Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (156)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=речевая деятельность<.>)
Общее количество найденных документов : 64
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-64 
1.
   Ч421.2
   Е572

    Ельницкий, Константин Васильевич.
    Методика начального обучения отечественному языку [Текст] : для учительских семинарий и ин-тов, пед. классов при женских гимназиях и для учителей нач. кл. / К. В. Ельницкий. - 3-е изд., изм. и доп. - Санкт-Петербург : Изд. журн. "Семья и школа", 1884. - IV, 243 с. - Библиогр. указ.: с. 221, 243. - 20.00 р.
На пер. авт. и загл. не указаны
ББК Ч421.221я7 + Ч33(2)я7
Рубрики: Начальная школа--Методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
методика начального обучения -- начальное обучение -- обучение в начальной школе -- речь -- устная речь -- развитие устной речи -- речевая деятельность -- грамота -- обучение грамоте -- чтение -- обучение чтению -- развитие навыков чтения -- объяснительное чтение -- выразительное чтение -- грамматика -- обучение грамматике -- упражнения для начальной школы -- письменные упражнения для начальной школы -- письменные работы для начальной школы -- грамматический разбор

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
РедФ (1)
Свободны: РедФ (1)
Найти похожие
2.
   15
   О-28

   
    Общая психология [Текст] : учеб. пособие для пед. ин-тов / под ред. А. В. Петровского. - Москва : Просвещение, 1970. - 432 с. : ил. - Авт. указаны на 3-й с. - Библиогр. в конце глав. - (в пер.) : 0.94 р.
ББК Ю93я73-1
Рубрики: Общая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- общая психология -- предмет психологии -- предмет и задачи психологии -- психика и сознание -- психика и мозг человека -- психика человека -- мозг и психика -- исследования в психологии -- исследования психологические -- психологические исследования -- развитие психики -- развитие сознания -- возникновение сознания -- зоопсихология -- тропизмы -- поведение животных -- психика животных -- сравнительная психология -- сравнение психики человека и животных -- психологическая характеристика личности -- психология личности -- личность -- активность человека -- психические свойства личности -- структура личности -- формирование личности -- темперамент -- типология характеров -- типология личности -- характер -- формирование характера -- способности -- одаренность -- талант -- развитие способностей -- мотивации -- мотивы и мотивации -- мотивы личности -- мотивы человека -- мотивация личности -- мотивация человека -- потребности человека -- потребности -- психология деятельности -- деятельность -- психология малых групп -- коллектив и личность -- личность и коллектив -- межличностные отношения -- групповая дифференциация -- виды деятельности -- навыки -- речь и общение -- речь как средство общения -- речь и язык -- речевая деятельность -- виды речи -- виды речевой деятельности -- развитие речи в процессе обучения -- психические процессы -- психические состояния -- познавательные процессы -- внимание -- развитие внимания -- сенсорные процессы -- ощущения -- восприятие (перцепция) -- восприятия -- перцепция (восприятие) -- перцептивные процессы -- память -- виды памяти -- запоминание -- воспроизведение информации -- забывание -- сохранении информации -- индивидуальные различия -- мышление -- виды мышления -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- игровая деятельность ребенка -- эмоциональные процессы -- волевые процессы -- эмоциональные и волевые процессы -- чувства -- эмоции -- эмоциональная сфера -- эмоциональные переживания -- эмоциональные процессы -- эмоции животных -- волевые качества -- воля -- воспитание воли -- формирование волевых качеств
Аннотация: В книге с учётом современных достижений психолого-педагогической науки рассматриваются общие вопросы психологии, психология личности и деятельности, познавательные процессы личности, эмоционально-волевая сфера личности, её индивидуальные особенности. Учебник написан для студентов пединститутов в соответствии с учебной программой.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Петровский, Артур Владимирович; Ярошевский, Михаил Григорьевич; Мухина, Валерия Сергеевна; Платонов, Константин Константинович; Ительсон, Лев Борисович; Петровский, Артур Владимирович \ред.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
3.
   4И(07)
   М545

