностные коммуникации -- современный дискурс -- художественный образ -- образ в художественном тексте -- языковая картина мира -- языковое сознание -- текст -- художественный текст -- социолингвистика -- интерпретация текста -- интерпретация художественного произведения -- трактовка художественных произведений -- толкование художественного произведения -- толкование текста -- речевая среда -- культурно-речевая среда
Аннотация: В сборнике представлены материалы 4-й Всероссийской научной конференции "Система и среда: Язык. Человек Общество", которая прошла на базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии 30 марта 2011 г. Проблемы взаимодействия системы и среды рассмотрены в тексте, в том числе художественном, современном дискурсе, межличностных коммуникациях, образовательной среде. Материалы сборника могут быть интересны преподавателям, аспирантам, студентам-филологам, литературоведам, историкам, психологам, философам.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Конева, Валентина Петровна \ред.\; Авдеева, Галина Анатольевна \ред.\; Чудакова, Наиля Муллахметовна \ред.\; Боярских, Оксана Сергеевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Всероссийская научная конференция "Система и среда: Язык. Человек. Общество" (4 ; 30 марта 2011 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 2
АБ (1), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (1), ЧЗ (1)
Найти похожие

10.

   Ш10
   С409


    Система и среда: Язык. Человек. Общество [Текст] : материалы 3-й Всерос. науч. конф. (8 апр. 2009 г., г. Н. Тагил) / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [отв. ред. В. П. Конева]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2010. - 383 с. - Библиогр. в конце ст. - (в пер.) : [230.00] р.
    Содержание:
Конева, Валентина Петровна. Непрочитанные страницы старых научных парадигм / В. П. Конева, Ю. А. Фомина. - С .9
Чудинов, А. П. Метафорическое затишье в российском политическом дискурсе / А. П. Чудинов. - С .15
Мочалова, Надежда Юрьевна. Архетипичность как основа образности искусства / Н. Ю. Мочалова. - С .20
Боярских, Оксана Сергеевна. О системности и среде в аспекте теории интертекстуальности / О. С. Боярских. - С .24
Букина, Нина Еремеевна. Размышления о словосочетании в русском языке / Н. Е. Букина. - С .31
Чижова, Инна Леонидовна. Система домовой росписи как отражение миропонимания народного мастера / И. Л. Чижова. - С .37
Олешков, Михаил Юрьевич. Дискурсивные формулы дидактического устного текста / М. Ю. Олешков. - С .42
Пастухова, Е. В. Языкова среда и проблема субъекта а нарративном аспекте / Е. В. Пастухова. - С .48
Язык и личность. Межкультурная коммуникация
Андреев, В. К. Динамика лексикона молодежных субкультур / В. К. Андреев. - С .50
Аникина, Т. В. Антропонимическая система руссого чата / Т. В. Аникина. - С .52
Кириллова, Татьяна Сергеевна. Репертуар речевых жанров в пространстве массовой коммуникации / Т. С. Кириллова. - С .60
Конопатчиков, А. В. Язык и межкультурная коммуникация в среде узников системы фашистских концлагерей Маутхаузен / А. В. Конопатчиков. - С .64
Кон-Сю, Ю. Речевое воспитание и восточная мораль / Ю Кон-Сю. - С .67
Кузьменко, Л. П. Универсальный язык международного общения / Л. П. Кузьменко. - С .69
Култышева, Ирина Владимировна. Доказательство как способ оргументации в агитационной дискурсе (на примере предвыборной листовки) / И. В. Култышева. - С .73
Мошкина, О. П. Роль английского языка в аспекте глобализации / О. П. Мошкина. - С .76
Никитина, Т. Г. Динамические процессы в сфере русской паремиологии (народная примета) / Т. Г. Никитина. - С .78
Парилова, Н. А. Процессы, сопровождающие явление семантического отталкивания в русских народных говорах (на материале зауральских говоров) / Н. А. Парилова. - С .81
Руженкова, С. Н. Соотношение понятий нормы и вариативности в языке / С. Н. Руженкова. - С .84
Рябова, М. В. исторические основы межкультурной коммуникации / М. В. Рябова. - С .88
Семенюк, М. П. Вежливое осуществление репрезентативных речевых актов в англоязычном дискурсе / М. П. Семенюк. - С .93
Таратынова, Т. В. Метафорический образ какндидатов на пост президента РФ (2008) в немецких СМИ / Т. В. Таратынова. - С .101
Ускова, О. В. Динамика в сфере гендерно-маркированных пословиц / О. В. Ускова. - С .106
Концепты и константы в языке, литературе, искусстве
Барышева, Светлана Геннадьевна. Экзистенциальные проблемы в творчестве Алехандро Гонсалеса Иньярриту (на примере фильмов "Сука-любовь", "21 грамм") / С. Г. Барышева. - С .109
Захарян, Татьяна Борисовна. Язык и визуальное мышление / Т. Б. Захарян. - С .119
Иштанова, Р. К Фразеологические единицы как средство материализации концепта / Р. К Иштанова. - С .121
Кипелова, Ирина Валентиновна. Концепт "дом" в русской рок-поэзии / И. В. Кипелова. - С .123
Корепина, Л. Ф. Рукотворный памятник поэту / Л. Ф. Корепина. - С .131
Кравченко, И. Г. Структураня организация вербального и визуального текста в творческом процессе реализации единого концепта на основе алгоритмов / И. Г. Кравченко. - С .136
Лапухина, А. М. Понятие лингвокультурного концепта в лингвистических исследованиях / А. М. Лапухина. - С .140
Макеева, С. О. Посадка /Seat: иннволюция и актуализация концептов в сопоставительном аспекте / С. О. Макеева. - С .145
Несынова, Юлия Владимировна. Концепт "Медный всадник" в романе А. Белого "Петербург" / Ю. В. Несынова. - С .156
Николина, О. И. Специфика феномена языка в развитии культуры / О. И. Николина. - С .165
Петрова, Н. Н. Место антиутопии в культурно-семантическом пространстве современной литературы / Н. Н. Петрова. - С .166
Рыбакова, Г. А. Поэтическая сиетма образов "Жития праведного Симеона Верхотурского" в духовно-нравственном пространстве Урала / Г. А. Рыбакова. - С .170
Свахина, Ольга Викторовна. Национальная интерпретация "вечного" образа в повести И. С. Тургенева "Степной король Лир" / О. В. Свахина. - С .174
