Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (212)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=развивающее обучение<.>)
Общее количество найденных документов : 31
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-31   31-31 
1.
   Ч33(4/8)
   П286

   Песталоцци, Иоганн Генрих
    Избранные педагогические сочинения [Текст] : в 2 т. : [пер. с нем.] / И. Г. Песталоцци ; под ред. [и сост. со вступит ст., с. 7-46] В. А. Ротенберг, В. М. Кларина. - Москва : Педагогика, 1981.
   Т. 1. - 333, [1] с. ; 21 см. - (Педагогическая библиотека / АПН СССР). - Указ. имен: с. 332-333. - (в пер.) : 1.40 р.
    Содержание:
Развивающее школьное обучение
Метод : Памятная записка Песталоцци. - С .48-60
Как Гертруда учит своих детей : Попытка дать матерям наставление, как самим обучать своих детей. - С .61-212
Памятная записка своим парижским друзьям о сущности и цели метода . - С .213-242
Ответы на девять вопросов Гербарта . - С .243-247
Трудовая народная школа
Письма г-на Песталоцци к г-ну Н. Э. Ч. о воспитании бедной сельской молодежи . - С .249-278
Отрывок из истории низов человечества : Воззвание к человечеству во благо последнего. - С .279-284
Проект памятной записки графу Карлу Иоганну Христиану фон Цинцендорфу о связи профессионального образования с народными школами . - С .285-294
О народном образовании и индустрии . - С .295-321
Ротенберг, Вера Александровна. Педагогическое наследие И. Г. Песталоцци : ввод. статья / В. А. Ротенберг, В. М. Кларин. - С .7-46. - Библиогр. в подстроч. примеч.
ББК Ч33(4Шва)-8Песталоцци И. Г.
Рубрики: Педагоги--Швейцария, 18–19 вв.--Биографии
   Педагогическая мысль--История--Швейцария, 18–19 вв.
Кл.слова (ненормированные):
биографии -- персоналии -- педагоги Швейцарии -- швейцарские педагоги -- педагогическая мысль Швейцарии -- педагогика Швейцарии -- развивающее обучение -- трудовая народная школа -- трудовая школа -- народные школы -- народное образование в Швейцарии
Аннотация: Первый том включает работы, раскрывающие цели и задачи воспитания и излагающие метод обучения Песталоцци, а также статьи о трудовом воспитании. Для ученых-педагогов, работников народного образования.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ротенберг, Вера Александровна \ред., сост.\; Кларин, Владимир Михайлович \ред., сост., вступ. ст.\; Столетов, Всеволод Николаевич \ред. сер.\; Песталоцци, Иоганн Генрих (швейц. педагог ; 1746–1827) \о нём\; Академия педагогических наук СССР(Москва)
Экземпляры всего: 32
АБ (30), ЧЗ (1), МБ (1)
Свободны: АБ (30), ЧЗ (1), МБ (1)
Найти похожие
2.
   Ш141.2-9
   Р17

   
    Развитие учащихся в процессе обучения русскому языку [Текст] : межвуз. сб. науч. труд. / Ленингр. гос. пед. ин-т им. А. И. Герцена ; [редкол.: В. В. Степанова (отв. ред.), Т. К. Донская, Е. П. Суворова]. - Ленинград : Изд-во ЛГПИ, 1984. - 128,[2] с. : схем. ; 21 см. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - (в обл.) : 1.24 р.
ББК Ш141.2-9
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--Сборники
Кл.слова (ненормированные):
лексика -- синтаксис -- развитие знаний -- развивающее обучение -- развитие речи -- познавательная активность -- понятия в русском языке -- культура речи -- диалог -- самостоятельная работа -- лингвистический анализ -- словарно-орфографическая работа -- самоконтроль учащихся -- дифференцированная работа -- интеллектуальные способности
Аннотация: В сборнике обобщен опыт исследования лингвистических и методических основ развивающего обучения русскому языку учащихся средних школ.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Степанова, В. В. (д-р филол. наук, проф.) \редкол., отв. ред.\; Донская, Т. К. (канд. пед. наук, доц.) \редкол.\; Суворова, Е. П. (канд. пед. наук) \редкол.\; Ленинградский государственный педагогический институт им. А. И. Герцена (Ленинград)
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие
3.
   Ю9
   Д138

