Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (5)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=язык и мышление<.>)
Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-21   21-21 
1.
   Ш1
   К891

    Кузнецов, Валерий Георгиевич.
    Женевская лингвистическая школа: от Соссюра к функционализму [Текст] : сборник биографической информации / В. Г. Кузнецов. - Москва : УРСС, 2003. - 181, [1] с. : ил., портр. - Библиогр.: с. 140-150. - ISBN 5-354-00365-2 : 145.00 р.
В прил.: Научные биографии; Список работ Ш. Балли, А. Сеше, С. Карцевского; Содерж. арх. С. И. Карцевского.
ББК Ш1г(0)59
Рубрики: История языкознания
   Лингвистические школы и направления
Кл.слова (ненормированные):
языкознание -- общее языкознание -- лингвистика -- история языкознания -- история лингвистики -- теория языкознания -- теория языка -- теория лингвистики -- теоретическое языкознание -- теоретическая лингвистика -- методология языкознания -- методология лингвистики -- общетеоретические проблемы лингвистики -- общетеоретические проблемы языкознания -- лингвистические школы и направления -- научные школы лингвистики -- лингвистические направления -- направления и школы в языкознании -- лингвистические исследования -- языковедческие исследования -- исследования языка -- Женевская лингвистическая школа -- Женевская школа -- женевские лингвисты -- лингвисты -- языковеды -- ученые-лингвисты -- ученые-языковеды -- научные биографии -- биографии лингвистов -- биографии языковедов -- персоналии лингвистов -- персоналии языковедов -- Сеше А. -- Балли Ш. -- Карцевский С. И. -- Бюрже А. -- Фрей А. -- Годель Р. -- Сольберже Э. -- развитие науки о языке -- развитие языкознания -- язык и речь -- речь и язык -- дихотомия языка и речи -- знаковость языка -- лингвистические проблемы семиотики -- семиотика -- языковый знак -- знаки языковые -- знаки лингвистические -- лингвистический знак -- словесный знак (слово) -- слово (словесный знак) -- знаки словесные -- логико-грамматическая структура -- логика языка -- логика речи -- интеллектуальная речевая деятельность -- аффективная речевая деятельность -- интеллектуальность языка -- аффективность языка -- эмоциональность языка -- интеллектуальность речи -- аффективность речи -- эмоциональность речи -- логическая речь -- речевая деятельность -- язык как средство общения -- речевое общение -- язык и мышление -- речевое мышление -- культура речи -- языковая культура -- языковые нормы -- языковая политика -- система языка -- языковая система -- стилистика
Аннотация: В книге излагаются теоретические принципы Женевской лингвистической школы, устанавливается обусловленность свойственной ей общеязыковедческой проблематики влиянием учения Ф. де Соссюра, с одной стороны, и ходом развития науки о языке, - с другой. Анализируется вклад женевских лингвистов в теорию языка: дихотомия языка и речи, природа языкового знака, соотношение логики и грамматики, интеллектуального и аффективного, связь теории языка с общественной яыковой практикой. Исследуется место Женевской лингвистической школы в истории языкознания и актуальность её идей для современной лингвистики. В книгу включены научные биографии представителей Женевской школы и обширная библиография их работ. Книга адресована специалистам по истории и теории языкознания, грамматике и стилистике, лингвистике текста, прагмалингвистике и когнитивной лингвистике. Может быть использована для преподавания и изучения курса истории и теории языкознания.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
2.
   Ю9
   С606

    Солсо, Роберт Л..
    Когнитивная психология [Текст] / Роберт Л. Солсо ; [пер. с англ. Н. Ю. Спомиора ; под общ. ред. В. П. Зинченко]. - [2-е изд. на рус. яз., испр. и доп. материалами, предоставленными авт. ]. - Москва : Тривола : Либерея, 2002. - 598 с. : ил., портр. - Парал. тит. л. рус., англ. - Предм. указ.: с. 561-564. - Библиогр. англ.: с. 565-596. - Доп. лит. на рус. яз.: с. 597-598. - Пер.изд.: Cognitive Psychology / Robert L. Solso. - 2nd ed. - Boston [etc], 1988. - ISBN 5-88415-024-5 (Тривола) (в пер.). - ISBN 5-85129-147-8 (Либерея) : 190.00 р.