    Методы обучения иноязычной речи [Текст] : респуб. межвед. сб. / М-во высш. и сред. спец. образования БССР, Минск. гос. пед. ин-т ин. яз. ; [редкол. Ю. Б. Борисов, Н. К. Соловьева и др. ; отв. ред. И. Ф. Комков]. - Минск : Вышэйшая школа, 1971 - .
   [Вып.1] / [редкол. Ю. И. Коваленко, Н. И. Тупальский, Я. Г. Экк]. - 1971. - 223, [1] с. : схем., табл. ; 21 см. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : 1.47 р.
РУБ 4И(07)
Рубрики: Иностранные языки--Методика преподавания--Сборники статей
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная речь -- проблемный метод -- речевая деятельность -- грамматика иностранного языка -- программированные упражнения -- понимание речи -- чтение текстов -- немецкие тексты -- интонация -- подготовка учителя -- профессиональная подготовка учителя -- испанский язык -- школы Белоруссии
Аннотация: Основная часть сборника содержит материалы по принципиальным проблемам теории и практики обучения иностранным языкам: обучение аудированию и говорению, переводу и чтению, лексическим, фонетическим и грамматическим явлениям, а также методы исследования процесса научения иноязычной речи. Сборник заканчивается серией статей, авторы которых ставят и решают ряд проблем в теоретико-историческом аспекте: о подготовке учителей иностранных языков, о создании учебников немецкого языка, об изучении испанского языка.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Борисов, Ю. Б. \редкол.\; Соловьева, Н. К. \редкол.\; Комков, И. Ф. \отв. ред.\; Коваленко, Ю. И. \редкол.\; Тупальский, Н. И. \редкол.\; Экк, Я. Г. \редкол.\; Министерство высшего и среднего специального образования БССР(Минск); Минский государственный педагогический институт иностранных языков(Минск)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
4.
   4И(07)
   М545

    Методы обучения иноязычной речи [Текст] : респуб. межвед. сб. / М-во высш. и сред. спец. образования БССР, Минск. гос. пед. ин-т ин. яз. ; [редкол. Ю. Б. Борисов, Н. К. Соловьева и др. ; отв. ред. И. Ф. Комков]. - Минск : Вышэйшая школа, 1971 - .
   Вып.2 / [редкол. И. И. Чертко, Н. И. Тупальский, Я. Г. Экк]. - 1972. - 215, [1] с. : схем., табл. ; 21 см. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : 1.43 р.
РУБ 4И(07)
Рубрики: Иностранные языки--Методика преподавания--Сборники статей
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная речь -- проблемный метод -- речевая деятельность -- грамматика иностранного языка -- программированные упражнения -- понимание речи -- чтение текстов -- профессиональная ориентация -- управление научением -- информативность -- профессиональная подготовка учителя -- тестирование -- самопрограммирование -- кино -- разговорный синтаксис -- специальный текст -- неопределенный артикль -- школы Белоруссии
Аннотация: Сборник содержит ряд статей, посвященных актуальным проблемам теории и истории преподавания иностранных языков в школе и вузе. Анализируются оптимальные условия использования современных методов научения иноязычной речи, вопросы подготовки учителей иностранного языка, роль информативности иноязычного теста, формирование у школьников положительных мотивов к учению. Рассматриваются проблемы управления иноязычным реченаучением. Основное содержание сборника составляют работы, посвященные обучению произношению, сочетаемости слов, фразеологии, грамматике, чтению и устной речи, а также проблемам адаптации текстов в учебных целях.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Борисов, Ю. Б. \редкол.\; Соловьева, Н. К. \редкол.\; Комков, И. Ф. \отв. ред.\; Чертко, И. И. \редкол.\; Тупольский, Н. И. \редкол.\; Экк, Я. Г. \редкол.\; Министерство высшего и среднего специального образования БССР(Минск); Минский государственный педагогический институт иностранных языков(Минск)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
5.
   4И(07)
   М545

    Методы обучения иноязычной речи [Текст] : респуб. межвед. сб. / М-во высш. и сред. спец. образования БССР, Минск. гос. пед. ин-т ин. яз. ; [редкол. Ю. Б. Борисов, Н. К. Соловьева и др. ; отв. ред. И. Ф. Комков]. - Минск : Вышэйшая школа, 1971 - .
   Вып.3 / [редкол. И. И. Чертко, Н. И. Тупальский, Я. Г. Экк]. - 1973. - 239, [1] с. : схем., табл. ; 21 см. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : 1.62 р.
РУБ 4И(07)
Рубрики: Иностранные языки--Методика преподавания--Сборники статей
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная речь -- проблемный метод -- речевая деятельность -- грамматика иностранного языка -- программированные упражнения -- понимание речи -- чтение текстов -- профессиональная ориентация -- управление научением -- информативность -- восприятие на слух -- тестирование -- самопрограммирование -- вербальное общение -- разговорный синтаксис -- специальный текст -- проблемные упражнения -- школы Белоруссии -- развитие навыков -- синхронное аудирование
Аннотация: Сборник содержит обобщение ряда актуальных проблем современного обучения иностранным языкам. Особое внимание уделено проблеме соотношения речи и мышления. Определяется характер мышления , показывается соотношение значениея и смысла речевых единиц. Большое место занимают статьи, содержащие экспериментальный и теоретический материал по обучению аудированию и говорению. Рассматриваются проблемы обучения чтению, переводу и письменной речи применительно к языковым и неязыковым вузам. Приведен анализ способов обучения лексике. Дается описание методики проведения эксперимента.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Борисов, Ю. Б. \редкол.\; Соловьева, Н. К. \редкол.\; Комков, И. Ф. \отв. ред.\; Чертко, И. И. \редкол.\; Тупальский, Н. И. \редкол.\; Экк, Я. Г. \редкол.\; Министерство высшего и среднего специального образования БССР(Минск); Минский государственный педагогический институт иностранных языков(Минск)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
6.
   40
   К578