    Давыдов, Василий Васильевич.
    Проблемы развивающего обучения [Текст] : Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В. В. Давыдов ; Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика, 1986. - 239, [1] с. ; 22 см. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР). - Библиогр. в ссылках. - Предм. указ.: с. 231-235. - Имен. указ.: с. 236-238. - (в пер.) : 1.60 р.
ББК Ю983 + Ю984.030.2
Рубрики: Детская психология
   Детская психология
   Методика преподавания в начальной школе--Психологические основы
   Школьники--Психология обучения
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- развивающее обучение -- психология детей -- психология детского возраста -- психическое развитие детей -- развитие психики ребенка -- эмпирическое мышление -- развитие навыков мышления -- теоретическое мышление -- научное мышление -- педагогическая психология -- психология обучения школьников -- психология обучения детей школьного возраста -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- учебная деятельность школьников -- психическое развитие в процессе обучения -- психическое развитие школьников в процессе обучения -- развитие психики в процессе обучения -- развитие мышления в процессе обучения -- развитие мышления у младших школьников -- формирование научного мышления -- развитие научного мышления в процессе обучения -- развитие теоретического мышления в процессе обучения -- умственное развитие детей в процессе обучения -- психологические исследования -- экспериментальное психологическое исследование -- экспериментальные исследования в психологии -- экспериментальные психолого-педагогические исследования
Аннотация: В монографии рассмотрены психолого-педагогические основания проблемы развивающего обучения, которые могут оказать влияние на создание методических средств реализации развивающего обучения в школьной практике. Освещены некоторые вопросы теории психического развития современных детей, дана психолого-педагогическая характеристика основных типов их деятельности, с привлечением экспериментальных материалов рассмотрено содержание и строение учебной деятельности, посредством которой у школьников формируется теоретическое сознание и мышление. Для специалистов в области психологии и педагогики.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Академия педагогических наук СССР (Москва)
Экземпляры всего: 4
ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1)
Найти похожие
4.
   Ш141.2-92
   Р413

   Репкин, Владимир Владимирович
    Русский язык [Текст] : учеб. для 3-го кл. : (Программа развивающего обучения) / В. В. Репкин, В. А. Левин. - Харьков ; Томск : Пеленг.
   Ч. 2. - 1994. - 173, [2] с. : ил. - ISBN 5-88630-008-2 : 6010.00 р.
В надзаг.: Науч.-практ. центр развивающего обучения рус. яз.; Независимый науч.-метод. центр "Развивающее обучение".
ББК Ш141.2-92
Рубрики: Русский язык--Учебники и пособия для начальной школы
Кл.слова (ненормированные):
школьные учебники -- учебники школьные -- 3 класс -- ПиМНО -- Факультет начальных классов -- начальная школа -- начальное обучение -- развивающее обучение -- русский язык в начальной школе -- методика преподавания русского языка в начальной школе -- преподавание русского языка в начальной школе -- методика русского языка в начальной школе -- изучение русского языка в начальной школе -- обучение русскому языку в начальной школе -- уроки русского языка в начальной школе -- упражнения по русскому языку -- работа над ошибками -- методика первоначального обучения -- методика преподавания грамматики -- грамматика -- морфология -- синтаксис -- однородные члены предложения -- имя существительное -- имя прилагательное -- местоимение -- глагол -- методика преподавания орфографии -- орфография -- изложение -- изложения с творческими заданиями -- сжатое изложение -- сокращенное изложение -- творческое изложение -- обучающее изложение -- творческие задания -- контрольный диктант -- сочинение
Аннотация: Настоящий учебник предназначен для учащихся 3-х классов общеобразовательных школ, работающих по программе развивающего обучения (система Эльконина - Давыдова).

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Репкин, Владимир Владимирович; Левин, Вадим Александрович
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
5.
   Ю9
   З-627