ББК Ю935.1
РУБ 6П2.154.5 + 6П2.154.11
Рубрики: Познавательные психические процессы
   Компьютеры--Программное обеспечение
   Искусственный интеллект
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная психология -- инженерная психология -- техническая психология -- система "человек-машина" -- человек-машина -- взаимодействие человека и машины -- эргономика -- самоуправляющиеся системы -- мыслящие машины -- искусственный интеллект (ИИ) -- ИИ (искусственный интеллект) -- ШРДЛУ (SHRDLU), программа -- SHRDLU (ШРДЛУ), программа -- познавательные процессы -- психология познания -- восприятие -- память -- мышление -- воображение -- ассоцианизм -- когнитивная модель -- модель обработки информации -- преобразование информации -- информация -- сенсорные сигналы -- интерпретация сенсорных сигналов -- сенсорные системы человека -- сенсорные процессы -- восприятие информации -- кибернетика -- компьютерные программы -- теория связи -- теория информации -- хранение информации -- сенсорное хранение -- сенсорная регистрация и хранение -- эхоическое хранение -- иконическое хранение -- сигналы -- обнаружения сигналов теория -- сенсорная информация -- опознание паттернов -- паттерны -- зрительные паттерны -- распознавание образов -- зрительные образы -- зрительная информация -- опознание по прототипу -- восприятие объекта -- внимание -- модели внимания -- сознание -- типы сознания -- избирательное внимание -- слуховые сигналы -- зрительные сигналы -- информационные потоки -- возбуждение и внимание -- пропускная способность -- управляемая обработка информации -- обработка информации -- переработка информации -- модели памяти -- виды памяти -- структура памяти -- забывание -- кратковременная память (КВП) -- КВП (кратковременная память) -- долговременная память (ДВП) -- ДВП (долговременная память) -- коды памяти -- коды сенсорные -- коды образные -- кодирование информации -- семантическая организация памяти -- семантическая память -- семантические признаки -- семантическая информация -- мнемоника -- мысленные образы -- мыслеобразы -- образы мысленные -- мнемонические системы -- запоминание -- мнемонические приемы -- синестезия -- воспроизведение информации из памяти -- мнемонисты -- образы -- двойного кодирования теория -- язык -- язык и развитие познания -- развитие сознания -- история письма -- история письменности -- письменность -- письмо -- системы письма и письменности -- системы письменности -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- зрительные символы -- буквы -- слова и чтение -- чтение, исследования -- обработка текста -- опознание слов -- знакомость -- понимание при чтении -- понимание текста -- лингвистическая иерархия -- иерархия лингвистическая -- языкознание -- лингвистика -- общетеоретические проблемы лингвистики -- общетеоретические проблемы языкознания -- система языка -- фонемы -- морфемы -- синтаксис музыки -- язык музыки -- грамматика преобразований -- язык и мышление -- психолингвистика -- когнитивное развитие -- мыслительные процессы -- мысль -- развитие мышления -- развитие интеллекта -- ассимиляция -- аккомодация -- интеллект -- естественный интеллект -- человеческий интеллект -- формирование понятий -- логика -- принятие решений -- формальное мышление -- формальная логика -- решение задач -- творчество -- творческий процесс -- методы нейрофизиологии -- нейрокогнитология (нейропсихология) -- нейропсихология (нейрокогнитология)
Аннотация: В книге наиболее полно представлены классические и новейшие достижения основных разделов когнитивной психологии - восприятия, памяти, мышления, искусственного интеллекта. Рассмотрены как теоретические проблемы когнитивной психологии, так и их прикладные аспекты. Книга может служить хорошим практическим пособием для студентов различных специальностей (как гуманитарного, так и технического профиля), связанных с различными видами деятельности человека в условиях современной техники. Для психологов, преподавателей психологии, эргономики и инженерной психологии, а ткже для разработчиков программного обеспечения ЭВМ и систем с интеллектуальным поведением, работников библиотек всех систем и ведомств, деятелей культуры, науки и образования.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Зинченко, Владимир Петрович \ред.\; Назаров, А. И. \ред.\; Спомиор, Н. Ю. \пер.\; Solso, Robert L.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
3.