    Кодухов, Виталий Иванович.
    Общее языкознание [Текст] : [Учеб. для филол. спец. ун-тов и пед. ин-тов] / В. И. Кодухов. - Москва : Высшая школа, 1974. - 302, [1] с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - Библиогр.: с. 281-289. - Указ. имен: с. 290-298. - 0.90 р.
РУБ 40
Рубрики: Языкознание--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
допущено МО СССР -- педагогические специальности -- филологические специальности -- филологические науки -- ФЛФ -- Филологический факультет -- вузовские учебники -- учебники и пособия -- языкознание -- общее языкознание -- история языкознания -- сравнительно-историческое языкознание -- сравнительная грамматика Ф. Боппа -- философия языка В. Гумбольдта -- лингвистическая концепция А. Шлейхера -- логическое языкознание -- психологическое языкознание -- лингвистическая концепция А.А. Потебни -- младограмматики -- младограмматизм -- социология языка -- неограмматизм -- Казанская лингвистическая школа -- Московская лингвистическая школа -- лингвистическая концепция Ф. де Соссюра -- Женевская лингвистическая школа -- Парижская лингвистическая школа -- функциональная лингвистика -- глоссематика -- математическое языкознание -- инженерное языкознание -- советское языкознание -- история советского языкознания -- теория языка -- язык и мышление -- язык и общество -- речевая деятельность -- типы языков -- язык и история -- история языка -- методы языкознания -- описательный метод языкознания -- сравнительный метод языкознания
Аннотация: В учебнике освещаются главные этапы истории лингвистики и ее ведущие направления и школы, характеризуются основные проблемы современного теоретического языкознания, описываются различные методы и приемы лингвистического анализа. Особое внимание обращено на вклад отечественного языкознания в теорию и практику мировой лингвистики. Лингвистическая проблематика рассматривается в свете общей теории познания и развития современных наук.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 19
АБ (19)
Свободны: АБ (19)
Найти похожие
7.
   15
   О-28

   
    Общая психология [Текст] : учеб. для пед. ин-тов / под ред. А. В. Петровского. - Изд. 2-е, доп. и перераб. - Москва : Просвещение, 1976. - 478, [1] с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - (в пер.) : 1.15 р.
ББК Ю93я73-1
Рубрики: Общая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- общая психология -- предмет психологии -- предмет и задачи психологии -- психика и сознание -- психика и мозг человека -- психика человека -- мозг и психика -- исследования в психологии -- исследования психологические -- психологические исследования -- развитие психики -- развитие сознания -- возникновение сознания -- зоопсихология -- тропизмы -- поведение животных -- психика животных -- сравнительная психология -- сравнение психики человека и животных -- психологическая характеристика личности -- психология личности -- личность -- активность человека -- психические свойства личности -- структура личности -- формирование личности -- темперамент -- типология характеров -- типология личности -- характер -- формирование характера -- способности -- одаренность -- талант -- развитие способностей -- мотивации -- мотивы и мотивации -- мотивы личности -- мотивы человека -- мотивация личности -- мотивация человека -- потребности человека -- потребности -- психология деятельности -- деятельность -- психология малых групп -- коллектив и личность -- личность и коллектив -- межличностные отношения -- групповая дифференциация -- виды деятельности -- навыки -- речь и общение -- речь как средство общения -- речь и язык -- речевая деятельность -- виды речи -- виды речевой деятельности -- развитие речи в процессе обучения -- психические процессы -- психические состояния -- познавательные процессы -- внимание -- развитие внимания -- сенсорные процессы -- ощущения -- восприятие (перцепция) -- восприятия -- перцепция (восприятие) -- перцептивные процессы -- память -- виды памяти -- запоминание -- воспроизведение информации -- забывание -- сохранении информации -- индивидуальные различия -- мышление -- виды мышления -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- игровая деятельность ребенка -- эмоциональные процессы -- волевые процессы -- эмоциональные и волевые процессы -- чувства -- эмоции -- эмоциональная сфера -- эмоциональные переживания -- эмоциональные процессы -- эмоции животных -- волевые качества -- воля -- воспитание воли -- формирование волевых качеств
Аннотация: В книге с учётом современных достижений психолого-педагогической науки рассматриваются общие вопросы психологии, психология личности и деятельности, познавательные процессы личности, эмоционально-волевая сфера личности, её индивидуальные особенности. Учебник написан для студентов пединститутов в соответствии с учебной программой. Во второе издание внесены необходимые дополнения и исправления.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Петровский, Артур Владимирович; Ярошевский, Михаил Григорьевич; Мухина, Валерия Сергеевна; Платонов, Константин Константинович; Ительсон, Лев Борисович; Петровский, Артур Владимирович \ред.\
Экземпляры всего: 3
АБ (3)
Свободны: АБ (3)
Найти похожие
8.
   15
   О-28

