Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (317)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=установки<.>)
Общее количество найденных документов : 52
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-52 
1.
   6П2
   А92

    Атабеков, Вильям Борисович.
    Монтаж электрических сетей и силового электрооборудования [Текст] : [Учеб. для сред. проф.-техн. уч-щ] / В. Б. Атабеков. - 4-е изд., испр. - Москва : Высшая школа, 1985. - 174, [2] с. : ил. - (Просфессионально-техническое образование). - 0.45 р.
РУБ 6П2.1-081
Рубрики: Электрооборудование--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
одобрено Ученым советом ГК СССР по образованию -- профессионально-технические училища -- ПТУ -- средние профессионально-технические училища -- СПТУ -- вузовские учебники -- учебники и пособия -- технические направления -- электрооборудование -- электрические установки -- силовое электрооборудование -- электроустановки -- электротехнические материалы -- электротехнические изделия -- провода -- кабели -- монтаж воздушных линий -- воздушные линии -- монтаж силового электрооборудования -- монтаж кабельных линий -- кабельные линии -- монтаж заземляющих устройств -- заземляющие устройства -- заземления -- заземлители
Аннотация: Книга содержит описание устройств и технологии монтажа осветительных электропроводок, воздушных линий электропередачи, кабельных электрических сетей, силового электрооборудования промышленных предприятий; освещаются вопросы организации, индустриализации и механизации электромонтажных работ. В четвертом издании книги дано описание технологии монтажа внутрицеховых троллейных линий, концевых заделок кабелей поливинилхлоридными лентами, резиновой перчаткой и в стальных воронках.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
2.
   Т5
   Л861

    Лурье, Светлана Владимировна.
    Историческая этнология [Текст] : учеб. пособие для вузов / С. В. Лурье. - Москва : Академический Проект : Гаудеамус, 2004. - 622, [1] с. - (Gaudeamus) (Человеческая культура : Школа культурной (социальной) антропологии / под ред. А. Л. Елфимова). - Библиогр. в примеч. в конце глав. - Использ. источники: с. 619-620. - ISBN 5-8291-0352-4 (Акад.Проект) (в пер.). - ISBN 5-98426-002-6 (Гаудеамус) : 147.00 р., 156.00 р., 76.50 р.
ББК Т51я73-1 + Т57я73-1
Рубрики: Историческая этнология--Учебники и пособия
   Сравнительная этнология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
этнология историческая -- этнография историческая -- народоведение -- историческая этнология -- историческая этнография -- историческая этнология России -- этноистория -- этнология России -- этносы -- ИСТОРИЯ ЭТНОЛОГИИ -- этнологические теории -- этнологические школы и направления -- этнологическая мысль -- этнологические учения -- этнологические концепции -- концепции этнологии -- МЕТОДОЛОГИЯ ЭТНОЛОГИИ -- теория этнологии -- историко-этнологические исследования -- этнологические исследования -- этнографические исследования -- исследования этнологические -- методы этнологических исследований -- эмпатия -- ЭТНОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ -- терминология этнологическая -- этнологические понятия -- понятия этнологии -- этнографические понятия -- понятия этнографии -- этнос -- народ -- нация -- культура (этнология) -- традиция (этнология) -- этнические традиции -- ЭТНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ -- внутриэтнические процессы -- внутриэтнические конфликты -- внутриэтнический конфликт -- внутринациональные конфликты -- этнические группы (диаспоры) -- диаспоры (этнические группы) -- взаимодействие этноса и диаспоры -- ЭТНОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ -- сравнительная этнология -- историко-этнологический анализ этноса -- этнологический анализ этноса -- культурная тема этноса -- обобщенный культурный сценарий -- трансмиссия культуры -- формирование национального самосознания -- формирование традиций -- межкультурное взаимодействие -- межкультурные взаимоотношения -- взаимодействие культур -- взаимоотношения культур -- ЭТНОПСИХОЛОГИЯ (ПСИХОЛ. АНТРОПОЛОГИЯ) -- этническая психология -- этническое самосознание народа -- самосознание народа -- общественное самосознание -- этническое сознание -- общественное сознание этноса -- бессознательное в общественном сознании -- идеология в жизни общества -- традиционное сознание этноса -- национальное сознание -- менталитет -- этнический менталитет -- ментальность -- этнические особенности народа -- национальные особенности народа -- психология наций -- культурная психология -- национальный характер -- психологическая антропология (этнопсихология) -- смута -- ЭТНИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА -- картина мира этническая -- концепции Картины мира -- когнитивная антропология -- этнические константы -- ценностная ориентация -- мировоззрение этноса -- внутриэтническое распределение культуры -- внутриэтнические группы -- ЭТНОЭКОЛОГИЯ -- этническая экология -- культурная экология -- культурэкология -- экология этническая -- этническая адаптация -- адаптация этносов к среде обитания -- адаптация народов к среде обитания -- адаптация наций к среде обитания -- адаптация человека к среде обитания -- адаптация человеческого общества -- психологическая адаптация человеческого общества -- поведенческие модели -- культура жизнеобеспечения -- жизнедеятельность этноса -- жизнеобеспечение этноса -- ЭТНОКУЛЬТУРА -- этническая культура -- культура этнологическая -- этнологическая культура -- этнос культур -- КУЛЬТУРОЛОГИЯ -- социокультурная антропология -- антропология социокультурная -- культурная антропология -- антропология культурная -- социальная антропология -- теоретическая культурология -- историческая культурология -- история культурологических учений -- культурологические учения -- концепции культуры -- концепции культурологии -- теория культуры -- методология культуры -- РОССИЯ -- русский этнос -- этноистория русских -- русские -- русский народ -- русские переселенцы -- переселения в России -- массовые переселения в России -- крестьянские переселения -- русская колонизация -- русская крестьянская колонизация -- крестьянская колонизация -- русские крестьяне -- русское крестьянство -- крестьяне России -- крестьянство России -- крестьянская община -- русская деревня -- деревня в России -- мировоззрение крестьян России -- русское сознание -- мировоззрение русского народа -- мировоззрение русских -- менталитет русского народа -- ментальность русского народа -- теория Третьего Рима -- Третий Рим теория -- "Москва - Третий Рим" теория -- православная идеология -- православное сознание -- переселение и колонизация -- колонизация и переселение -- русская община -- русское общество -- российское общество -- российская государственность -- русский бунт -- крестьянский бунт -- бунты в России -- крестьянские восстания -- восстания крестьян -- крестьянское движение -- приходская жизнь в России -- церковные приходы -- Русская православная церковь -- церковь православная -- история церкви в России -- духовенство россии -- Российская цивилизация -- Русский мир -- коллективизация -- русско-армянские отношения -- Россия и Армения -- Россия и Закавказье -- Закавказье и Россия -- Россия и Средняя Азия -- Средняя Азия и Россия -- ФИНЛЯНДИЯ -- финны -- финляндцы -- финский народ -- финский этнос -- АРМЕНИЯ -- армяне -- армянская община -- армянский этнос -- армянский народ -- героический миф в сознании армян -- мифы в общественном сознании армян -- социальная мифология -- Ереван, г. -- ереванцы -- ереванская культура -- армянская культура -- шрджапат (окружение человека) -- армянская диаспора -- Нагорный Карабах (конфликт вокруг Н. К.) -- Карабахский конфликт -- ТУРЦИЯ -- турки -- мировоззрение турецкого народа -- турецкое сознание -- турецкий народ -- турецкий этнос -- этноистория турецкого народа -- перевороты в Турции -- военные перевороты в Турции -- ВЕЛИКОБРИТАНИЯ -- Британская империя -- Англия -- англичане -- британцы -- английская колонизация -- английское сознание -- мировоззрение англичан -- имперская идеология -- Британская Индия -- Англия и Индия -- колонизация Индии -- Индия и Англия -- Английская Ост-Индская компания (1600-1858) -- Ост-Индская компания английская (1600-1858) -- КУЛЬТУРНАЯ ТРАДИЦИЯ и этнос -- традициология -- традиция -- теория культурной традиции -- теория традиции -- традициология в России -- этнокультурная традиция -- Эйзенштадт С. -- установки социальные -- социальные установки (аттитюды) -- аттитюды (социальные установки) -- коллективные социальные установки -- традиционный социум -- личностное сознание -- самосознание индивида -- малые пограничные ситуации -- культурные доминанты -- византийский мир -- византийская культура
Аннотация: Настоящее учебное пособие содержит подробное изложение истории психологической антропологии (этнопсихологии), культурологии, этнической экологии, традициологии в России и за рубежом. Включая теорию этнической картины мира, её структуры и механизмов изменения, а также теорию внутриэтнического распределения культуры, функционального внутриэтнического конфликта и самоструктирования этноса. Теоретические положения проиллюстрированы историческими очерками из жизни разныз народов - русских, армян, англичан, финнов, турок, а методологический комментарий к ним объясняет способ применения этнологических концепций к анализу исторического и социологического материала. Для студентов-гуманитариев.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 13
АБ (12), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (12), ЧЗ (1)
Найти похожие
3.
   С
   К772

    Кравченко, Альберт Иванович.
    Социология [Текст] : хрестоматия : для студ. вузов / А. И. Кравченко. - Москва : Академия, 1997. - 351 с. - ISBN 5-7695-0074-3 (в пер.) : 22000.00 р.
Доп. к учеб. пособию: Кравченко А.И. "Социология". - М.,1997.
Издание является приложением к документу:
Cоциология: [учеб. пособие для вузов]/ А. И. Кравченко. - М. : Академия, 1997. - 381, [3]. - ISBN 5-7695-0076-X. Шифр С/К772
    Содержание:
Бергер, П. Л. Общество в человеке / П. Л. Бергер
Джинер, С. Сомнительная победа: социологическое познание / С. Джинер
Шереги, Ф. Э. Прикладная социология: от мифологии к науке / Ф. Э. Шереги
Ядов, В. А. Размышления о предмете социологии / В. А. Ядов
Гордон, Л. А. Социальная адаптация в современных условиях / Л. А. Гордон
Мертон, Р. К. Образцы культурных целей и институциональных норм / Р. К. Мертон
Смольков, В. Г. Предпринимательство как особый вид деятельности / В. Г. Смольков
Бейтс, Ф. Позиции, роли и статусы: переформулировка понятий / Ф. Бейтс
Дарендорф, Р. Элементы теории социального конфликта / Р. Дарендорф
Иванов, В. Н. Межнациональные отношения в России / В. Н. Иванов
Катанзаро, Р. Мафия / Р. Катанзаро
Клейменов, М. П. Рэкет / М. П. Клейменов, О. В. Дмитриев
Кравченко, А. И. Социология менеджмента / А. И. Кравченко
Макгрегор, Д. Человеческий аспект предприятия / Д. Макгрегор
Гудков, Л. Литературная культура: процесс и рацион / Л. Гудков, Б. Дубинин
Захаров, А. В. Карнавал: к истории советских празнеств / А. В. Захаров
Камалов, Р. М. Метаморфозы стыдливости / Р. М. Камалов
Монгардини, К. Культура настоящего: изменение отношений в эпоху позднего модерна / К. Монгардини
Самнер, У. Обычаи и нравы / У. Самнер
Ядов, В. А. Социальная идентификация в кризисном обществе / В. А. Ядов
Дощицын, Ю. П. Вынужденные переселенцы в Сибири / Ю. П. Дощицын, Н. Н. Лапин
Левяш, И. Я. Русские в Беларуси: дома или в гостях? / И. Я. Левяш
Федотов, Г. Есть и будет / Г. Федотов
Докторов, Б. З. Малая группа и методы социометрии / Б. З. Докторов
Анурин, В. Ф. Экономическая стратификация: аттитюды (социальные установки) и стереотипы сознания / В. Ф. Анурин
Бергель, Е. Социальная стратификация / Е. Бергель
Вебер, М. Основные понятия стратификации / М. Вебер
Дэвис, К. Некоторые принципы стратификации / К. Дэвис, У. Мур
Вронг, Д. Социальное неравенство без социальной стратификации / Д. Вронг
Моска, Г. Правящий класс / Г. Моска
Воронков, В. М. Типологические критерии бедности / В. М. Воронков, Э. А. Фомин
Гордон, Л. А. Четыре рода бедности в современной России / Л. А. Гордон
Сычова, В. С. Определение и измерение бедности: история вопроса / В. С. Сычова
Борисов, В. А. Социальная мобильность в Советской России / В. А. Борисов
Черныш, М. Ф. Социальная мобильность в 1986-1993 годах / М. Ф. Черныш
Ушаков, В. Д. Современные эмиграционные процессы в России / В. Д. Ушаков, В. Д. Войнова
Гидденс, Э. Мировая система и Европа / Э. Гидденс
Зиновьев, А. Советская социальная система / А. Зиновьев
Рукавишников, Владимир Олегович. Социология переходного периода / В. О. Рукавишников
Шаповалов, В. Ф. Откуда придет "дух капитализма"? / В. Ф. Шаповалов
Толстиков, В. С. Рабочий класс, тоталитаризм и индустриализация России / В. С. Толстиков
Турен, А. Новые размышления по поводу критики модерна / А. Турен
ББК С5я73-3
Рубрики: Социология--Хрестоматии
Кл.слова (ненормированные):
социология -- социологическое знание -- социальное действие -- социальное поведение -- поведение социальное -- социальная адаптация -- предпринимательство -- социальное взаимодействие -- взаимодействие социальное -- социальная структура -- социальный контроль -- контроль социальный -- социальное управление -- управление обществом -- управление социальное -- мафия -- рэкет -- культура и человек -- социализация личности -- социальные группы -- группы социальные -- социальная стратификация -- стратификация социальная -- бедность -- бедные -- бедняки -- неравенство социальное -- социальное неравенство -- социальная мобильность -- мобильность социальная -- мобильность в СССР -- общество и мировая система -- мировая система и общество
Аннотация: В хрестоматию включены фрагменты из ставших уже классическими работ зарубежных и отечественных социологов, в том числе М.Вебера, Р.Мертона, В.Ядова, Ф.Шереги, Б.Докторова и др. Все тексты адаптированы, т.е. переложены составителем в научно-популярной форме, доступной для неподготовленного читателя. Книга является дополнением к учебному пособию

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
4.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС : ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2001. - ISBN 5-691-00232-5.
   Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00233-3 (кн. 2) (в пер.) : 125.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Детская психология--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- психические процессы -- познавательные процессы -- развитие мышления у детей -- мышление детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность к обучению в школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- подростки -- старший подростковый возраст -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- развитие личности ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- мотивации детей -- достижения успехов -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- воля -- волевые процессы -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения детей -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психодиагностика -- психологическая диагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность педагога -- личность учителя -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных педагогических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
5.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 3-е изд. - Москва : ВЛАДОС, 1998. - ISBN 5-691-00232-5.
   Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00233-3 (кн. 2) (в пер.) : 44.55 р., 43.00 р.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Детская психология--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- мышление детей -- детское мышление -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- детская речь -- речь детей -- речь дошкольников -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- подростки -- старший подростковый возраст -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- развитие личности ребенка -- личностное развитие ребенка -- личность ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- мотивации детей -- достижения успехов -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- воля -- волевые процессы -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения детей -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психодиагностика -- психологическая диагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность педагога -- личность учителя -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных педагогических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
АБ (1), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (1), ЧЗ (1)
Найти похожие
6.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 2-е изд. - Москва : Просвещение : ВЛАДОС, 1995. - ISBN 5-09-007333-3 (Просвещение).
   Кн. 2 : Психология образования. - 491, [5] с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-09-007335-X (кн. 2) (Просвещение) (в пер.) : 25000.00 р., 27500.00 р., 30000.00 р., 24.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 479-492.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Детская психология--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- развитие речи у детей -- детская речь -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность ребенка к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- подростки -- старший подростковый возраст -- старшеклассники -- старший школьный возраст -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- развитие личности ребенка -- личностное развитие ребенка -- личность ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- мотивация детей -- достижения успехов -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- волевые процессы -- воля -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение школьников -- мировоззрение детей -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения детей -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение подростков -- общение со сверстниками -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность педагога -- личность учителя -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных педагогических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 3
АБ (3)
Свободны: АБ (3)
Найти похожие
7.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС : ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2002. - ISBN 5-691-00232-5.
   Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00233-3 (кн. 2) (в пер.) : 125.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология
   Детская психология--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в возрастной психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- старший подростковый возраст -- подростки -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- достижения успехов -- мотивации детей -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- волевые процессы -- воля -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность учителя -- личность педагога -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных психологических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 50
АБ (50)
Свободны: АБ (49)
Найти похожие
8.
   Ю9
   Б811

    Бондырева, Светлана Константиновна.
    Толерантность [Текст] : (введение в проблему) : [учеб.-метод. пособие] / С. К. Бондырева, Д. В. Колесов ; [гл. ред. Д. И. Фельдштейн] ; Рос. акад. образования, Моск. психолого-соц. ин-т. - Москва : МПСИ ; Воронеж : НПО "МОДЭК", 2003. - 238, [1] с. : ил. - (Библиотека психолога). - ISBN 5-89502-516-1 (МПСИ) (в пер.). - ISBN 5-89395-564-1 (МОДЭК) : 126.00 р.
ББК Ю937.2р30 + Ю954р30 + С524.251р30
Рубрики: Толерантность--Психические свойства личности--Изучение в вузе--Учебно-методические пособия
   Поведение социальное--Психология--Изучение в вузе--Учебно-методические пособия
   Толерантность--Социология--Изучение в вузе--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
толерантность (терпимость) -- терпимость (толерантность) -- терпеливость -- терпение -- интолерантность (нетерпимость) -- нетерпимость (интолерантность) -- семантика толерантности -- толерантное воспитание -- формирование толерантности -- оценка объекта -- оценки объектов -- оценивание -- интерпретация оцениваемых объектов -- эталоны -- эталонные образы -- образы эталонные -- установки личности -- установочные явления психики -- установка и поведение -- объективация -- психические механизмы -- предвзятость -- предвзятое оценивание -- оценочные пороги (барьеры) -- оценочные барьеры (пороги) -- комплекс интолерантности -- различие -- различия -- принадлежность объекта -- зависть -- ревность -- завистливость -- запреты -- запрет -- активность индивида -- активность социальная -- пассионарность -- комическое -- смех -- остроумие -- чувство юмора -- педагогика толерантности -- культура оценки -- политкорректность -- отношение -- взаимодействие (интеракционизм) -- интеракционизм (взаимодействие)
Аннотация: Справедливо ли во всех жизненных ситуациях утверждение, что "толерантность - это хорошо, интолерантность - плохо"? Чем отличается подлинная толерантность от показной, декларированной? Почему толерантность необходимо воспитывать с самого раннего возраста? Каковы основные принципы и аспекты толерантного воспитания? На эти и многие другие вопросы читатель найдёт ответы в предлагаемой книге, в которой известным психологам удалось решить две важные задачи: очертить круг ключевых вопросов, относящихся к проблеме толерантности - интолерантности, и ввести эту проблему в контекст базисных понятий психологии, что позволило наметить основные направления воспитания подрастающего поколения в духе толерантности.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Колесов, Дмитрий Васильевич; Фельдштейн, Давид Иосифович \ред.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва); Российская академия образования (Москва)Московский психолого-социальный институт (Москва)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
9.