   Ю9
   С606

    Солсо, Роберт Л..
    Когнитивная психология [Текст] / Роберт Л. Солсо ; [пер. с англ. Н. Ю. Спомиора ; под общ. ред. В. П. Зинченко]. - Москва : Тривола, 1996. - 598 с. : ил., портр. - Парал. тит. л. рус., англ. - Предм. указ.: с. 561-564. - Библиогр. англ.: с. 565-596. - Доп. лит. на рус. яз.: с. 597-598. - Пер.изд.: Cognitive Psychology / Robert L. Solso. - 2nd ed. - Boston [etc], 1988. - ISBN 5-88415-024-5 (в пер.) : 40000.00 р.
ББК Ю935.1
РУБ 6П2.154.5
Рубрики: Познавательные психические процессы
   Компьютеры--Программное обеспечение
   Искусственный интеллект
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная психология -- инженерная психология -- техническая психология -- система "человек-машина" -- человек-машина -- взаимодействие человека и машины -- эргономика -- самоуправляющиеся системы -- мыслящие машины -- искусственный интеллект (ИИ) -- ИИ (искусственный интеллект) -- ШРДЛУ (SHRDLU), программа -- SHRDLU (ШРДЛУ), программа -- познавательные процессы -- психология познания -- восприятие -- память -- мышление -- воображение -- ассоцианизм -- когнитивная модель -- модель обработки информации -- преобразование информации -- информация -- сенсорные сигналы -- интерпретация сенсорных сигналов -- сенсорные системы человека -- сенсорные процессы -- восприятие информации -- кибернетика -- компьютерные программы -- теория связи -- теория информации -- хранение информации -- сенсорное хранение -- сенсорная регистрация и хранение -- эхоическое хранение -- иконическое хранение -- сигналы -- обнаружения сигналов теория -- сенсорная информация -- опознание паттернов -- паттерны -- зрительные паттерны -- распознавание образов -- зрительные образы -- зрительная информация -- опознание по прототипу -- восприятие объекта -- внимание -- модели внимания -- сознание -- типы сознания -- избирательное внимание -- слуховые сигналы -- зрительные сигналы -- информационные потоки -- возбуждение и внимание -- пропускная способность -- управляемая обработка информации -- обработка информации -- переработка информации -- модели памяти -- виды памяти -- структура памяти -- забывание -- кратковременная память (КВП) -- КВП (кратковременная память) -- долговременная память (ДВП) -- ДВП (долговременная память) -- коды памяти -- коды сенсорные -- коды образные -- кодирование информации -- семантическая организация памяти -- семантическая память -- семантические признаки -- семантическая информация -- мнемоника -- мысленные образы -- мыслеобразы -- образы мысленные -- мнемонические системы -- запоминание -- мнемонические приемы -- синестезия -- воспроизведение информации из памяти -- мнемонисты -- образы -- двойного кодирования теория -- язык -- язык и развитие познания -- развитие сознания -- история письма -- история письменности -- письменность -- письмо -- системы письма и письменности -- системы письменности -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- зрительные символы -- буквы -- слова и чтение -- чтение, исследования -- обработка текста -- опознание слов -- знакомость -- понимание при чтении -- понимание текста -- лингвистическая иерархия -- иерархия лингвистическая -- языкознание -- лингвистика -- общетеоретические проблемы лингвистики -- общетеоретические проблемы языкознания -- система языка -- фонемы -- морфемы -- синтаксис музыки -- язык музыки -- грамматика преобразований -- язык и мышление -- психолингвистика -- когнитивное развитие -- мыслительные процессы -- мысль -- развитие мышления -- развитие интеллекта -- ассимиляция -- аккомодация -- интеллект -- естественный интеллект -- человеческий интеллект -- формирование понятий -- логика -- принятие решений -- формальное мышление -- формальная логика -- решение задач -- творчество -- творческий процесс -- методы нейрофизиологии -- нейрокогнитология (нейропсихология) -- нейропсихология (нейрокогнитология)
Аннотация: В книге наиболее полно представлены классические и новейшие достижения основных разделов когнитивной психологии - восприятия, памяти, мышления, искусственного интеллекта. Рассмотрены как теоретические проблемы когнитивной психологии, так и их прикладные аспекты. Книга может служить хорошим практическим пособием для студентов различных специальностей (как гуманитарного, так и технического профиля), связанных с различными видами деятельности человека в условиях современной техники. Для психологов, преподавателей психологии, эргономики и инженерной психологии, а ткже для разработчиков программного обеспечения ЭВМ и систем с интеллектуальным поведением, работников библиотек всех систем и ведомств, деятелей культуры, науки и образования.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Зинченко, Владимир Петрович \ред.\; Назаров, А. И. \ред.\; Спомиор, Н. Ю. \пер.\; Solso, Robert L.