    Зимняя, Ирина Алексеевна.
    Педагогическая психология [Текст] : [учеб. пособие для пед. вузов] / И. А. Зимняя. - Ростов-на-Дону : Феникс, 1997. - 476, [1] с. : ил. - Библиогр. в тексте. - ISBN 5-85880-390-3 (в пер.) : 17000.00 р., 18.00 р., 21.44 р.
ББК Ю984.0я73-1
Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
отраслевая психология -- прикладная психология -- психология отдельных видов деятельности -- педагогическая психология -- возрастная и педагогическая психология -- предмет и задачи педагогической психологии -- задачи педагогической психологии -- психология педагогических профессий -- психология педагогического труда -- психология труда учителя -- психология педагогической деятельности -- педагогика высшей школы -- педагогика -- психология высшей школы -- психология воспитания и обучения -- история педагогической психологии -- методология педагогической психологии -- методы исследования в педагогической психологии -- исследования в педагогической психологии -- направления обучения в образовании -- объекты педагогической психологии -- образование -- философия образования -- методология образования -- образовательные системы -- обучение -- учение -- образовательный процесс -- организация образовательного процесса -- субъекты учебной деятельности -- субъекты образовательного процесса -- развитие в процессе обучения -- психическое развитие в процессе обучения -- развивающее обучение -- обучение и развитие -- психическое развитие личности -- психическое развитие ребенка -- умственное развитие -- развитие интеллекта -- развитие мышления -- развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- развитие личности -- обучающийся как субъект учебной деятельности -- студент как субъект учебной деятельности -- ученик как субъект образовательного процесса -- педагог как субъект образовательного процесса -- учитель как субъект образовательного процесса -- педагогическая профессия -- профессия педагога -- профессия учителя -- труд учителя -- педагогическая деятельность -- учительская деятельность -- деятельность педагога -- деятельность учителя -- личность педагога -- личность учителя -- психологический портрет учителя -- свойства учителя -- субъективные свойства учителя -- субъективные свойства педагога -- профессионализм учителя -- профессиональные характеристики учителя -- характеристики учителя -- профессиональные качества учителя -- личностные качества учителя -- качества учителя -- педагогические качества -- психофизиологические предпосылки -- профпригодность учителя -- учитель дошкольников -- учитель начальных классов -- учитель младшей школьной ступени образования -- обучаемость -- учебная деятельность -- содержание учебной деятельности -- структура учебной деятельности -- учебные задачи -- учебная задача (понятие) -- мотивация и мотивы -- учебная мотивация -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- мотивы учебной деятельности -- мотивы учения -- мотивационная сфера учения -- усвоение -- усвоение учебного материала -- усвоение школьниками знаний, умений, навыков -- навык в процессе усвоения -- навыки школьников, формирование -- формирование навыков -- развитие навыков -- самостоятельная работа -- самостоятельная работа учащихся -- мотивация педагогической деятельности -- педагогическая мотивация -- педагогические функции -- функции педагогической деятельности -- педагогические навыки -- педагогические умения -- стиль педагогической деятельности -- стили педагогической деятельности -- стили деятельности учителя -- стиль учителя -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- психологический анализ урока -- анализ урока -- учебно-педагогическое сотрудничество -- учебное сотрудничество -- сотрудничество в образовательном процессе -- взаимодействие в образовательной системе -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- педагогическое взаимодействие -- учебное взаимодействие -- учитель-ученик -- общение в образовательном процессе -- общение в педагогике -- педагогическое общение -- барьеры общения -- затруднения общения -- затруднения в общение -- затруднения в педагогическом взаимодействии -- педагогические затруднения
Аннотация: Предлагаемый учебник, адресованный студентам педагогических учебных заведений, направлен на то, чтобы студент смог, поставив перед собой профессионально-значимый вопрос, найти ответ на него.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
6.
   Ч421.2
   К64

    Конаржевский, Юрий Анатольевич.
    Анализ урока [Текст] / Ю. А. Конаржевский. - Москва : Педагогический поиск, 1999. - 335, [1] с. - (Библиотека администрации школы). - Библиогр. : с. 329-335. - ISBN 5-901030-26-5 (в обл.) : 65.00 р.
Прил. к журн. "Завуч"
ББК Ч421.260.1
Рубрики: Урок--Анализ
   Методическая работа в школе
Кл.слова (ненормированные):
урок -- анализ урок -- педагогический анализ урока -- самоанализ урока -- педагогический самоанализ урока -- морфология урока -- структура урока -- типология урока -- развивающее обучение
Аннотация: В данной работе освещаются вопросы системного подхода к анализу урока в общеобразовательной школе и самоанализа его учителем. Книга предназначена для директоров общеобразовательных школ, их заместителей по учебно-воспитательной части, заведующих предметными кафедрами, методистов и инспекторов, а также учителей, решивших самостоятельно освоить системный подход к самоанализу своих уроков и сформировать у себя их системное видение.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
7.
   Ю9
   З-627