   Ю9
   С568

   
    Современная зарубежная социальная психология [Текст] : тексты / под ред. Г. А. Андреевой, Н. Н. Богомоловой, Л. А. Петровской. - Москва : Изд-во МГУ, 1984. - 255 с. : рис., табл. - Библиогр. в начале ст. - (в обл.) : 1.10 р.
ББК Ю95
Рубрики: Социальная психология--Хрестоматии
Кл.слова (ненормированные):
социальная психология -- общественная психология -- общественная психология зарубежных стран -- зарубежная общественная психология -- западная общественная психология -- социальная психология зарубежных стран -- зарубежная социальная психология -- западная социальная психология -- американская социальная психология -- европейская социальная психология -- социально-психологические учения 20 в. -- социально-психологическая мысль 20 в. -- социально-психологические исследования -- психологические исследования -- необихевиоризм в социальной психологии -- необихевиористская ориентация в социальной психологии -- социальное научение -- межличностные отношения -- социальное поведение -- поведение социальное -- социализация личности -- когнитивистская ориентация в социальной психологии -- диссонантные отношения -- диссонанс в отношениях -- когнитивного диссонанса теория -- когнитивного диссонанса теория -- психологическое несоответствие -- несоответствие психологическое -- атрибутивная теория -- каузальная атрибуция -- атрибуция каузальная -- психоаналитическая ориентация в социальной психологии -- групповое развитие, теория -- группового развития теория -- взаимозависимость членов группы -- зависимость членов группы -- лидерство -- лидерство в организации -- лидер и группа -- лидер и масса -- межличностные потребности -- интеракционистская ориентация в социальной психологии -- социальное взаимодействие -- взаимодействие социальное -- интеракция (межличностное взаимодействие) -- межличностное взаимодействие (интеракция) -- интеракционизм (взаимодействие) -- взаимодействие (интеракционизм) -- взаимодействие людей -- воздействие друг на друга (интеракционизм) -- символическая интеракция -- личностное Я -- установки личности на себя -- Я-концепция -- представление себя другими -- референтная группа -- дар Смирнова В. И.
Аннотация: В книге даётся систематизированная подборка текстов наиболее видных современных западных авторов по теоретическим проблемам социальной психологии. В каждом разделе имеется краткое вступление, в котором содержатся общая характеристика соответствующих работ и сведения об их авторах. Знакомство с представленными текстами будет способствовать более глубокому осмыслению процессов, происходящих в западной социальной психологии, что необходимо как для адекватной оценки её отдельных результатов, так и для её принципиальной критики. Для студентов-психологов, специалистов. Будет полезна широкому кругу читателей, интересующихся проблемами психологии и социологии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Андреева, Галина Андреевна \ред.\; Богомолова, Нина Николаевна \ред.\; Петровская, Лариса Андреевна \ред.\
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие
10.
   Ю9
   Р185

    Райс, Филипп.
    Психология подросткового и юношеского возраста [Текст] : [учеб. пособие] / Филип Райс ; [пер. с англ. Н. Мальгиной [и др.] ; под общ. ред. А. А. Реана]. - 8-е междунар. изд. - Санкт-Петербург : Питер, 2000. - 616 с. : ил. - (Мастера психологии). - Парал. тит. л. рус., англ. - Библиогр. в конце глав. - Пер.изд.: The Adolescent: Development, Relationships, and Culture / F. Philip Rice. - 8th ed. - 1996. - ISBN 5-88782-416-6 (в пер.) : 103.00 р., 180.00 р., [1.00] р.
ББК Ю983.402я73-1 + Ю937.4я73-1
Рубрики: Возрастная психология детей--Учебники и пособия
   Юношество--Возрастные психологические особенности--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- возрастная психология детей -- возрастная психология -- возрастное развитие детей -- возрастная физиология -- возрастные особенности детей -- психология -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- психология возрастного развития детей -- психическое развитие детей -- детское развитие -- психология детей -- психология детского возраста -- психология подростка -- психология подросткового возраста -- психология ранней юности -- психология трудных детей -- психология юношеского возраста -- психология пубертатного возраста -- пубертатный возраст (половая зрелость) -- пубертатный период -- половая зрелость (пубертатный возраст) -- половое созревание -- физическое развитие -- физическое созревание -- "пламенная молодежь" -- возрастные общности -- юношество -- юность -- молодежь -- юношеский возраст -- юноши -- мальчики -- девушки -- девочки -- ранняя юность -- подростки -- подростковый возраст -- подростковый период -- несовершеннолетние -- тинейджеры -- стереотипы -- ценности социальные -- ценности жизненные -- теории подросткового возраста -- исследования подросткового возраста -- низкий социоэкономический статус -- социоэкономический статус -- социальный статус -- внешний облик -- внешний вид -- внешняя привлекательность -- нарушение питания -- питание детей и подростков -- анорексия -- булимия -- когнитивное развитие -- когнитивные способности -- формирование личности ребенка -- формирование личности -- Пиаже концепция -- мышление детей -- мышление подростков -- влияние мышления на поведение -- поведение подростков -- формальное мышление -- формально-операционное мышление -- интеллект -- интеллектуальные тесты -- тесты на изучение способностей -- тесты на интеллект -- IQ-тесты -- IQ (коэффициент интеллекта) -- коэффициент интеллекта (IQ) -- тесты на способности к учебе (тесты SAT) -- тесты SAT (на способности к учебе) -- способности к учебе -- обработка информации мозгом -- память -- виды памяти -- КВП (кратковременная память) -- кратковременная память (КВП) -- ДВП (долговременная память) -- долговременная память (ДВП) -- принятие решений -- Я-концепция -- самооценка подростка -- идентичность личности -- формирование положительной Я-концепции -- положительная Я-концепция -- идеальное Я -- родители и дети -- отношения с родителями -- статус идентичности -- женщины и идентичность -- этническая идентичность -- психология пола -- сексология -- секс -- сексуальность -- сексуальные ценности -- сексуальное поведение -- половая жизнь -- половые отношения -- сексуальные отношения -- гигиена половой жизни -- СПИД (синдром приобретенного иммуно-дефицита) -- синдром приобретенного иммуно-дефицита (СПИД) -- гомосексуальность -- половое просвещение -- половое воспитание -- школьное половое просвещение -- санитарно-гигиеническое воспитание -- подросток и общество -- субкультура подростков -- подростковая субкультура -- молодежная субкультура -- молодежная культура -- подростковая культура -- подростковые общества -- неформальные группы -- неформальные молодежные объединения -- неформальные объединения молодежи -- молодежные группы -- школьные подростковые общества -- подсистема -- субкультуры колледжей -- девиантные субкультуры -- "Сатанизм" -- Бритоголовые неонацисты (Скинхеды) -- Скинхеды (Бритоголовые неонацисты) -- статус возрастной -- одежда и статус -- статус и одежда -- молодежная одежда -- молодежная среда -- статусный образ (имидж) -- молодежная музыка -- "Хэви-металл" -- музыка "хэви-метал " -- социальная адаптация -- адаптация подростка -- социализация молодежи -- отношения со сверстниками -- взаимоотношения ровесников -- взаимоотношения подростков -- отношения между подростками -- товарищеские отношения -- дружба -- потребность в друзьях -- взаимоотношения в коллективе -- взаимодействие в группе -- межличностные отношения -- внутригрупповые отношения -- группы сверстников -- общение в группе -- социальное взаимодействие в группе -- гетеросоциальность -- аутосоциальность -- психологическое развитие -- внебрачное сожительство -- внебрачные отношения -- интимные межличностные отношения -- интимные отношения -- подготовка к семейной жизни -- совместная жизнь вне брака -- совместное проживание -- семейная жизнь -- брак -- ранние браки -- психология семьи -- семейные взаимоотношения -- внутрисемейные отношения -- воспитание в семье -- родственные отношения -- отношения с родственниками -- родительская педагогика -- родительская помощь -- родительская любовь -- взаимопонимание -- формирование жизненных ценностей -- формирование моральных качеств -- формирование нравственных принципов -- нравственные принципы -- нравственные ценности -- ценности жизненные -- ценности социальные -- ценностные ориентации молодежи -- ценностные установки молодежи -- нравственное воспитание -- воспитание нравственности -- нравственное становление личности -- когнитивная социализация -- теории когнитивной социализации -- естественная справедливость -- справедливость -- доморальный уровень -- метапознание -- семейное воспитание -- роль семьи -- жестокое обращение с детьми -- недостойное обращение с детьми -- притеснение детей -- пренебрежение детьми -- автономия -- индивидуализация -- неполные семьи -- смешанные семьи -- разводы -- семья -- типы семей -- американская система образования -- система образования в США -- традиционалисты -- школы США -- американские школы -- выбор профессии -- профориентация учащихся -- профессиональная ориентация -- мотивы выбора профессии -- факторы профессионального выбора -- профессиональный выбор молодежи -- профвыбор молодежи -- престиж профессии -- безработица -- молодежь за границей -- девиантное поведение подростков -- отклоняющееся поведение -- негативное поведение подростков -- асоциальное поведение -- антисоциальное поведение -- криминальное поведение -- преступное поведение подростков -- преступность несовершеннолетних -- несовершеннолетние правонарушители -- факторы преступности -- причины правонарушений -- уход подростков из дома -- уход из дома -- беспризорники -- беспризорные дети -- самоубийство -- саморазрушающее поведение -- вредные привычки -- наркомании -- наркомания детская -- детская наркомания -- ранняя наркомания -- детская токсикомания -- токсикомания -- наркоманы -- наркотизм -- наркотики и дети -- дети группы риска -- наркотическая зависимость -- наркотические вещества -- наркотические средства -- зависимость от наркотиков -- причины наркомании -- приобщение к наркотикам -- алкоголизм -- детский алкоголизм -- пьянство детей -- курение -- табакокурение -- причины табакокурения
Аннотация: Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой ровень развития психологии путертатного возраста - одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого - сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом 8 изданий, даёт в распоряжение русскоязычного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Ф. Райса, одного из лучших представителей американской гуманитарной науки. Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Мальгина, Н. \пер.\; Харитонов, С. \пер.\; Рысев, С. \пер.\; Царук, Л. \пер.\; Реан, Артур Александрович \ред.\; Rice, F. Philip
Экземпляры всего: 3
ЧЗ (1), АБ (1), МБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1), МБ (1)
Найти похожие
11.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - Изд. 4-е. - Москва : ВЛАДОС, 2003. - ISBN 5-691-00552-9.
   Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-01133-2 (кн. 2) (в пер.) : 127.50 р., 99.00 р., 88.70 р., 157.00 р., 176.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология
   Детская психология--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в возрастной психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- старший подростковый возраст -- подростки -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- достижения успехов -- мотивации детей -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- волевые процессы -- воля -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность учителя -- личность педагога -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных психологических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 59
АБ (59)
Свободны: АБ (57)
Найти похожие
12.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС, 2000. - ISBN 5-691-00232-5.
   Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00233-3 (кн. 2) (в пер.) : 125.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология
   Детская психология--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в возрастной психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- старший подростковый возраст -- подростки -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- достижения успехов -- мотивации детей -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- волевые процессы -- воля -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность учителя -- личность педагога -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных психологических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
13.
   Ю9
   А655

    Андреева, Галина Михайловна.
    Социальная психология [Текст] : учебник для вузов / Г. М. Андреева. - Москва : Аспект Пресс, 2000. - 373, [2] с. : ил. - Библиогр. в конце глав, с. 370-374. - Имен. указ.: с. 366-369. - ISBN 5-7567-0229-6 (в пер.) : 176.20 р.