Экземпляры всего: 3
АБ (3)
Свободны: АБ (3)
Найти похожие
4.
   40
   К578

    Кодухов, Виталий Иванович.
    Общее языкознание [Текст] : [Учеб. для филол. спец. ун-тов и пед. ин-тов] / В. И. Кодухов. - Москва : Высшая школа, 1974. - 302, [1] с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - Библиогр.: с. 281-289. - Указ. имен: с. 290-298. - 0.90 р.
РУБ 40
Рубрики: Языкознание--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
допущено МО СССР -- педагогические специальности -- филологические специальности -- филологические науки -- ФЛФ -- Филологический факультет -- вузовские учебники -- учебники и пособия -- языкознание -- общее языкознание -- история языкознания -- сравнительно-историческое языкознание -- сравнительная грамматика Ф. Боппа -- философия языка В. Гумбольдта -- лингвистическая концепция А. Шлейхера -- логическое языкознание -- психологическое языкознание -- лингвистическая концепция А.А. Потебни -- младограмматики -- младограмматизм -- социология языка -- неограмматизм -- Казанская лингвистическая школа -- Московская лингвистическая школа -- лингвистическая концепция Ф. де Соссюра -- Женевская лингвистическая школа -- Парижская лингвистическая школа -- функциональная лингвистика -- глоссематика -- математическое языкознание -- инженерное языкознание -- советское языкознание -- история советского языкознания -- теория языка -- язык и мышление -- язык и общество -- речевая деятельность -- типы языков -- язык и история -- история языка -- методы языкознания -- описательный метод языкознания -- сравнительный метод языкознания
Аннотация: В учебнике освещаются главные этапы истории лингвистики и ее ведущие направления и школы, характеризуются основные проблемы современного теоретического языкознания, описываются различные методы и приемы лингвистического анализа. Особое внимание обращено на вклад отечественного языкознания в теорию и практику мировой лингвистики. Лингвистическая проблематика рассматривается в свете общей теории познания и развития современных наук.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 19
АБ (19)
Свободны: АБ (19)
Найти похожие
5.
   Ш10
   О-301

   
    Обыденное метаязыковое сознание и наивная лингвистика [Текст] : Межвузовский сб. науч. ст. / Федер. агентство по образованию, Кемеровский гос. ун-т ; Каф. рус. языка. Конференция "Обыденное метаязыковое сознание и наивная лингвистика" (25–27 окт. 2007 г. ; Кемерово) ; отв. ред. А. Н. Ростова. - Кемерово ; Барнаул : Изд-во Алтайского гос. ун-та, 2008. - 479, [1] с. - Авт. указ. на 476-480 с. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-7904-0779-6 (в обл.) : [210.00] р.