Флоря, А. В. Концепт "интеллигенция" в СМИ с словарях / А. В. Флоря, С. В. Корносенков. - С .179
Фролова, Л. В. Структура, семантика и функции восклицательных предложений в романе А. И. Солженицина "Август Четырнадцатого" / Л. В. Фролова. - С .183
Хохлова, Любовь Владимировна. Художественный текст в русской философии / Л. В. Хохлова. - С .188
Шкуропат, Е. Н. Константы изображения светского женского образа в визуальном искусстве Венеции XVI века / Е. Н. Шкуропат. - С .193
Шульгина, Валерия Валентиновна. Восприятие и декорирование языков певческой и иконной систем в их историческом контексте / В. В. Шульгина. - С .199
Текст, контекст, метатекст, интертекст. Прецедентные феномены
Агеносов, Герман Георгиевич. Идея Вечной Женственности в транформации А. Блока (драма "Роза и Крест") / Г. Г. Агеносов. - С .205
Бондина, Евгения Сергеевна. Прецедентные феномены в произведениях Ольги Громыко / Е. С. Бондина. - С .211
Гилева, А. А. Семантические типы метатекста в мемуарной прозе ХХ века / А. А. Гилева. - С .216
Гультяева, Н. С. Идея Ф. М. Достоевского о человеческом пути сквозь призму книги Иова (на материале романа "Братья Карамазовы") / Н. С. Гультяева. - С .221
Карачева, Марина Валерьевна. Петербургский текст в творчестве поэтов Серебряного века (И. Анненский, О. Мандельштам, Б. Пастернак) / М. В. Карачева. - С .225
Кузнецова, Л. К. Системный потенциал лексемы "так" и ее текстовая реализация в поэтике И. Бродского / Л. К. Кузнецова. - С .231
Лаврова, И. И. Отражение трудовой деятельности уральцев в произведениях для детей Д. Н. Мамина-Сибиряка / И. И. Лаврова. - С .235
Михина, Е. В. Ономастические цитаты и ссылки на биографию и творчество А. П. Чехова как разновидности интертекста / Е. В. Михина. - С .239
Петухова, Э. С. К проблеме создания лингвокультурологического словаря прецедентных феноменов (со сферой-источником "Русская литература второй половины XIX века) / Э. С. Петухова. - С .243
Степанова, А. И. Единица смешанного типа текста и ее структурные особенности / А. И. Степанова. - С .250
Тиханович, А. И. Цитация как одна из форм диалогичности в романе Н. Н. Берберовой "Курсив мой" / А. И. Тиханович. - С .254
Шабаршина, Ольга Викторовна. Читательские пометы как источник для реконструкции социокультурного контекста / О. В. Шабаршина. - С .258
Художественный текст: структурная организация и семантическое партнерство
Авдеева, Галина Анатольевна. Поэтика отрицания: взаимодействие полисиндетона и аффиксальной гомеологии в поэзии М. И. Цветаевой / Г. А. Авдеева. - С .265
Бажанова, Е. А О некоторых особенностях образной системы в повести А. Куприна "Олеся" / Е. А Бажанова. - С .272
Болотова, Елена Леонидовна. Метафорические номинации при описании неба в поэтических произведениях И. А. Бунина / Е. Л. Болотова. - С .277
Дроздова, Я. В. Средства выражения семантики систояния в поэтических произведениях Н. С. Гумилева (на примере сборника "Жемчуга") / Я. В. Дроздова. - С .281
Жидков, Максим Александрович. Приемы языковой игры в поэзии В. С. Высоцкого / М. А. Жидков. - С .286
Кальниченко, Ю. О. Своеобразие лексического поворота в творчестве Д. Самойлова / Ю. О. Кальниченко. - С .289
Камельянова, Ф. Ф. Символика в романе Б. Л. пастернака "Доктор Живаго" / Ф. Ф. Камельянова. - С .293
Квашина, Е. Ю. Семантический центр портрета Ставрогина (на материале романа Ф. М. Достоевского "Бесы") / Е. Ю. Квашина. - С .296
Корепанова, Ксения Валерьевна. Особенности сравнительных оборотов в повести Б. Пастернака "Детство Люверс" / К. В. Корепанова. - С .302
Романцева, Н. В. Специфика метафорических словоупотреблений в раннем творчестве Б. Пастернака (на примере романа в стихах "Спекторский") / Н. В. Романцева. - С .305
Садриева, Анастасия Николаевна. Анализ художественного текста в социокультурном аспекте / А. Н. Садриева. - С .317
Седова, Е. С. Семантика названия комедии С. Моэма "Круг" / Е. С. Седова. - С .317
Сидорова, Ольга Ивановна. Интерпретация романтической поэтики в повести Кристы Вольф "Нет места. Нигде" / О. И. Сидорова. - С .320
Урумашвили, Евгения Валерьевна. О прагматических функциях грамматических форм (на материале художественного текста) / Е. В. Урумашвили. - С .325
Язык и личность в образовательной среде
Брискина, Маргарита Юрьевна. Обучение иностранному языку в аспекте межкультурной коммуникации / М. Ю. Брискина. - С .334
Данилова, Т. Б. Интегративный подход в системе лингвистической подготовки / Т. Б. Данилова. - С .337
Еременко, О. И. Диалектная лексика как средство формирования регионального компонента в языковом образовании / О. И. Еременко. - С .339
Мураева, О. Г. Представители общественно-педагогического движения России 2-й пол. XIX века о роли языка в обучении и воспитании / О. Г. Мураева. - С .343
Неустроева, Валентина Петровна. Лингвистическая подготовка студентов неязыковых факультетов в свете мировых тенденций равзития образования / В. П. Неустроева. - С .349
Опрятнова, Юлия Геннадьевна. Родной язык как средство формирования гражданской позиции личности в образовательной среде / Ю. Г. Опрятнова. - С .352
Питеркина, Ю. С. Особенности словоупотребления у детей старшего дошкольного возраста / Ю. С. Питеркина. - С .356
Рогалева, Е. И. Гендерные аспекты иллюстративного материала нового фразеологического словаря для детей / Е. И. Рогалева. - С .360
Сегова, Татьяна Дмитриевна. Коммуникативно-речевая компетентность. Критерии качества развития / Т. Д. Сегова. - С .365
Сыромятникова, Н. А. Переход от внутренней речи к внешней при развитии коммуникативно-речевой компетентности / Н. А. Сыромятникова. - С .371
Терешкова, О. Н. Психологическое взаимодействие преподавателя и студента в ходе изучения иностранного языка в неязыковом вузе / О. Н. Терешкова. - С .375
Трубина, З. И. Интерпретация художественного текста как средство освоения педагогической реальности / З. И. Трубина. - С .379