   
    Общая психология [Текст] : учеб. для пед. ин-тов / под ред. А. В. Петровского. - Изд. 2-е, доп. и перераб. - Москва : Просвещение, 1977. - 478, [1] с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - (в пер.) : 1.15 р.
ББК Ю93я73-1
Рубрики: Общая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- общая психология -- предмет психологии -- предмет и задачи психологии -- психика и сознание -- психика и мозг человека -- психика человека -- мозг и психика -- исследования в психологии -- исследования психологические -- психологические исследования -- развитие психики -- развитие сознания -- возникновение сознания -- зоопсихология -- тропизмы -- поведение животных -- психика животных -- сравнительная психология -- сравнение психики человека и животных -- психологическая характеристика личности -- психология личности -- личность -- активность человека -- психические свойства личности -- структура личности -- формирование личности -- темперамент -- типология характеров -- типология личности -- характер -- формирование характера -- способности -- одаренность -- талант -- развитие способностей -- мотивации -- мотивы и мотивации -- мотивы личности -- мотивы человека -- мотивация личности -- мотивация человека -- потребности человека -- потребности -- формирование личности -- психология деятельности -- деятельность -- психология малых групп -- коллектив и личность -- личность и коллектив -- межличностные отношения -- групповая дифференциация -- виды деятельности -- навыки -- речь и общение -- речь как средство общения -- речь и язык -- речевая деятельность -- виды речи -- виды речевой деятельности -- развитие речи в процессе обучения -- психические процессы -- психические состояния -- познавательные процессы -- внимание -- развитие внимания -- сенсорные процессы -- ощущения -- восприятие (перцепция) -- восприятия -- перцепция (восприятие) -- перцептивные процессы -- память -- виды памяти -- запоминание -- воспроизведение информации -- забывание -- сохранении информации -- индивидуальные различия -- мышление -- виды мышления -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- игровая деятельность ребенка -- эмоциональные процессы -- волевые процессы
Аннотация: В книге с учётом современных достижений психолого-педагогической науки рассматриваются общие вопросы психологии, психология личности и деятельности, познавательные процессы личности, эмоционально-волевая сфера личности, её индивидуальные особенности. Учебник написан для студентов пединститутов в соответствии с учебной программой. Во второе издание внесены необходимые дополнения и исправления.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Петровский, Артур Владимирович \ред.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
9.
   Ш13(Нем)
   Б874

    Брандес, Маргарита Петровна.
    Стилистика немецкого языка [Текст] : [учебник] : для ин-тов и фак. иностр. яз. / М. П. Брандес. - Москва : Высшая школа, 1983. - 270, [1] с. ; 22 см. - Часть текста на нем. яз. - Библиогр.: с. 261-265 (196 назв.). - Предм. указ.: с. 266-268. - (в пер.) : 0.95 р.
ББК Ш143.24-55я73-1
Рубрики: Немецкий язык--Стилистика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
допущено МО -- немецкий язык -- стилистика немецкого языка -- немецкая стилистика -- стиль языка -- языковые средства -- официально-деловой стиль -- научно-технический стиль -- газетно-публицистический стиль -- обиходный стиль -- словесно-художественный стиль -- методы изучения стиля -- речевая деятельность -- коммуникативно-речевая деятельность -- стиль речевого произведения
Аннотация: Данный учебник отличается от существующих учебников по стилистике тем, что проблемы стиля языка рассматриваются в нем на основе системы языка, а на основе жанрово-композиционной структуры текста, т. е. на основе системы практического использования языка. Впервые в учебнике по стилистике включен раздел, посвященный проблемам речевых жанров, их типологии, стилей жанров, а также раздел, рассматривающий проблемы стиля художественно-прозаического произведения.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 23
АБ (23)
Свободны: АБ (22)
Найти похожие
10.
   А
   Д64

    Долгова, Людмила Александровна.
    Методика измерения и оценки уровня сформированности умений учащихся IV-VII классов в монологической устной речи [Текст] : 13.00.02 - методика преподавания иностранных языков : автореф. дис. на соиск. ученой степ. канд. пед. наук / Л. А. Долгова ; науч. рук. И. Н. Верещагина ; [Московский гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина]. - Москва, 1984. - 16 с. : табл. - Библиогр.: с. 16 (2 назв.) . - 100 экз. - (в обл.)
На правах рукописи
ББК А
Рубрики: Иностранные языки--Методика преподавания иностранных языков в средней школе--Авторефераты диссертаций
Кл.слова (ненормированные):
английский язык в средней школе -- речевая деятельность -- устная речь -- речевые умения -- контроль сформированности речевых умений

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Верещагина, И. Н. \науч. рук.\; Московский Ордена Ленина и Ордена Трудового Красного Знамени государственный педагогический институт им. В. И. Ленина (Москва)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
11.
   Ш141.2-9
   М545