    Зимняя, Ирина Алексеевна.
    Педагогическая психология [Текст] : [учеб. для вузов по пед. и психол. направлениям и спец.] / И. А. Зимняя. - Изд. 2-е, доп., испр. и перераб. - Москва : Логос, 1999. - 382, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 368-377. - Имен. указ.: с. 378-380. - ISBN 5-88439-097-1 (в пер.) : 42.00 р., 46.00 р.
ББК Ю984.0я73-1
Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
отраслевая психология -- прикладная психология -- психология отдельных видов деятельности -- педагогическая психология -- возрастная и педагогическая психология -- предмет и задачи педагогической психологии -- задачи педагогической психологии -- психология педагогических профессий -- психология педагогического труда -- психология труда учителя -- психология педагогической деятельности -- педагогика высшей школы -- педагогика -- психология высшей школы -- история педагогической психологии -- методология педагогической психологии -- методы исследования в педагогической психологии -- исследования в педагогической психологии -- направления обучения в образовании -- объекты педагогической психологии -- образование -- философия образования -- методология образования -- образовательные системы -- обучение -- учение -- образовательный процесс -- организация образовательного процесса -- субъекты учебной деятельности -- субъекты образовательного процесса -- развитие в процессе обучения -- психическое развитие в процессе обучения -- развивающее обучение -- обучение и развитие -- психическое развитие личности -- психическое развитие ребенка -- умственное развитие -- развитие мышления -- развитие интеллекта -- развитие личности -- развитие личности ребенка -- развитие ребенка -- обучающийся как субъект учебной деятельности -- студент как субъект учебной деятельности -- учение как субъект учебной деятельности -- педагог как субъект учебной деятельности -- учитель как субъект учебной деятельности -- педагогическая профессия -- профессия педагога -- профессия учителя -- труд учителя -- педагогическая деятельность -- учительская деятельность -- деятельность учителя -- деятельность педагога -- личность педагога -- личность учителя -- психологический портрет учителя -- свойства учителя -- субъективные свойства учителя -- субъективные свойства педагога -- профессионализм учителя -- профессиональные характеристики учителя -- характеристики учителя -- профессиональные качества учителя -- педагогические качества -- личностные качества учителя -- качества учителя -- психофизиологические предпосылки -- профпригодность учителя -- учитель дошкольников -- учитель младшей школьной ступени образования -- учитель начальных классов -- обучаемость -- учебная деятельность -- содержание учебной деятельности -- структура учебной деятельности -- учебные задачи -- учебная задача (понятие) -- учебная мотивация -- мотивация и мотивы -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- мотивы учебной деятельности -- мотивы учения -- мотивационная сфера учения -- усвоение -- усвоение учебного материала -- усвоение школьниками знаний, умений, навыков -- навыки в процессе усвоения -- навыки школьников, формирование -- формирование навыков -- развитие навыков -- самостоятельная работа -- самостоятельная работа учащихся -- мотивация педагогической деятельности -- педагогическая мотивация -- педагогические функции -- функции педагогической деятельности -- педагогические навыки -- педагогические умения -- стиль педагогической деятельности -- стили педагогической деятельности -- стили деятельности учителя -- стиль учителя -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль учителя -- индивидуальный стиль педагога -- психологический анализ урока -- анализ урока -- учебно-педагогическое сотрудничество -- взаимодействие в образовательной системе -- учитель-ученик -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- педагогическое взаимодействие -- учебное взаимодействие -- учебное сотрудничество -- сотрудничество в образовательном процессе -- общение в образовательном процессе -- общение в педагогике -- педагогическое общение -- барьеры общения -- затруднения общения -- затруднения в общении -- затруднения в педагогическом взаимодействии -- педагогические затруднения
Аннотация: Освещены история, предмет, задачи, структура и методы педагогической психологии. Рассмотрены основополагающие проблемы образования, педагога и учащихся как его субъектов, учебной и педагогической деятельности, учебно-педагогического сотрудничества и общения. С использованием широкого круга отечественных и зарубежных источников представлены исторически сложившиеся современные воззрения и исследовательские позиции в области педагогической психологии, показаны творческие возможности личностно-деятельностного подхода к обучению. Для студентов педагогических и психологических направлений и специальностей. Представляет интерес для учёных и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей и преподавателей общеобразовательных и профессиональных учебных заведений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 14
АБ (14)
Свободны: АБ (14)
Найти похожие
8.
   Ч421.2
   К64