ББК Ю95я73-1
Рубрики: Социальная психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- западная социальная психология -- зарубежная социальная психология -- социальная психология -- общественная психология -- общение -- общение между людьми -- коммуникативность (социальное общение) -- социальное общение (коммуникативность) -- взаимодействие людей -- общественные отношения -- межличностные отношения -- восприятие людьми друг друга -- восприятие (перцепция) -- перцепция (восприятие) -- психология групп -- психология малых групп -- межгрупповые отношения -- межгрупповое взаимодействие -- малые группы (коллективы) -- малая группа (коллектив) -- коллектив (малая группа) -- группы социальные -- социальные группы -- большие социальные группы -- большие группы социальные -- стихийные группы -- массовидные явления психики -- психология масс -- массы -- психология толпы -- толпа -- динамические процессы в группе -- процессы в группе -- конформизм как модель поведения -- конформизм (приспособленчество) -- конформность -- приспособленчество (конформизм) -- внутригрупповые отношения -- влияние большинства -- влияние в организации -- влияние группы на людей -- влияние коллектива на людей -- групповое влияние на людей -- групповое воздействие на людей -- воздействие группы на людей -- воздействие коллектива на людей -- коллективное воздействие на людей -- коллективное влияние на людей -- руководство группой -- лидерство -- лидер и группа -- лидер и масса -- стиль руководства -- стиль лидерства -- принятие группового решения -- групповое решение -- групповое принятие решений -- принятие решений группой -- развитие группы -- личность как социально-психологическое явление -- социализация личности -- институты социализации -- аттитюды (социальные установки) -- социальные установки (аттитюды) -- установки социальные -- установки личности -- социальное развитие человека -- социальное развитие личности -- личность в группе -- личность и коллектив -- коллектив и личность -- социально-психологические качества личности -- социальные качества личности -- психологические качества личности -- качества личности -- коммуникативные качества личности -- социально-психологические исследования -- прикладное исследование в социальной психологии -- прикладные исследования -- практическая социальная психология -- прикладная социальная психология
Аннотация: Учебник представляет собой систематический курс социальной психологии. Излагаются фундаментальные проблемы (общение, социальная психология групп, социальная психология личности). Характеризуются предмет социальной психологии, исторические вехи её развития, методология и методы исследования. Чётко поставлена проблема несовпадения принципа социальной детерминации психологических феноменов и прямого "служения" определённому политическому режиму. Этой же идее служит краткий обзор современных теоретических ориентаций в зарубежной социальной психологии. Предназначается для студентов высших учебных заведений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
АБ (1), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (1), ЧЗ (1)
Найти похожие
14.
   Ч30/49
   Х211

    Харламов, Иван Федорович.
    Педагогика [Текст] : [учеб. для пед. вузов] / И. Ф. Харламов. - 7-е изд. - Минск : Университетское, 2002. - 559, [1] c. : 1 портр. ; 22 см. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 985-09-0434-8 (в пер.) : 71.50 р., 89.00 р., 140.00 р.
ББК Ч31я73
Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- общая педагогика -- вузовские учебники -- методология педагогики -- педагогика и воспитание нового человека -- формирование всесторонне и гармонично развитой личности -- воспитание личности -- личность как объект воспитания -- развитие личности -- школьная педагогика -- педагогика школы -- общеобразовательная школа -- педагогические исследования -- дидактика школы -- дидактика средней школы -- теория образования и обучения -- теория обучения -- содержание образования -- теории содержания образования -- теории образования -- принципы обучения -- принципы дидактики -- процесс обучения -- формирование познавательных потребностей и интересов -- формирование познавательных интересов -- познавательный интерес -- познавательные потребности -- дидактические принципы -- активизация познавательной деятельности школьников -- познавательная деятельность школьников -- методы обучения -- словесные методы обучения -- работа с учебником -- практические методы обучения -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний -- оценка знаний -- оценка качества знаний -- успеваемость -- формы организации обучения -- организационные формы обучения -- организация учебного процесса -- учебный процесс -- образовательный процесс -- классно-урочная система -- уроки -- урок -- типы и структура урока -- типы уроков -- структура урока -- учебные экскурсии -- экскурсия как форма обучения -- компьютеризация обучения -- компьютерное обучение -- содержание компьютерного обучения -- автоматизация обучения -- самостоятельная работа учащихся -- формирование знаний, умений и навыков -- применение знаний, умений и навыков на практике -- применение на практике знаний, умений и навыков -- домашние задания -- домашняя работа школьников -- домашняя учебная работа школьников -- самообразовательная деятельность школьников -- самообразование -- возрастные особенности детей и воспитание личности -- индивидуальные особенности детей и воспитание личности -- индивидуальные особенности школьников и воспитание -- индивидуальные особенности и их учет в воспитании -- воспитание -- теория воспитания -- теория и методика воспитания -- цель воспитания -- целевые установки в педагогике -- учебно-воспитательные цели -- процесс воспитания -- содержание воспитания -- воспитательный процесс -- виды воспитания школьников -- отдельные направления воспитания школьников -- нравственное воспитание школьников -- воспитание патриотизма -- патриотическое воспитание -- патриотизм -- формирование культуры межнациональных отношений -- культура межнациональных отношений -- трудовое воспитание -- профориентация учащихся -- профессиональная ориентация школьников -- выбор профессии -- воспитание дисциплины -- дисциплина -- культура поведения школьников -- воспитание культуры поведения школьников -- этическое воспитание -- эстетическое воспитание -- физическое воспитание -- формирование научного мировоззрения школьников -- формирование мировоззрения школьников -- самовоспитание школьников -- связь школы с семьей и общественностью -- семья и школа -- семья и общественность -- связь школы с общественностью -- школа и семья -- школа и общественность -- школоведение -- работа школы с родителями -- родители и школа -- родительская педагогика -- развитие системы образования -- система образования за рубежом -- сравнительная педагогика -- организация образования за рубежом -- зарубежные системы образования -- школы за рубежом -- зарубежные школы -- учитель -- учительская деятельность -- педагогическая деятельность -- педагогическое мастерство -- педмастерство -- профессиональный уровень учителя -- классный руководитель -- управление школой
Аннотация: Предназначен для студентов университетов, педагогических институтов и колледжей. Будет полезен также аспирантам, учителям общеобразовательных школ и преподавателям средних специальных учебных заведений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 6
АБ (6)
Свободны: АБ (6)
Найти похожие
15.
   Ю9
   А655

    Андреева, Галина Михайловна.
    Социальная психология [Текст] : [учебник для вузов по направлению и спец. "Психология"] / Г. М. Андреева. - 5-е изд., испр. и доп. - Москва : Аспект Пресс, 2004. - 365 с. : ил. - (Классический университетский учебник / Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова). - Библиогр. в конце глав, с. 357-362. - Имен. указ.: с. 352-356. - ISBN 5-7567-0321-7 (в пер.) : 181.10 р., 172.50 р.
Серия посвящена 250-летию Московского университета.