ББК Ш100я431
Рубрики: Языкознание--Общетеоретические проблемы--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
внутривузовские издания -- НТГСПА издания -- общее языкознание -- язык и личность -- язык и общество -- межличностные коммуникации -- современный дискурс -- художественный образ -- образ в художественном тексте
Аннотация: В сборнике представлены материалы 3-й Всероссийской научной конференции "Система и среда: Язык. Человек Общество", которая прошла на базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии 8 апреля 2009 г. Проблемы взаимодействия системы и среды рассмотрены в тексте, в том числе художественном, современном дискурсе, межличностных коммуникациях, образовательной среде. Материалы сборника могут быть интересны преподавателям, аспирантам, студентам-филологам, литературоведам, историкам, психологам, философам.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Конева, Валентина Петровна \ред.\; Авдеева, Галина Анатольевна \ред.\; Чудакова, Наиля Муллахметовна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия; Всероссийская научная конференция "Система и среда: Язык. Человек. Общество" (3 ; 8 апр. 2009 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 2
АБ (1), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (1), ЧЗ (1)
Найти похожие

11.

   Ш10
   С409


    Система и среда: Язык. Человек. Общество [Текст] : материалы Всерос. науч. конф., г. Н. Тагил, 19–20 апр., 2007 г. / Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [отв. ред. В. П. Конева]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2008. - 360 с. ; 21 см. - Библиогр. в конце ст. - 200 экз. - (в пер.) : 200.00 р., [1.00] р.
Есть автограф: Экз. ВИ6005348 : Конева, Валентина Петровна (д-р филол. наук, проф.)
    Содержание:
ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
Петров, Юрий Павлович. Образовательные традиции и поиски методов обчения и воспитания в произведениях Д. Н. Мамина-Сибиряка и П. П. Бажова (региональный аспект) / Ю. П. Петров. - С .8-12
Конева, Валентина Петровна. Асимметричность языкового знака как способ развития его функционального потенциала / В. П. Конева. - С .13-17
Манакова, Марина Вячеславовна. Региональная культура и образование :поле для взаимодействия / М. В. Манакова. - С .18-22
Кусова, Маргарита Львовна. Национальная картина мира через призму фразеологических единиц (по материалам публицистики и словаря диалектной личности) / М. Л. Кусова. - С .23-30
Шабаршина, Ольга Викторовна. Гендерные стереотипы в читательской оценке (на материале книг начала ХХ века) / О. В. Шабаршина. - С .31-37
Сапожникова, Наталия Васильевна. Эпистолярно-парадигмальный образ Мира "Русского XIX века" / Н. В. Сапожникова. - С .38-40
Мочалова, Надежда Юрьевна. Новые онтологическеи смыслы концептуального искусства / Н. Ю. Мочалова. - С .41-43
Дунев, Алексей Иванович. Представление о системе и среде в рамках функционального анализа грамматических категорий / А. И. Дунев. - С .44-49
Шульгина, Валерия Валентиновна. Формирование композиционной культуры студентов в структурно-концептуальном диалоге искусств / В. В. Шульгина. - С .50-55
ЯЗЫК И ЛИЧНОСТЬ. МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ
Аникина, Татьяна Вячеславовна. Факторы, влияющие на выбор имени в виртуальном простарнстве / Т. В. Аникина. - С .56-60
Лаврова, Татьяна Борисовна. Предмет исследования в межкультурной коммуникации / Т. Б. Лаврова. - С .61-64
Неустроева, Валентина Петровна. Иностранный язык и общество / В. П. Неустроева. - С .65-67
Олешкова, Анна Михайловна. Общины сестер милосердия в России (сер. XIX– начало ХХ вв.) : Проблема статусной идентификации / А. М. Олешкова. - С .68-73
Соколова, А. А. Диалог как форма речи / А. А. Соколова. - С .74-78
Сомсикова, Ольга Александровна. Диалог (взаимодействие) культур / О. А. Сомсикова. - С .79-81
Тимиргалеева, Елена Рифовна. Классификация модели вертикально ориентированного пространства / Е. Р. Тимиргалеева. - С .82-84
Григорьева, Ольга Владимировна. Рок-музыка и контркультура США 60–70-х гг. ХХ в. / О. В. Григорьева. - С .85-91
КУЛЬТУРНЫЕ КОНЦЕПТЫ. НАЦИОНАЛЬНАЯ КАРТИНА МИРА
Афанасьева, Татьяна Сергеевна. Традиция изображения архетипа денег в русской литературе XVIII–ХХ вв. / Т. С. Афанасьева. - С .92-96
Барышева, Светлана Геннадьевна. Архетип окна в прозе В. Ерофеева, В. Пелевина, В. Сорокина / С. Г. Барышева. - С .97-403
Битенская, Галина Васильевна. Формирование текстового концепта в художественных произведениях / Г. В. Битенская. - С .104-109
Будаев, Эдуард Владимирович. О метаморфологии в ракурсе корреляции системы и среды / Э. В. Будаев. - С .110-112
Воробьева, Н. А. Лексема Бог в русской идиоматике / Н. А. Воробьева. - С .113-115
Галиева, Г. Р. Грамматические формы глаголов – стержневых компонентов в фразеологизмах (на материале русского, немецкого и башкирского языков) / Г. Р. Галиева. - С .116-119
Журавская, Ольга Сергеевна. Особенности использования общеязыковых принципов в номинации в уральских архитектурной лексике / О. С. Журавская. - С .120-122
Селянина, Виктория Леонидовна. Лексические инновации и переименования / В. Л. Селянина. - С .123-127
Сурина, Анна Владимировна. Сфера – источник экспансии "Неживая природа" в мемуарах политиков постсоветской эпохи / А. В. Сурина. - С .128-131
Тэйц, Светлана Александровна. Анализ существующей практики описания фразеологизмов в толковых словарях русского языка / С. А. Тейц. - С .132-136
Филонова, Наталья Константиновна. Неологизмы как средство создания языковой картины мира / Н. К. Филонова. - С .137-139