   
    Методика преподавания русского языка [Текст] : [учеб. пособие для пед. ин-тов по спец. № 2101 "Рус. яз. и лит."] / М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, М. Р. Львов [и др.]. - Москва : Просвещение, 1990. - 365, [1] с. - (Учебное пособие для педагогических институтов). - Библиогр. словарь методистов рус. яз. (19-20 вв.): с. 341-363. - Библиогр.: с. 340-341. - Библиогр. в конце глав. - Алф. указ. метод. понятий: с. 329-340. - ISBN 5-09-000908-2 (в пер.) : 1.30 р.
ББК Ш141.2-9
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
допущено ГК СССР -- русский язык в школе -- методика русского языка -- методика преподавания русского языка -- преподавание русского языка -- изучение русского языка в школе -- обучение русскому языку в школе -- школьный курс русского языка -- средства обучения русскому в школе -- учебники русского языка для школы -- школьные учебники русского языка -- средства наглядности в обучении русскому языку в школе -- наглядность в обучении русскому языку в школе -- планирование учебного материала по русскому языку -- уроки русского языка в школе -- методика фонетики в школе -- методика лексики в школе -- формирование учебно-языковых умений -- методика грамматики в школе -- методика орфографии -- методика работы по орфографии -- орфографические ошибки -- работа над орфографическими ошибками -- методика пунктуации -- пунктуационные умения -- формирование пунктуационных умений -- работа над пунктуационными ошибками учащихся -- методика развития речи -- развитие речи -- речевая деятельность -- обучение слушанию -- обучение чтению -- обучение устной речи -- обучение письменной речи -- формирование языковых умений -- формирование речевых умений -- углубленное изучение русского языка в школе -- факультативные занятия по русскому языку в школе -- внеклассная работа по русскому языку в школе -- методическая работа учителей-словесников в школе -- методическая работа учителей русского языка в школе
Аннотация: В данном учебном пособии изложены вопросы теории обучения школьников русскому языку по всем разделам и темам программы. Студенты получат сведения об особенностях содержания школьного курса русского языка, о методах работы с учетом специфики разделов науки о языке. Все проблемы теории обучения русскому языку рассматриваются с позиций современного уровня развития научной методики и опыта работы передовых учителей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Баранов, Михаил Трофимович; Ладыженская, Таиса Алексеевна; Львов, Михаил Ростиславович; Ипполитова, Наталья Александровна; Ивченков, Петр Фролович
Экземпляры всего: 26
АБ (26)
Свободны: АБ (13)
Найти похожие
12.
   А
   К309

    Качалов, Николай Александрович.
    Обучение студентов II курса языкового педагогического вуза общению на функционально-коммуникативной основе (на материале английского условного наклонения) [Текст] : специальность 13.00.02 - методика преподавания иностранных языков : автореф. дис. на соиск. ученой степ. канд. пед. наук / Н. А. Качалов ; науч. рук. С. Ф. Шатилов ; [Ленингр. гос. пед. ин-т им. А. И. Герцена]. - Ленинград, 1990. - 16 с. - Библиогр.: с. 16 (3 назв.). - 100 экз. - (в обл.)
На правах рукописи
ББК А
Рубрики: Высшее образование--Методика преподавания иностранных языков--Методика преподавания английского языка--Авторефераты диссертаций
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- речевая деятельность -- речевое общение -- диалогическая речь

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Шатилов, С. Ф. \науч. рук.\; Ленинградский ордена Трудового Красного Знамени государственный педагогический институт имени А. И. Герцена (Ленинград)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
13.
   Ш141.2-9
   Л891

    Львова, Светлана Ивановна.
    Язык в речевом общении [Текст] : факультатив. курс (8—9-е кл.) : книга для учителя / С. И. Львова. - Москва : Просвещение, 1991. - 125, [2] с. : ил. - Библиогр.: с. 124-126. - ISBN 5-09-004038-9 (в обл.) : 0.70 р.
ББК Ш141.2-9
Рубрики: Речь--Коммуникативная функция--Факультативные занятия в школе
   Русский язык--Методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- учителю русского языка -- русский язык в школе -- методика преподавания русского языка в школе -- преподавание русского языка в школе -- методика русского языка в школе -- обучение русскому языку в школе -- занимательно о русском языке -- занимательный русский язык -- коммуникативная функция речи -- речевая деятельность -- виды речевой деятельности -- язык как средство общения -- речевое общение -- речевой этикет -- речевое поведение -- русский речевой этикет -- устное общение -- письменное общение -- занимательная орфография -- орфография русского языка -- русская орфография -- орфоэпия русского языка -- русская орфоэпия -- орфоэпия в устном общении -- произношение в русском языке -- интонация в русском языке -- русская интонация -- интонация в устном общении -- пунктуация русского языка -- русская пунктуация
Аннотация: Факультативный курс "Язык в речевом общении" состоит из двух книг: книги для учителя и книги для учащихся. Автор курса, обращаясь к учителю, предлагает ему не свод указаний, а своеобразный "методический ключ" к факультативу: пособие формулирует цели курса, содержит ряд конкретных практических рекомендаций к преподаванию разделов и тем курса, даёт дополнительный материал по вопросам, которые могут оказаться сложными для учащихся и потребуют от учителя дифференцированного подхода к их подаче на занятиях факультатива. Книга для учителя содержит схемы, таблицы, интересные тексты, позволяющие обобщить изучаемый материал, пробудить у учащихся интерес к изучению родного языка.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 3
АБ (3)
Свободны: АБ (3)
Найти похожие
14.
   Ш141.2
   Л891