ББК Ю95я73-1
Рубрики: Социальная психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- западная социальная психология -- зарубежная социальная психология -- социальная психология -- общественная психология -- общение -- общение между людьми -- коммуникативность (социальное общение) -- социальное общение (коммуникативность) -- взаимодействие людей -- общественные отношения -- межличностные отношения -- восприятие людьми друг друга -- восприятие (перцепция) -- перцепция (восприятие) -- психология групп -- психология малых групп -- межгрупповые отношения -- межгрупповое взаимодействие -- малые группы (коллективы) -- малая группа (коллектив) -- коллектив (малая группа) -- группы социальные -- социальные группы -- большие социальные группы -- большие группы социальные -- стихийные группы -- массовидные явления психики -- психология масс -- массы -- психология толпы -- толпа -- динамические процессы в группе -- процессы в группе -- конформизм как модель поведения -- конформизм (приспособленчество) -- конформность -- приспособленчество (конформизм) -- внутригрупповые отношения -- влияние большинства -- влияние в организации -- влияние группы на людей -- влияние коллектива на людей -- групповое влияние на людей -- групповое воздействие на людей -- воздействие группы на людей -- воздействие коллектива на людей -- коллективное воздействие на людей -- коллективное влияние на людей -- руководство группой -- лидерство -- лидер и группа -- лидер и масса -- стиль руководства -- стиль лидерства -- принятие группового решения -- групповое решение -- групповое принятие решений -- принятие решений группой -- развитие группы -- личность как социально-психологическое явление -- социализация личности -- институты социализации -- аттитюды (социальные установки) -- социальные установки (аттитюды) -- установки социальные -- установки личности -- социальное развитие человека -- социальное развитие личности -- личность в группе -- личность и коллектив -- коллектив и личность -- социально-психологические качества личности -- социальные качества личности -- психологические качества личности -- качества личности -- коммуникативные качества личности -- социально-психологические исследования -- прикладное исследование в социальной психологии -- прикладные исследования -- практическая социальная психология -- прикладная социальная психология
Аннотация: Учебник представляет собой систематический курс социальной психологии. Излагаются фундаментальные проблемы (общение, социальная психология групп, социальная психология личности). Характеризуются предмет социальной психологии, исторические вехи её развития, методология и методы исследования. Чётко поставлена проблема несовпадения принципа социальной детерминации психологических феноменов и прямого "служения" определённому политическому режиму. Этой же идее служит краткий обзор современных теоретических ориентаций в зарубежной социальной психологии. Предназначается для студентов высших учебных заведений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 51
АБ (50), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (50), ЧЗ (1)
Найти похожие
16.
   Ю9
   А655

    Андреева, Галина Михайловна.
    Социальная психология [Текст] : учебник для вузов / Г. М. Андреева. - Москва : Наука, 1994. - 324 с. : ил. - (Программа "Обновление гуманитарного образования в России"). - Библиогр. в конце глав, с. 321-323. - Имен. указ.: с. 318-320. - ISBN 5-02-013600-X (в обл.) : 14000.00 р.
ББК Ю95я73-1
Рубрики: Социальная психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- западная социальная психология -- зарубежная социальная психология -- социальная психология -- общественная психология -- общение -- общение между людьми -- коммуникативность (социальное общение) -- социальное общение (коммуникативность) -- взаимодействие людей -- общественные отношения -- межличностные отношения -- восприятие людьми друг друга -- восприятие (перцепция) -- перцепция (восприятие) -- психология групп -- психология малых групп -- межгрупповые отношения -- межгрупповое взаимодействие -- малые группы (коллективы) -- малая группа (коллектив) -- коллектив (малая группа) -- группы социальные -- социальные группы -- большие социальные группы -- большие группы социальные -- стихийные группы -- массовидные явления психики -- психология масс -- массы -- психология толпы -- толпа -- динамические процессы в группе -- процессы в группе -- конформизм как модель поведения -- конформизм (приспособленчество) -- конформность -- приспособленчество (конформизм) -- внутригрупповые отношения -- влияние большинства -- влияние в организации -- влияние группы на людей -- влияние коллектива на людей -- групповое влияние на людей -- групповое воздействие на людей -- воздействие группы на людей -- воздействие коллектива на людей -- коллективное воздействие на людей -- коллективное влияние на людей -- руководство группой -- лидерство -- лидер и группа -- лидер и масса -- стиль руководства -- стиль лидерства -- принятие группового решения -- групповое решение -- групповое принятие решений -- принятие решений группой -- развитие группы -- личность как социально-психологическое явление -- социализация личности -- институты социализации -- аттитюды (социальные установки) -- социальные установки (аттитюды) -- установки социальные -- установки личности -- социальное развитие человека -- социальное развитие личности -- личность в группе -- личность и коллектив -- коллектив и личность -- социально-психологические качества личности -- социальные качества личности -- психологические качества личности -- качества личности -- коммуникативные качества личности -- социально-психологические исследования -- прикладное исследование в социальной психологии -- прикладные исследования -- практическая социальная психология -- прикладная социальная психология
Аннотация: Учебник представляет собой систематический курс социальной психологии. Излагаются фундаментальные проблемы (общение, социальная психология групп, социальная психология личности). Характеризуются предмет социальной психологии, исторические вехи её развития, методология и методы исследования. Чётко поставлена проблема несовпадения принципа социальной детерминации психологических феноменов и прямого "служения" определённому политическому режиму. Этой же идее служит краткий обзор современных теоретических ориентаций в зарубежной социальной психологии. Для студентов, всех интересующихся проблемами социальной психологии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 3
АБ (3)
Свободны: АБ (3)
Найти похожие
17.
   Ю9
   П76

    Прилепская, Надежда Андреевна.
    Ваш ребенок: какой он? [Текст] : В каждом ребенке можно открыть талант, только надо знать, как это сделать / Надежда Прилепская ; [предисл. Л. Бесковой, Е. Удаловой]. - Москва : АСТ : Астрель, 2003. - 218, [2] с. : ил. - (Ты и твой тип). - Библиогр.: с. 9. - ISBN 5-17-019301-7 (АСТ) (в обл.). - ISBN 5-271-07147-2 (Астрель) : 49.00 р.