Хайруллина, Р. Х. Концепт "дитя" в языковой картине мира русских и башкир / Р. Х. Хайруллина. - С .140-143
Чижова, Инна Леонидовна. Лексика резьбы по дереву как фрагмент языковой картины мира / И. Л. Чижова. - С .144-148
Южанинова, Елена Владимировна. "Образование" в немецкой языковой картине мира эпохи просвещения и неогуманизма (1770–1830 гг.) / Е. В. Южанинова. - С .149-153
ТЕКСТ, КОНТЕКСТ, МЕТАТЕКСТ, ИНТЕРТЕКСТ. ПРЕЦЕДЕНТНЫЕ ЕДИНИЦЫ
Авдеева, Галина Анатольевна. Аллюзии и реминисценции в текстах А. Башлачева / Г. А. Авдеева. - С .154-160
Боярских, Оксана Сергеевна. Аспекты системного взаимоддействия массово-информационного и художественного дискурсов / О. С. Боярских. - С .161-168
Гилева, Анастасия Александровна. К вопросу о построении внутрижанровой типологии мемуаров / А. А. Гилева. - С .169-173
Желтова, О. В. Социально-институциональные акты ритуальной коммуникации. Дискурс судебной защиты как ритуально-коммуникативный акт / О. В. Желтова. - С .174-177
Зырянова, Ирина Петровна. Прецедентность в заголовках российской и британской прессы / И. П. Зырянова. - С .178-183
Копылова, Екатерина Александровна. Особенности восприятия прецедентных феноменов рекламного текста / Е. А. Копылова. - С .184-188
Миронов, Алексей Владимирович. Формообразующие элементы поэтической системы книги В. Нарбута "Аллилуйя" / А. В. Миронов. - С .189-194
Плаксина, Е. Б. Газетный заголовок в дискурсе стратегии газеты и политической действительности / Е. Б. Плаксина. - С .195-199
Романова, Оксана Владимировна. Адресованность газетного интервью / О. В. Романова. - С .200-217
Садриева, Анастасия Николаевна. Дисциплинарные практики формирования субъективности в педагогическом дискурсе нового времени / А. Н. Садриева. - С .218-233
Свахина, Ольга Викторовна. Проблемы личного счастья в повести И. С. Тургенева "Ася" (опыт интертекстуального прочтения) / О. В. Свахина. - С .234-238
Соколов, Евгений Васильевич. Метафора "Любовь –это боль" в идиостиле М. Цветаевой / Е. В. Соколов. - С .239-242
Фомина, Юлия Алексеевна. К вопросу о границах оценочной семантики / Ю. А. Фомина. - С .243-246
Чащина, Софья Сергеевна. Невербальные прецедентные феномены и их функции в печатеой рекламе / С. С. Чащина. - С .247-251
Чудакова, Наиля Муллахметовна. Концептуальная сфера "Космос" как источник метафорической экспансии в дискурсе российских СМИ нач. XXI в. / Н. М. Чудакова. - С .252-260
КУЛЬТУРНО-ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ
Данилова, Т. Б. Формирование культуроведческой компетенции на уроках русского языка / Т. Б. Данилова. - С .261-262
Иванова, Е. А. Коммуникативные тактики в эпистолярном тексте / Е. А. Иванова. - С .263-268
Киоссе, Екатерина Владимировна. Агрессия как нарушение коммуникативной компетенции / Е. В. Киоссе. - С .269-271
Кириллова, Татьяна Сергеевна. Лингвистический анализ речи при отборе и оценке персонала / Т. С. Кириллова. - С .272-275
Манакова, Л. М. Синергетика в высшем образовании : компетентностный подход, НИРС и формирование тезауруса студентов / Л. М. Манакова. - С .276-278
Переходько, И. В. Ценностно-ориентированное изучение культур / И. В. Переходько. - С .279-283
Постаногова, Т. В. Молодежный жаргон в семейных отношениях / Т. В. Постаногова. - С .284-287
Сконина, Д. С. Межкультурное коммуникативное поведение / Д. С. Сконина. - С .288-291
Стрижевская, В. В. О насущных проблемах языковой компетенции / В. В. Стрижевская. - С .292-295
Урумашвили, Евгения Валерьевна. К вопросу о функциональных вариантах / Е. В. Урумашвили. - С .296-299
Флоря, Александр Владимирович. Некоторые аспекты современной лексикографии / А. В. Флоря. - С .300-303
Юнова, Н. С. Формирование этнокультурной компетенции / Н. С. Юнова. - С .304-306
ЯЗЫК И ЛИЧНОСТЬ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
Байменова, А. К. Диалог культур в процессе развития устной иноязычной речи студентов вуза на основе применения музыкальной наглядности / А. К. Байменова. - С .307-309
Беляева, В. Н. Работа по развитию речи школьников на основе сказов П. П. Бажова / В. Н. Беляева. - С .309-314
Глазкова, С. Н. Функционально-дидактическая классификация (на материале педагогического диалога) / С. Н. Глазкова. - С .315-318
Демышева, А. С. Когнитивная обусловленность процесса формирования лексической картины мира у младших школьников / А. С. Демышева. - С .319-322
Ибакаева, Е. К. Виды и техника аудирования / Е. К. Ибакаева. - С .323-326
Котельникова, Зоя Игоревна. Содержательно-функциональные особенности педагогических текстов, используемых в подготовке будущих учителей / З. И. Котеникова. - С .326-330
Нестерова, Ю. В. Содежрание лингвистического образования в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте / Ю. В. Нестерова. - С .331-335
Пашкова, Е. И. Национально-маркированные единицы языка в преподавании русского языка в школе / Е. И. Пашкова. - С .336-338
Питеркина, Ю. С. Слово в лексике ребенка 3–4 лет / Ю. С. Питеркина. - С .339-342
Привалова, С. Е. О диалогическом общении в учебном процессе / С. Е. Привалова. - С .343-345
Сегова, Татьяна Дмитриевна. Проблемы воспитания и понимания в процессе слушания / Т. Д. Сегова. - С .346-348
Терешкова, О. Н. Применение невербальных средств в обучении иностранному языку студентов неязыкового вуза / О. Н. Терешкова. - С .348-351
Уманская, Марина Валерьевна. Аксиологический подход к профессиональной деятельности специалистов по связям с общественностью / М. В. Уманская. - С .351-360