    Львова, Светлана Ивановна.
    Язык в речевом общении [Текст] : [факультатив. курс (8—-9-е кл.)] : книга для учащихся / С. И. Львова. - Москва : Просвещение, 1992. - 188, [2] с. : ил. - Библиогр.: с. 164-165. - ISBN 5-09-003162-2 (в пер.) : 77.00 р.
В прил.: Орфографические сказки ; Словесные игры.
ББК Ш141.2-92
Рубрики: Культура речи--Факультативные занятия в школе
   Русский язык--Факультативные занятия в школе
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- изучение русского языка -- русский язык в школе -- занимательный русский язык -- занимательно о русском языке -- коммуникативная функция речи -- речевая деятельность -- язык как средство общения -- речевое общение -- речевой этикет -- речевое поведение -- русский речевой этикет -- устное общение -- письменное общение -- занимательная орфография -- орфография русского языка -- русская орфография -- орфоэпия русского языка -- русская орфоэпия -- орфоэпия в устном общении -- произношение в русском языке -- интонация в русском языке -- русская интонация -- интонация в устном общении -- пунктуация русского языка -- русская пунктуация -- сказка на уроке русского языка -- сказки орфографические -- орфографические сказки -- игры словесные -- словесные игры -- упражнения по русскому языку
Аннотация: Факультативный курс "Язык в речевом общении" (он состоит из двух книг - для учителя и для учащихся) поможет развить те речевые способности, которыми обладает каждый из вас, научит точнее и правильнее передавать свои мысли и лучше понимать собеседника. Книга для учащихся предназначена для практических занятий участников факультативной группы и для самостоятельной работы. В упражнения включено множество вопросов, увлекательных и познавательных текстов, таблиц, схем, занимательных рисунков, шарад, ребусов, кроссвордов и т. п., которые помогут вспомнить и повторить многие сведения о русском языке, а также значительно пополнить знания о нём новой интересной и нужной информацией.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие
15.
   Ш141.2-7я72
   А873

    Архарова, Дина Ивановна.
    Речь и культура общения : Практическая риторика [Текст] : учеб. пособие для 5-го кл. общеобразоват. шк. / Д. И. Архарова, Т. А. Долинина, А. П. Чудинов. - Екатеринбург : Сократ, 1998. - 182, [1] с. : ил. - ISBN 5-7186-0332-4 : 45.00 р.
ББК Ш141.2-72я72
Рубрики: Культура речи--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
школьные учебники -- учебники школьные -- учебники по риторике -- 5 класс -- риторика в школе -- методика преподавания риторики в школе -- преподавание риторики в школе -- изучение риторики в школе -- уроки развития речи в школе -- развитие речи -- речь -- культура речи -- культура общения -- речевое общение -- речевые ситуации -- устная речь -- письменная речь -- речевая деятельность -- диалог -- монолог -- внутренняя речь -- внешняя речь -- многозначные слова -- создание а -- информационная речь -- убеждающая речь -- этикет -- этикетные ситуации
Аннотация: Содержит теоретический материал и упражнения, соответствующие экспериментальной программе курса "Риторика (речь и культура общения)". Предназначен для учащихся 5-х классов общеобразовательной школы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Долинина, Тамара Альбертовна; Чудинов, Анатолий Прокопьевич
Экземпляры всего: 6
АБ (6)
Свободны: АБ (6)
Найти похожие
16.
   А
   Г676

    Горбунов, Александр Васильевич.
    Методика обучения сочинению-объяснению и сочинению-аргументации на основе целостного подхода [Текст] : 13.00.02 - теория и методика преподавания иностранных языков : автореф. дис. на соиск. ученой степ. канд. пед. наук / А. В. Горбунов ; науч. рук. Н. В. Языкова ; [Бурят. гос. ун-т]. - Улан-Удэ, 1999. - 30 с. : рис., табл. - Библиогр.: с. 30 (3 назв.). - 100 экз. - (в обл.)
На правах рукописи
ББК А
Рубрики: Высшее педагогическое образование--Иностранный язык--Методика преподавания письменной речи--Авторефераты диссертаций
Кл.слова (ненормированные):
текст -- речевая деятельность -- методика обучения письменной речи -- сочинение-объяснение -- сочинение-аргументация