ББК Ш100я43 + Ш100.4я43 + Ш103.2я43
Рубрики: Общее языкознание--Сборники статей
   Язык и мышление--Сборники статей
   Семантика--Сборники статей
   Лингвистика--Сборники статей
Кл.слова (ненормированные):
лингвистика -- наивная лингвистика -- семантика -- язык и мышление -- язык -- метаязыковая деятельность -- метаязыковое сознание -- сознание -- культура
Аннотация: В сборник помещены статьи по материалам конференции "Обыденное метаязыковое сознание и наивная лингвистика" (Кемерово, 25–27 октября 2007 г.). Представлен широкий спектр теоретических и практически-прикладных исследований нового лингвистического объекта – метаязыкового сознания рядовых носителей русского языка в его разнообразных проявлениях. Сборник адресован научным работникам, преподавателям вузов и школ, аспирантам и студентам.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ростова, А. Н. \отв. ред.\; Федеральное агентство по образованию (Москва)Кемеровский государственный университет (Кемерово). Кафедра русского языка; Конференция "Обыденное метаязыковое сознание и наивная лингвистика" (25–27 окт. 2007 г. ; Кемерово)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
6.
   Ш10
   Г852

    Гринев-Гриневич, Сергей Викторович.
    Основы антрополингвистики [Текст] : учеб. пособие для вузов / С. В. Гринев-Гриневич, Э. А. Сорокина, Т. Г. Скопюк. - Москва : Академия, 2008. - 122, [2] с. - (Высшее профессиональное образование. Филология). - Библиогр.: с. 116-123. - ISBN 978-5-7695-4832-1 (в обл.) : 292.00 р.
ББК Ш100.4я73-1
Рубрики: Языкознание--Общетеоретические проблемы--Учебники и пособия
   Мышление--Язык и мышление--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
антрополингвистика -- антропологическая лингвистика -- происхождение языка -- эволюция человека -- мышление и язык -- язык и мышление
Аннотация: В пособии излагаются результаты терминологических и лексикологических исследований вопросов взаимодействия языка и мышления в их становлении и развитии, проведенных авторами и работавшими вместе с ними учеными в 1985 - 2007 гг., и положенные в основу новой научной дисциплины - антропологической лингвистики (антрополингвистики). Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных наук (прежде всего филологического направления), инженеров и научных работников, специализирующихся в области терминоведения, лексикологии, общей и прикладной лингвистики, антропологии, а также для всех интересующихся проблемами эволюции человека и цивилизации, взаимоотношений языка и культуры в их развитии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Сорокина, Эльвира Анатольевна; Скопюк, Татьяна Георгиевна
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие
7.
   Ш10
   П781

   
    Проблемы языковой концептуализации и категоризации действительности [Текст] : материалы междунар. конф. "Язык. Система. Личность", Екатеринбург, 14–16 апр. 2004 г. / М-во образования Рос. Федерации, Урал. гос. пед. ун-т, Фак. рус. яз. и лит., Каф. общ. языкознания и рус. яз. ; [редкол.: Т. А. Гридина (отв. ред.) [и др.]]. - Екатеринбург : УрГПУ, 2004. - 236 с. - Загл. корешка : Язык. Система. Личность 2004. - Статья на с. 90-98 пол. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 5-7186-0052-X (в обл.) : [80.00] р.
    Содержание:
Концептосфера языка : часть 1
Категоризация действительности в художественном тексте : часть 2
Грамматическая категоризация : часть 3
ББК Ш100я431 + Ш401.7я431
Рубрики: Языкознание--Общетеоретические проблемы--Материалы совещаний и конференций
   Социолингвистика--Материалы совещаний и конференций
   Художественные произведения--Анализ--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
язык и личность -- язык и культура -- язык и мышление -- язык и сознание -- языковая картина мира -- языковая личность -- языковая система -- социолингвистика -- психолингвистика -- речевая деятельность -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- анализ текста -- анализ художественного текста -- анализ литературного произведения -- семантическое пространство языка -- семантика русского языка -- концептосфера языка
Аннотация: В сборнике представлены статьи, посвящённые проблеме языковой категоризации, в частности грамматической. Особое внимание уделяется специфике категоризации действительности в художественном тексте. Анализируются особенности концептосферы языка в свете ценностных констант русской культуры - с учётом разных подходов (когнитивного, лингвокультурологического и др.), разрабатываемых в современной парадигме лингвистических исследований.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Гридина, Татьяна Александровна \ред.\; Игошев, Борис Михайлович \ред.\; Коновалова, Надежда Ильинична \ред.\; Злыденная, Татьяна Александровна \ред.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва); Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург). Факультет русского языка и литературы, Кафедра общего языкознания и русского языка; Всероссийская научная конференция "Язык. Система. Личность" (14–16 апр. 2004 г. ; Екатеринбург)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
8.