ББК Ш100я431
Рубрики: Языкознание--Общетеоретические проблемы--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
внутривузовские издания -- НТГСПА издания -- общее языкознание -- язык и личность -- язык и общество -- языковая картина мира -- национальная картина мира -- межкультурная коммуникация -- художественный образ -- образ в художественном тексте -- текст -- художественный текст -- анализ текста -- анализ художественного текста -- культурно-языковая компетенция -- языковая компетенция
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научной конференции "Система и среда: Язык. Человек Общество", которая прошла на базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии 4-5 апреля 2005 г. Проблемы взаимодействия системы и среды рассмотрены в тексте, в том числе художественном, современном дискурсе, межличностных коммуникациях, образовательной среде. Материалы сборника могут быть интересны преподавателям, аспирантам, студентам-филологам, литературоведам, историкам, психологам, философам.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Конева, Валентина Петровна \ред.\; Будаев, Эдуард Владимирович \ред.\; Авдеева, Галина Анатольевна \ред.\; Чудакова, Наиля Муллахметовна \ред.\; Федеральное агентство по образованию (Москва); Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия; Всероссийская научная конференция "Система и среда: Язык. Человек. Общество" (19–20 апр. 2007 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 3
ЧЗ (1), АБ (1), МБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1), МБ (1)
Найти похожие

12.

   Т3р
   С327

    Сериков, Юрий Борисович.
    Древний человек и его место в окружающей среде [Текст] : программа историко-эколог. курса для учащихся 6—7-х кл. общеобразоват. школ, гимназий, лицеев Н. Тагила и Горнозав. округа Свердл. обл. / Ю. Б. Сериков, Л. В. Серикова ; М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. пед. ин-т, Администрация г. Н. Тагил Свердл. обл. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2002. - 17 с. : табл. - Библиогр.: с. 16-17. - (в обл.) : 10.00 р.

ББК Т3(2)р + Т3(2Р36)2р + Т4(2Р36)р
РУБ 913(С171)(07)
Рубрики: История--Программы
   Археология--Урал--Программы
   Краеведение--Тагильский край--Программы
   Урал--Первобытная история -- Программы
    Урал--Археология -- Программы
Кл.слова (ненормированные):
НТГПИ издания -- внутривузовские издания -- первобытная история Урала -- история Урала -- Урал -- археология Урала -- археология Тагильского края -- Тагильский край -- история Тагильского края -- Горнозаводской округ -- изучение истории Тагильского края в школе -- изучение Тагильского края в школе -- Уральский регион -- Нижний Тагил, г. (археол.) -- история родного края -- краеведение -- изучение родного края -- изучение истории родного края
Аннотация: В программе на материалах Урала и, в частности, Тагильского Зауралья, рассматривается история развития взаимоотношений человека и природной среды с древнейших времён до конца ХУП века, изучаются способы приспособления человека к изменяющимся природным условиям на разных этапах своего существования, его попытки создать гармоничную систему отношений с природой. Рассматриваются причины возникновения противоречий между человеком и природой, постепенное их накапливание и усиление, приведшее к той кризисной экологической ситуации, которая сложилась в нашем крае в настоящее время.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Серикова, Любовь Витальевна; Тагильский крайМинистерство образования Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил); Администрация города Нижний Тагил (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 3
АБ (3)
Свободны: АБ (3)
Найти похожие

13.