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Языкова, Наталья Витальевнв \науч. рук.\; Бурятский государственный университет
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
17.
   Ш10
   Л891

    Львов, Михаил Ростиславович.
    Основы теории речи [Текст] : [учеб. пособие для пед. вузов] / М. Р. Львов. - Москва : Академия, 2000. - 245, [2] с. : табл. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 237- 242. - Предм. указ.: с. 243-246. - ISBN 5-7695-0598-2 (в пер.) : 58.00 р.
ББК Ш100я73-1 + Ю983.513я73-1 + Ш141.2-9я73-1 + Ш141.2-7я73-1 + Ш7я73-1
Рубрики: Общее языкознание--Общетеоретические проблемы--Учебники и пособия
   Речь детей--Психология--Учебники и пособия
   Речь--Развитие--Учебники и пособия
   Русский язык--Стилистика--Учебники и пособия
   Риторика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
речь -- речевая деятельность -- речевой акт -- речевое действие -- теория речи -- языкознание -- лингвистика -- общее языкознание -- язык и речь -- речь и язык -- социолингвистика -- речь детей -- детская речь -- речевое развитие ребенка -- онтогенез речи -- филогенез речи -- овладение речью -- развитие речи -- мышление и речь -- речь и мышление -- механизмы речи -- восприятие речи -- билингвизм -- культура речи -- речевая культура -- речевой этикет -- стилистика русского языка -- русская стилистика
Аннотация: В учебном пособии с современных позиций изложены теоретические основы речи, охарактеризованы ее виды, кодовые переходы, теории речевых актов, коммуникации, современной риторики, детской речи и её развития в школе, отражены вопросы психолингвистики, социолингвистики и т.д. Пособие может быть использовано при изучении курса методики развития речи учащихся в школе, а также для учебно-исследовательской работы студентов гуманитарных факультетов

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 20
АБ (19), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (19), ЧЗ (1)
Найти похожие
18.
   Ш10
   Я41

   
    Язык. Система. Личность [Текст] : [сб. науч. статей : материалы Всерос. науч. конф., Екатеринбург, май 2000 г.] / М-во образования Рос. Федерации, Урал. гос. пед. ун-т, Урал. фил. Всерос. психолингвист. о-ва ; [редкол.: Т. А. Гридина (отв. ред.) [и др.]]. - Екатеринбург : НУДО "Межотраслевой региональный центр", 2000. - 634 с. - Библиогр. в конце ст. - 200 экз. - ISBN 5-93203-002-X (в обл.) : [300.00] р.
    Содержание:
Национальный менталитет в зеркале языка : раздел 1
Детская речь и проблемы речевого развития : раздел 2
Проблемы речевого творчества и языковая игра : раздел 3
Метафора в моделировании языковой картины мира : раздел 4
Лингвостилистические и прагматические аспекты изучения текста : раздел 5
Функциональный потенциал языковой системы : раздел 6
ББК Ш100я431
Рубрики: Языкознание--Общетеоретические проблемы--Материалы совещаний и конференций
   Социолингвистика--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
язык и личность -- язык и культура -- язык и ментальность -- язык и нация -- менталитет и язык -- язык и мышление -- язык и сознание -- языковая картина мира -- языковая личность -- языковая система -- социолингвистика -- психолингвистика -- речевая деятельность -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- детская речь -- речь детей -- речевое развитие ребенка -- речевое творчество -- языковая игра -- метафора -- метафорические модели -- анализ текста -- анализ художественного текста -- анализ литературного произведения
Аннотация: Сборник посвящён изучению современной языковой ситуации в её динамике. В центре внимания авторов - языковая личность как творец и "продукт" речевой деятельности, потенциал системы языка в речевой реализации, проблемы языковой ментальности (этносоциокультурный, онтогенетический, ассоциативно-психологический и др. аспекты), проблемы речевого творчества (языковая игра, метафорическое моделирование действительности, концептуальная интерпретация мира в художественном тексте), исследование механизмов текстопорождения (функционально-стилистический и жанровый аспекты). Сборник предназначен для специалистов-филологов, аспирантов и студентов, а также всех тех, кто интересуется проблемами знания языка и владения им.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Гридина, Татьяна Александровна \ред.\; Коновалова, Надежда Ильинична \ред.\; Пятинин, Андрей Энгельсович \ред.\; Рут, Мария Эдуардовна \ред.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва); Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург); Уральский филиал Всероссийского психолингвистического общества (Екатеринбург); Всероссийская научная конференция "Язык. Система. Личность" (май 2000 г. ; Екатеринбург)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
19.
   Ш10
   Ф933