   Т5
   М207

    Малышев, Виктор Николаевич.
    Пространство мысли и истоки национального характера [Текст] / Виктор Малышев. - Санкт-Петербург : Алетейя, 2009. - 407, [1] с. - (Русский Мiръ). - Библиогр.: с. 394-407 (343 назв.). - ISBN 978-5-91419-229-4 (в пер.) : 489.00 р.
ББК Т521(=411.2)-75 + Ш100.4 + Ю224.2
Рубрики: Менталитет--Национальный характер
   Язык--Философские проблемы
   Мышление--Язык и мышление
Кл.слова (ненормированные):
менталитет -- национальный характер -- загадочная русская душа -- язык и мышление -- русские -- русские и вежливость -- русские и война -- гостеприимство
Аннотация: Книга посвящена формированию того виртуального пространства, в котором оперирует мысль с помощью языка. Анализируются лингвистически и нелингвистические особенности, которые считаются свойствами национального характера, и демонстрируется их отражение в особенностях конструкции грамматики языка. Исследованию взаимосвязи различных истоков, формирующих язык и национальный характер, и посвящены главы этой книги.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
9.
   Ш10
   Ф933

    Фрумкина, Ревекка Марковна.
    Психолингвистика [Текст] : учеб. для вузов по направлению и спец. Психология / Р. М. Фрумкина. - Москва : Академия, 2001. - 315, [1] с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 307-308. - Имен. указ.: с. 309-310. - Предм. указ.: с. 311-313. - ISBN 5-7695-0726-8 (в пер.) : 78.00 р., 90.00 р.
ББК Ш100.42я73-1 + Ю935.132я73-1 + Ю983.513я73-1
Рубрики: Психолингвистика--Учебники и пособия
   Речь--Психология--Учебники и пособия
   Речь детей--Психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
специальность Психология -- языкознание -- лингвистика -- общее языкознание -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- лингвистическая семантика -- психолингвистика -- семантика -- семасиология -- значение слова -- знаковое значение слова -- смысл слова -- программа Вежбицкой Анны -- Вежбицкой А. программа -- слово как средство познания -- слово-знак -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- знаковость языка -- словесный образ -- слово-объект -- слово-понятие -- понятие - словесное значение -- слово-цветообозначение -- цвет (наименование) -- имена цвета -- цветонаименование -- цветообозначение -- обозначение цвета словом -- словесное обозначение цвета -- наименование цвета -- сходство и категоризация -- формирование понятий -- образование понятий -- категоризация -- гносеология -- язык и мышление -- мышление и язык -- речь -- речевая деятельность -- речевая деятельность ребенка -- речь и мышление -- мышление и речь -- речевое мышление -- сознание и язык -- языковое сознание -- речь детей -- детская речь -- язык ребенка -- детский язык -- детская лексикология -- психология речи -- психология детской речи -- разговорная речь детей -- словесная речь -- детская разговорная речь -- речевое развитие ребенка -- развитие речи у детей -- психологические школы и направления -- Выготский Л. С. (1896–1934) психолог рос. -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- Пиаже Ж. и французская школа -- Брунер Д. и его школа -- Брунер Д. С. (р. 1915) амер. психолог -- психические процессы -- познавательные процессы -- мышление детей -- детское мышление -- развитие мышления у детей -- эгоцентрическая речь ребенка -- "проблемные дети" -- дефектология -- коррекционная педагогика -- специальная педагогика -- сурдопедагогика -- дети с патологией речи -- патология речи -- знаковые системы -- жестовый язык -- разговорный жестовый язык -- жестовая речь (дактилология) -- дактилология (жестовая речь) -- жесты -- невербальная коммуникация -- невербальное общение -- невербальные средства общения -- "Блисс" (символический язык) -- неродной язык -- двуязычие -- обучение неродному языку -- овладение неродным языком -- иноязычный текст -- понимание иноязычного текста -- словесные ассоциации -- ассоциации словесные -- ассоциации вербальные -- ассоциативные связи -- гештальт
Аннотация: В книге дается представление о науке, задачи которой - объяснить как мы понимаем речь, как овладеваем речью на родном и иностранном языках, как выражаем мысли, как связаны речь и интеллект, какую роль в развитии речи играют знаковые операции. Особое внимание уделено вопросам общения с "проблемными" детьми. Книга адресована студентам гуманитарных специальностей высших учебных заведений. Она также может быть интересна широкому читателю.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 14
ЧЗ (1), АБ (13)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (13)
Найти похожие
10.