   Т3р
   С327

    Сериков, Юрий Борисович.
    Древний человек и его место в окружающей среде [Текст] : программа историко-эколог. курса для учащихся 6—7-х кл. общеобразоват. школ, гимназий, лицеев Н. Тагила и Горнозав. округа Свердл. обл. / Ю. Б. Сериков, Л. В. Серикова ; М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. пед. ин-т, Администрация г. Н. Тагил Свердл. обл. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2000. - 17 с. : табл. - Библиогр.: с. 16-17. - (в обл.) : 10.00 р.

ББК Т3(2)р + Т3(2Р36)2р + Т4(2Р36)р
Рубрики: История--Программы
   Археология--Урал--Программы
   Краеведение--Тагильский край--Программы
   Урал--Первобытная история -- Программы
    Урал--Археология -- Программы
Кл.слова (ненормированные):
НТГПИ издания -- внутривузовские издания -- первобытная история Урала -- история Урала -- Урал -- археология Урала -- археология Тагильского края -- Тагильский край -- история Тагильского края -- Горнозаводской округ -- изучение истории Тагильского края в школе -- изучение Тагильского края в школе -- Уральский регион -- Нижний Тагил, г. (археол.) -- история родного края -- краеведение -- изучение родного края -- изучение истории родного края
Аннотация: В программе на материалах Урала и, в частности, Тагильского Зауралья, рассматривается история развития взаимоотношений человека и природной среды с древнейших времён до конца ХУП века, изучаются способы приспособления человека к изменяющимся природным условиям на разных этапах своего существования, его попытки создать гармоничную систему отношений с природой. Рассматриваются причины возникновения противоречий между человеком и природой, постепенное их накапливание и усиление, приведшее к той кризисной экологической ситуации, которая сложилась в нашем крае в настоящее время.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Серикова, Любовь Витальевна; Тагильский крайМинистерство образования Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил); Администрация города Нижний Тагил (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

14.

   Т3р
   П635

    Постников, Петр Григорьевич.
    Урал и Тагильский край во второй половине XIX—XX в. (Эволюция отношений человека и природы в индустриальный период) [Текст] : поурочные разработки для учителей истории / П. Г. Постников ; М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. пед. ин-т. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2002. - 90 с. : табл. - Загл. обл. : Урал и Тагильский край во второй половине XIX—XX века (Эволюция отношений человека и природы в индустриальный период). 8—9 классы. - Библиогр.: с. 89-90. - (в обл.) : 30.00 р.

ББК Т3(2)р + Т3(2Р36)р
РУБ 913(С171)(07)
Рубрики: История--Методика преподавания в школе--Пособия для учителей
Краеведение--Тагильский край--Методика преподавания в школе--Пособия для учителей
Урал--История--Методика преподавания в школе -- Пособия для учителей
Кл.слова (ненормированные):
Урал -- НТГПИ издания -- внутривузовские издания -- Тагильский край -- Нижний Тагил, г. -- история Нижнего Тагила -- экология Нижнего Тагила -- Горнозаводской округ -- пособия для учителей истории -- поурочные разработки для учителей истории -- поурочные разработки по истории -- разработки уроков истории -- поурочное планирование по истории -- поурочные планы по истории -- уроки истории -- учителю истории -- история в школе -- методика преподавания истории в школе -- методика истории в школе -- преподавание истории в школе -- история в школе
Аннотация: Пособие является составной частью учебно-методического комплекта, обеспечивающего реализацию учебно-воспитательных задач при изучении регионального курса, отражающего историю взаимодействия человека и природы в условиях индустриального общества. Автор на основе собственного многолетнего опыта преподавания истории, обобщения современных подходов к организации изучения истории в основной школе предлагает методические рекомендации по организации познавательной деятельности в условиях преподавания историко-экологического курса в 9 классе основной школы. По каждому уроку указаны основные цели и задачи, сформулированные на основе таксономии Блума, выделены основные понятия, план изучения нового материала, методы проверки домашнего задания, даны советы по организации самостоятельной и внеклассной работы. Пособие рекомендовано учителям истории и студентам педагогического института.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Тагильский край; Министерство образования Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 3
ЧЗ (1), АБ (2)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2)
Найти похожие

15.

   Т3(2Р36)
   Е721

    Ермаков, Александр Владиславович.
    Урал и Тагильский край во второй половине XIX—XX веке (Эволюция отношений человека и природы в индустриальный период) [Текст] : программа историко-эколог. курса для учащихся 8—9-х кл. общеобразоват. школ, гимназий, лицеев Н. Тагила и Горнозав. округа Свердл. обл. / А. В. Ермаков, П. Г. Постников ; М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. пед. ин-т, Администрация г. Н. Тагил Свердл. обл. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2001. - 19 с. : табл. - Библиогр.: с. 17-19. - (в обл.) : 4.00 р.