    Фрумкина, Ревекка Марковна.
    Психолингвистика [Текст] : учеб. для вузов по направлению и спец. Психология / Р. М. Фрумкина. - Москва : Академия, 2001. - 315, [1] с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 307-308. - Имен. указ.: с. 309-310. - Предм. указ.: с. 311-313. - ISBN 5-7695-0726-8 (в пер.) : 78.00 р., 90.00 р.
ББК Ш100.42я73-1 + Ю935.132я73-1 + Ю983.513я73-1
Рубрики: Психолингвистика--Учебники и пособия
   Речь--Психология--Учебники и пособия
   Речь детей--Психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
специальность Психология -- языкознание -- лингвистика -- общее языкознание -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- лингвистическая семантика -- психолингвистика -- семантика -- семасиология -- значение слова -- знаковое значение слова -- смысл слова -- программа Вежбицкой Анны -- Вежбицкой А. программа -- слово как средство познания -- слово-знак -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- знаковость языка -- словесный образ -- слово-объект -- слово-понятие -- понятие - словесное значение -- слово-цветообозначение -- цвет (наименование) -- имена цвета -- цветонаименование -- цветообозначение -- обозначение цвета словом -- словесное обозначение цвета -- наименование цвета -- сходство и категоризация -- формирование понятий -- образование понятий -- категоризация -- гносеология -- язык и мышление -- мышление и язык -- речь -- речевая деятельность -- речевая деятельность ребенка -- речь и мышление -- мышление и речь -- речевое мышление -- сознание и язык -- языковое сознание -- речь детей -- детская речь -- язык ребенка -- детский язык -- детская лексикология -- психология речи -- психология детской речи -- разговорная речь детей -- словесная речь -- детская разговорная речь -- речевое развитие ребенка -- развитие речи у детей -- психологические школы и направления -- Выготский Л. С. (1896–1934) психолог рос. -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- Пиаже Ж. и французская школа -- Брунер Д. и его школа -- Брунер Д. С. (р. 1915) амер. психолог -- психические процессы -- познавательные процессы -- мышление детей -- детское мышление -- развитие мышления у детей -- эгоцентрическая речь ребенка -- "проблемные дети" -- дефектология -- коррекционная педагогика -- специальная педагогика -- сурдопедагогика -- дети с патологией речи -- патология речи -- знаковые системы -- жестовый язык -- разговорный жестовый язык -- жестовая речь (дактилология) -- дактилология (жестовая речь) -- жесты -- невербальная коммуникация -- невербальное общение -- невербальные средства общения -- "Блисс" (символический язык) -- неродной язык -- двуязычие -- обучение неродному языку -- овладение неродным языком -- иноязычный текст -- понимание иноязычного текста -- словесные ассоциации -- ассоциации словесные -- ассоциации вербальные -- ассоциативные связи -- гештальт
Аннотация: В книге дается представление о науке, задачи которой - объяснить как мы понимаем речь, как овладеваем речью на родном и иностранном языках, как выражаем мысли, как связаны речь и интеллект, какую роль в развитии речи играют знаковые операции. Особое внимание уделено вопросам общения с "проблемными" детьми. Книга адресована студентам гуманитарных специальностей высших учебных заведений. Она также может быть интересна широкому читателю.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 14
ЧЗ (1), АБ (13)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (13)
Найти похожие
20.
   Ш13(Фр)
   Ф845

   
    Французский язык [Text] : практический курс: продвинутый этап: учеб. пособие для вузов по спец. лингвистика и международная коммуникация / [М. И. Кролль др.]. - Москва : ВЛАДОС, 2001. - 306, [1] с. : табл. ; 21 см. - (Учебник для вузов). - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 5-691-00226-0 (в пер.) : 58.00 р.
ББК Ш13(Фр)я73
Рубрики: Французский язык--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
рекомендовано МО -- ФИЯ -- Факультет иностранных языков -- специальность Лингвистика и межкультурная коммуникация -- вузовские учебники -- учебные пособия -- французский язык -- речевая деятельность -- речь -- устная и разговорная речь -- разговорная речь -- письменная речь -- развитие умений и навыков речи -- развитие навыков речи -- развитие речи -- развитие навыков устной речи -- разговорные навыки -- речевые навыки -- развитие речевых навыков -- французские тексты
Аннотация: Учебник предназначен для студентов второго года обучения языку. Его коммуникативная направленность способствует эффективному обучению французской разговорной речи и чтению, а также развитию у студентов навыков самостоятельной работы в процессе овладения иностранным языкам. Учебник основывается на современных методиках; подача материала непосредственно связана с поэтапностью формирования речевых навыков и умений. В учебнике использованы оригинальные тексты из произведений современных авторов и классиков французской литературы, а также из французской периодической печати. В конце книги дается приложение, в котором представлены некоторые лексические обороты и выражения, используемые французами в повседневной речи, и устойчивые предложенные конструкции, вызывающие определенные трудности у изучающих французский язык.


Доп.точки доступа:
Кролль, Майя Исааковна; Степанова, Октябрина Михайловна; Ефремова, Марина Владимировна; Григорьева, И. А.; Макаренко, Т. К.
Экземпляры всего: 10
ЧЗ (1), АБ (9)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (9)
Найти похожие
 1-20    21-40   41-60   61-64 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)