   Ш10
   Ф933

    Фрумкина, Ревекка Марковна.
    Психолингвистика [Текст] : учеб. пособие для вузов по направлению и спец. психологии / Р. М. Фрумкина. - Москва : Академия, 2003. - 315, [1] с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 307-308. - Имен. указ.: с. 309-310. - Предм. указ.: с. 311-313. - ISBN 5-7695-0726-8 (в пер.) : 107.50 р.
ББК Ш100.42я73-1 + Ю935.132я73-1 + Ю983.513я73-1
Рубрики: Психолингвистика--Учебники и пособия
   Речь--Психология--Учебники и пособия
   Речь детей--Психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
специальность Психология -- языкознание -- лингвистика -- общее языкознание -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- лингвистическая семантика -- психолингвистика -- семантика -- семасиология -- значение слова -- знаковое значение слова -- смысл слова -- программа Вежбицкой Анны -- Вежбицкой А. программа -- слово как средство познания -- слово-знак -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- знаковость языка -- словесный образ -- слово-объект -- слово-понятие -- понятие-словесное значение -- слово-цветообозначение -- цвет (наименование) -- имена цвета -- цветонаименование -- цветообозначение -- обозначение цвета словом -- словесное обозначение цвета -- наименование цвета -- сходство и категоризация -- формирование понятий -- образование понятий -- категоризация -- гносеология -- язык и мышление -- мышление и язык -- речь -- речевая деятельность -- речевая деятельность ребенка -- речь и мышление -- мышление и речь -- речевое мышление -- сознание и язык -- языковое сознание -- речь детей -- детская речь -- язык ребенка -- детский язык -- детская лексикология -- психология речи -- психология детской речи -- разговорная речь детей -- словесная речь -- детская разговорная речь -- речевое развитие ребенка -- развитие речи у детей -- психологические школы и направления -- Выготский Л. С. (1896–1934) психолог рос. -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- Пиаже Ж. и французская школа -- Брунер Д. и его школа -- Брунер Д. С. (р. 1915) амер. психолог -- психические процессы -- познавательные процессы -- мышление детей -- детское мышление -- развитие мышления у детей -- эгоцентрическая речь ребенка -- "проблемные дети" -- дефектология -- коррекционная педагогика -- специальная педагогика -- сурдопедагогика -- дети с патологией речи -- патология речи -- знаковые системы -- жестовый язык -- разговорный жестовый язык -- жестовая речь (дактилология) -- дактилология (жестовая речь) -- жесты -- невербальная коммуникация -- невербальное общение -- невербальные средства общения -- "Блисс" (символический язык) -- неродной язык -- двуязычие -- обучение неродному языку -- овладение неродным языком -- иноязычный текст -- понимание иноязычного текста -- словесные ассоциации -- ассоциации словесные -- ассоциации вербальные -- ассоциативные связи -- гештальт
Аннотация: В книге дается представление о науке, задачи которой - объяснить как мы понимаем речь, как овладеваем речью на родном и иностранном языках, как выражаем мысли, как связаны речь и интеллект, какую роль в развитии речи играют знаковые операции. Особое внимание уделено вопросам общения с "проблемными" детьми. Книга адресована студентам гуманитарных специальностей высших учебных заведений. Она также может быть интересна широкому читателю.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 3
АБ (3)
Свободны: АБ (3)
Найти похожие
 1-10    11-21   21-21 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)