ББК Т3(2Р36)р + Т3(2)р
РУБ 50(07) + 913(С171)(07)
Рубрики: История--Программы
Краеведение--Тагильский край--Программы
Урал--История, 2-я пол. 19–20 в. -- Программы
Кл.слова (ненормированные):
Урал -- НТГПИ издания -- внутривузовские издания -- Тагильский край -- Нижний Тагил, г. -- Горнозаводской округ -- программы историко-экологического курса -- школьные программы историко-экологического курса -- школьные программы по истории -- программы по истории -- авторские программы по истории -- школьные программы по истории -- авторские школьные программы историко-экологического курса -- авторские программы историко-экологического курса для школ -- история родного края -- историко-экологический курс -- история Тагильского края -- изучение истории Тагильского края в школе
Аннотация: Учебная программа "Урал и Тагильский край во второй половине XIX-XX веке (Эволюция отношений человека и природы в индустриальный период)" завершает историко-экологическое образование в основной школе. Курс состоит из двух частей, отражающих взаимосвязь между социально-экономическим, политическим развитием и состоянием социоприродного ландшафта края. В первой части дана характеристика изменения городского пространства под влиянием политических и демографических факторов. Во второй части освещается проблема деградации природной среды под воздействием индустриального развития. В программе учтены требования национально-регионального компонента общего образования. Программа предназначена для учащихся 8-9 классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев Нижнего Тагила и Горнозаводского округа Свердл. обл.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Постников, Петр Григорьевич; Министерство образования Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил); Администрация города Нижний Тагил (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

16.

   Т3(2Р36)
   Е721

    Ермаков, Александр Владиславович.
    Урал и Тагильский край во второй половине XIX—XX веке (Эволюция отношений человека и природы в индустриальный период) [Текст] : программа историко-эколог. курса для учащихся 8—9-х кл. общеобразоват. школ, гимназий, лицеев Н. Тагила и Горнозав. округа Свердл. обл. / А. В. Ермаков, П. Г. Постников ; М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. пед. ин-т, Администрация г. Н. Тагил Свердл. обл. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2002. - 23 с. : табл. - Библиогр.: с. 20-23. - (в обл.) : 10.00 р.

ББК Т3(2Р36)р + Т3(2)р
РУБ 50(07) + 913(С171)(07)
Рубрики: История--Программы
Краеведение--Тагильский край--Программы
Урал--История, 2-я пол. 19–20 в. -- Программы
Кл.слова (ненормированные):
Урал -- НТГПИ издания -- внутривузовские издания -- Тагильский край -- Нижний Тагил, г. -- Горнозаводской округ -- программы историко-экологического курса -- школьные программы историко-экологического курса -- школьные программы по истории -- программы по истории -- авторские программы по истории -- школьные программы по истории -- авторские школьные программы историко-экологического курса -- авторские программы историко-экологического курса для школ -- история родного края -- историко-экологический курс -- история Тагильского края -- краеведение
Аннотация: Учебная программа "Урал и Тагильский край во второй половине XIX-XX веке (Эволюция отношений человека и природы в индустриальный период)" завершает историко-экологическое образование в основной школе. Курс состоит из двух частей, отражающих взаимосвязь между социально-экономическим, политическим развитием и состоянием социоприродного ландшафта края. В первой части дана характеристика изменения городского пространства под влиянием политических и демографических факторов. Во второй части освещается проблема деградации природной среды под воздействием индустриального развития. В программе учтены требования национально-регионального компонента общего образования. Программа предназначена для учащихся 8-9 классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев Нижнего Тагила и Горнозаводского округа Свердл. обл.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Постников, Петр Григорьевич; Тагильский крайМинистерство образования Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил); Администрация города Нижний Тагил (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 3
АБ (3)
Свободны: АБ (3)
Найти похожие

17.

   Т3р
   Н476

    Неклюдов, Евгений Георгиевич.
    Урал и Тагильский край в XVIII – первой половине XIX века (Эволюция отношений человека и природы в раннеиндустриальный период) [Текст] : программа историко-эколог. курса для учащихся общеобразоват. школ, гимназий, лицеев / Е. Г. Неклюдов, Н. А. Лис ; М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. пед. ин-т, Администрация г. Н. Тагил Свердл. обл. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2002. - 15 с. : табл. - Библиогр.: с. 12-14 (74 назв.). - (в обл.) : 10.00 р.

ББК Т3(2)р + Т3(2Р36)р
РУБ 913(С171)(07)
Рубрики: История--Программы
Краеведение--Тагильский край--Программы
Урал--История, 18–1-я пол. 19 в. -- Программы
Кл.слова (ненормированные):
Урал -- НТГПИ издания -- внутривузовские издания -- Тагильский край -- Нижний Тагил, г. -- Горнозаводской округ -- программы историко-экологического курса -- школьные программы историко-экологического курса -- школьные программы по истории -- программы по истории -- авторские программы по истории -- авторские школьные программы историко-экологического курса -- авторские программы историко-экологического курса для школ -- история родного края -- историко-экологический курс -- история Тагильского края -- изучение истории Тагильского края в школе -- изучение Тагильского края в школе -- изучение истории родного края в школе
Аннотация: Учебная программа "Урал и Тагильский край в 18-первой половине 19 в. Эволюция отношений человека и природы в раннеиндустриальный период" представляет содержание и структуру одноимённого историко-экологического курса, который предназначен для учащихся 7-х классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев Нижнего Тагила и Горнозаводского округа Свердл. обл.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Лис, Нина Андреевна; Тагильский крайМинистерство образования Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил); Администрация города Нижний Тагил (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие

18.