    Конаржевский, Юрий Анатольевич.
    Анализ урока [Текст] / Ю. А. Конаржевский. - Москва : Центр "Педагогический поиск", 2000. - 335, [1] с. : ил. - (Библиотека администрации школы). - Библиогр.: с. 329-335. - ISBN 5-901030-26-5 (в обл.) : 50.00 р.
Прил. к журн. "Завуч".
ББК Ч421.260.1
Рубрики: Урок--Анализ
   Методическая работа в школе
Кл.слова (ненормированные):
школа -- общеобразовательная школа -- урок -- анализ урока -- педагогический анализ урока -- самоанализ урока -- педагогический самоанализ урока -- морфология урока -- структура урока -- системный анализ -- типология урока -- развивающее обучение -- системный подход -- самоанализ урока -- управление уроком -- управление качеством знаний в школе -- проектирование педагогических систем -- педагогические система (проектирование) -- проектирование системы работы учителя -- система работы учителя
Аннотация: В данной книге освещаются вопросы системного подхода к анализу урока в общеобразовательной школе и самоанализа его учителем. Книга предназначена для директоров общеобразовательных школ, их заместителей по учебно-воспитательной части, заведующих предметными кафедрами, методистов и инспекторов, а также учителей, решивших самостоятельно освоить системный подход к самоанализу своих уроков и сформировать у себя их системное видение.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
9.
   53(07)
   Р17

   
    Развитие логического и творческого мышления студентов и учащихся при изучении физики и химии [Текст] : сборник научных трудов / М-во образования РФ, Курган. гос. ун-т ; отв. ред. Р. И. Малафеев. - Курган : Изд-во Курганского гос. ун-та, 2000. - 72 с. - ISBN 5-87337-107-5 (в обл.) : 15.00 р.
РУБ 53(07) + 54(07)
Рубрики: Физика--Методика преподавания--Сборники
   Химия--Методика преподавания--Сборники
Кл.слова (ненормированные):
физика -- химия -- логическое мышление -- творческое мышление -- проблемное обучение -- естественнонаучная лаборатория -- систематизация знаний -- развитие мышления -- познавательная активность -- развивающее обучение -- дифференцированный подход -- алгоритмическое мышление -- интерактивная обучающая среда
Аннотация: В сборник включены статьи, посвященные развитию самостоятельности, логического и творческого мышления учащихся и студентов в процессе изучения естественных дисциплин (физики, химии, астрономии). Все статьи написаны на основе педагогических экспериментов, проводившихся авторами, как правило, в течении нескольких лет. Материалы сборника могут быть использованы в работе преподавателями названных дисциплин, а также, студентами и учителями школ.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Малафеев, Р. И. \ред.\; Министерство образования Российской федерации (Москва)Курганский государственный университет (Курган)
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие
10.
   Ч421.2
   К861

    Ксензова, Галина Юрьевна.
    Перспективные школьные технологии [Текст] : учеб.-метод. пособие / Г. Ю. Ксензова. - Москва : Педагогическое общество России, 2000. - 222, [1] с. : табл. - (Профессиональная культура педагога). - Библиогр.: с. 206-219. - ISBN 5-93134-051-3 (в обл.) : 31.00 р.
ББК Ч421.201
Рубрики: Учебно-воспитательная работа в школе--Пособия для учителей
   Педагогические технологии--Пособия для учителей
Кл.слова (ненормированные):
педагогические технологии -- школьные технологии -- образовательные технологии -- технологии обучения -- объяснительно-иллюстративные технологии обучения -- личностно ориентированное обучение -- адаптивная система обучения -- адаптивная школа -- развивающее обучение -- учебная деятельность -- организация учебной деятельности -- учебные задачи -- проблемные учебные задачи -- индивидуальные особенности школьников в процессе обучения -- учет индивидуальных особенностей школьников в процессе обучения
Аннотация: В пособии раскрываются разработка и внедрение новых педагогических технологий: цель, содержание, методы познавательной деятельности учащихся, распространенных в массовой школе и внедряемых в учебный процесс адаптивных учебных заведений. Предназначено для преподавателей школ и вузов, работников образования.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие
 1-10    11-20   21-31   31-31 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)