   Ч30/49
   О-538

    Олешков, Михаил Юрьевич.
    Образовательный процесс: теории, системы, технологии [Текст] : (краткий терминологический словарь) / М. Ю. Олешков ; М-во общ. и проф. образования Свердл. обл., Ин-т развития регион. образования, Нижнетагил. фил., Каф. педагогики. - Изд. 3-е, перераб. и доп. - Нижний Тагил : НТФ ИРРО, 2003. - 60 с. - Библиогр.: с. 59-60. - (в обл.) : 15.00 р.

ББК Ч30/49я212
Рубрики: Педагогика--Терминологические словари
Кл.слова (ненормированные):
НТГПИ издания -- внутривузовские издания -- словари по педагогике -- педагогические словари -- понятия педагогические -- педагогические понятия -- педагогические термины -- термины педагогические -- педагогическая терминология -- терминология педагогическая -- педагогическая лексика -- лексика педагогическая -- терминологические словари по педагогике
Аннотация: Краткий терминологический словарь содержит около 600 словарных статей по теории и практике современных инновационных процессов в сфере образования. Широко представлена психологическая и научно-педагогическая терминология по личностно ориентированной педагогике, образовательным технологиям, блочно-модульному обучению, методологии педагогического исследования и т. п. Может служить справочным пособием для научных работников, студентов и преподавателей педагогических вузов, учителей и специалистов смежных отраслей знаний.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области (Екатеринбург); Нижнетагильский филиал Института развития регионального образования (Нижний Тагил). Кафедра педагогики
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

19.

   Ш141.2-1
   В19

    Василевская, Наталья Геннадьевна.
    Работа над интонацией младших школьников [Текст] : Учеб.-метод. пособие / Н. Г. Василевская ; М-во образования РФ, Нижнетаг. гос. пед. ин-т. - Нижний Тагил : [б. и.], 2002. - 84 с. : табл., схем. - Библиогр.: с. 84 (14 назв.). - (в обл.) : 23.00 р.

ББК Ш141.2-122я7 + Ш141.2-7я7
Рубрики: Русский язык--Фонетика--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
НТГПИ издания -- внутривузовские издания -- Факультет начальных классов -- ПиМНО -- учебно-методические пособия -- начальная школа -- младшие школьники -- русский язык в начальной школе -- фонетика русского языка -- словесная и фразовая фонетика русского языка -- интонация -- ударение -- логическое ударение -- мелодика речи -- пауза -- темп речи -- интаноционные средства выражения эмоций -- мимические средства выражения эмоций -- мимика и интонация -- интонационные оттенки
Аннотация: Учебно-методическое пособие "Работа над интонацией младших школьников" включает в себя две взаимосвязные части: методические разработки занятий и комплекс упражнений для учащихся. Данное пособие входит в состав учебно-методического обеспечения экспериментальной программы по развитию интонационного слуха младших школьников. Основными направлениями разработанных занятий являются формирование коммуникативных умений младших школьников и развитие речевого слуха. Выполняя задания из сборника упражнений, учащиеся под руководством учителя научатся правильно интонировать свои высказывания, используя ритмико-интонационные средства, придавать фразам нужный смысл, соотносить интонацию и мимику, интонацию и пунктуацию. В сборнике упражнений имеется "Словарь интонаций", с помощью которого учащиеся научатся давать вербальную характеристику интонации эмоциональной речи. Предназначено для педагогов начальной школы и студентов, обучающихся по специальности "Педагогика и методика начального образования

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Зарипов, Сергей Назарович (канд. пед. наук) \рец.\; Чудинов, А. П. (докт. филол. наук, проф.) \рец.\; Министерство образования РФ (М.); Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

20.

   Т3р
   Л63

    Лис, Нина Андреевна.
    Урал и Тагильский край в XVIII – первой половине XIX века (Историко-экологический курс для учащихся 7-го кл.) [Текст] : метод. пособие для учителя истории / Н. А. Лис ; М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. пед. ин-т, Администрация г. Н. Тагил Свердл. обл. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2002. - 53 с. - Загл. обл. : Урал и Тагильский край в XVIII – первой половине XIX века. - (в обл.) : 40.00 р.

ББК Т3(2)р + Т3(2Р36)р
РУБ 913(С171)(07)
Рубрики: Краеведение--Тагильский край--Методика преподавания в школе--Пособия для учителей
История--Методика преподавания в школе--Пособия для учителей
Урал--История--Методика преподавания в школе -- Пособия для учителей
Кл.слова (ненормированные):
Урал -- НТГПИ издания -- внутривузовские издания -- Тагильский край -- Нижний Тагил, г. -- Горнозаводской округ -- методические пособия для учителей истории -- пособия для учителей истории -- учителю истории -- уроки истории -- поурочное планирование по истории -- поурочные планы по истории -- поурочные разработки по истории -- разработки уроков истории -- история родного края -- историко-экологический курс -- история Тагильского края -- изучение истории Тагильского края в школе -- изучение Тагильского края в школе -- изучение истории родного края в школе
Аннотация: Поурочное методическое пособие обобщает опыт учителей истории школ г. Нижнего Тагила, автора, накопленный в результате апробации историко-экологического курса для учащихся 7 класса общеобразовательных школ, гимназий, лицеев Нижнего Тагила и Горнозаводского округа Свердл. обл. Значительное место в пособии отведено анализу эволюции взаимодействия человека и природы в раннеиндустриальный период на Урале и Тагильском крае в 18 - первой половине 19 века. В пособии содержатся рекомендации по проведению уроков, организации познавательной деятельности учащихся. Много внимания уделено развитию познавательного интереса школьников, формированию экоцентристского сознания.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Тагильский край; Министерство образования Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил); Администрация города Нижний Тагил (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 4
ЧЗ (1), АБ (3)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (3)
Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-80 81-92

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)