ББК Ю954 + Ю983.7
Рубрики: Соционика
   Личность ребенка--Типология
   Психические свойства личности
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психология личности ребенка -- психические свойства личности -- свойства психические личности -- личность ребенка -- ребенок -- дети -- учащиеся -- школьники -- типология личности -- психотипы -- психологические типы -- соционические типы -- типоведение -- типирование личности -- психологическая классификация личности -- социально-психологическая типология людей -- соционика -- социон -- типы информационного метаболизма (ТИМ) -- ТИМ (типы информационного метаболизма) -- типология характеров -- классификация характеров -- типы характеров -- характер -- социальная психология -- общественная психология -- межличностные отношения -- межличностные отношения в школе -- интертипные отношения -- взаимоотношения людей -- взаимодействие с окружающим миром -- информационное взаимодействие с окружающим миром -- взаимодействие людей -- взаимодействие с окружающими -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- модели личности -- модели поведения личности -- паттерны поведения личности -- социотип -- типы поведения людей -- типичное поведение -- соционическое знание -- педагогическая соционика -- символика соционики -- установки личности -- установки социальные -- установки на деятельность -- соционические установки -- соционические темпераменты -- темперамент -- соционический портрет школьника -- соционические группы
Аннотация: В книге Н. Прилепской вы найдёте удачное сочетание педагогического опыта и соционической грамотности, которое позволяет увидеть истинный талант каждого ребёнка и подобрать наиболее подходящий для него тип обучения.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Бескова, Любовь \предисл.\; Удалова, Елена \предисл.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
18.
   Ю9
   С412

    Ситников, Валерий Леонидович.
    Образ ребенка в сознании детей и взрослых [Текст] : учебное пособие / В. Л. Ситников ; Ленингр. гос. обл. ун-т им. А. С. Пушкина, Фак. психологии и педагогики им. И. П. Иванова. - Санкт-Петербург : Химиздат, 2001. - 286, [1] с. : табл., рис. - Загл. корешка : Образ ребенка. - Библиогр.: с. 261-287. - ISBN 5-93808-028-2 (в пер.) : 39.00 р.
ББК Ю953 + Ю983.7 + Ю932 + Ю983.2 + Ю984.0 + Ю940
Рубрики: Восприятие людьми друг друга
   Личность ребенка--Развитие и формирование
   Детская психология--Формирование личности ребенка
   Образ — психологическое понятие
   Сознание
   Сознание детей
   Педагогическая психология
   Педагогическая деятельность--Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- социальная психология -- общественная психология -- психология социального познания -- образ (понятие) -- сознание -- сознательное и бессознательное -- бессознательное и сознательное -- неосознаваемые процессы -- сверхсознание -- человеческое сознание -- сознание детей -- детское сознание -- самосознание ребенка -- детское самосознание -- сознание родителей -- родительское сознание -- сознание педагогов -- самосознание -- педагогическое сознание -- сознание учителей -- учительское сознание -- профессиональное сознание учителя -- социально-перцептивные образы -- субъективный образ -- перцептивный образ -- образы восприятия -- образ ребенка -- образы ребенка -- детские образы -- Я-концепция -- Я-образы -- Ты-образы -- психика и сознание -- познание человека -- педагогическая психология -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- психология педагогической деятельности -- педагогическое общение -- объекты педагогической деятельности -- субъекты педагогической деятельности -- восприятие (перцепция) -- перцепция (восприятие) -- перцепция социальная -- социальная перцепция -- восприятие людьми друг друга -- восприятие человека человеком -- психология межличностного познания -- межличностное познание -- межличностное восприятие -- образ ребенка в сознании детей -- образ ребенка в сознании взрослых -- представления о ребенке -- представления о детях -- представления родителей о детях -- представления детей о сверстниках -- типология образов ребенка -- педагогическая перцепция -- педагогическое восприятие -- стереотипы восприятия -- стереотипы педагогического восприятия -- представления учителей о детях -- образ ребенка в сознании педагога -- образ ученика в сознании педагога -- учитель-ученик -- образы учеников -- стереотипизация образа ребенка -- полоролевые образы -- полоролевые предпочтения -- полоролевая ориентация -- гендерная идентичность -- половая идентификация -- гендерная идентификация -- полосоциальные стереотипы -- гендерные стереотипы -- гендерные различия -- половые различия -- половозрастные различия -- гендерные особенности -- половые особенности -- гендерная социализация -- полоролевая социализация -- половая социализация -- гендерные установки -- влияние родителей -- полоролевое воспитание -- факторы гендерной социализации -- изучение образов ребенка -- психологические исследования -- психолого-педагогические исследования -- методики психодиагностики -- методики диагностики -- диагностические исследования -- диагностические методики -- психодиагностические исследования -- психодиагностические методики -- возрастная динамика Я-образов -- структура Я-образов -- содержание Я-образов -- дети -- ребенок -- ребенок и взрослый -- взрослые и дети -- взрослый и ребенок -- родители -- мальчики -- девочки -- мужчины -- женщины -- студент-педагог -- учителя -- ученики -- школьники -- педагоги -- социализация детей -- социализация ребенка -- межличностные отношения -- формирование личности ребенка -- психология личности ребенка -- психологические особенности -- развитие личности ребенка -- личность ребенка -- психология пола -- гендерная психология -- одаренные дети -- умственные способности
Аннотация: Монография посвящена анализу одной из ключевых проблем современной психологии. Описаны процедуры, методики, методы и результаты диагностики социально-перцептивных образов. Впервые выявлены и сопоставлены между собой структуры и содержание разных половозрастных образов. Обнаруженные закономерности восприятия и отражения "абстрактных" и реальных детей, разработанные методики позволяют оперативно выявить сложившиеся в сознании педагогов структуры Я-образов и образов ребенка, обеспечивают понимание механизмов формирования субъективной реальности педагогов и открывают пути коррекции педагогической перцепции и, как следствие, повышения эффективности труда педагогов. Предназначена для психологов, педагогов и студентов психологических и педагогических вузов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ленинградский государственный областной университет им. А. С. Пушкина (Санкт-Петербург). Факультет психологии и педагогики им. И. П. Иванова
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
19.
   Ю9
   М749

    Мокшанцев, Рудольф Иванович.
    Психология рекламы [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец. "Менеджмент"] / Р. И. Мокшанцев ; М-во образования Рос. Федерации, Новосиб. гос. акад. экономики и упр. - Москва : ИНФРА-М ; Новосибирск : Сибирское соглашение, 2001. - 228, [1] с. : табл. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 227-229. - ISBN 5-16-000135-2 (ИНФРА-М) (в обл.). - ISBN 5-8479-0014-7 (Сиб. соглашение) : 49.00 р.
ББК Ю959.4я73-1 + Ч600.65я73-1 + У291.342я73-1
Рубрики: Реклама--Психология--Учебники и пособия
   Реклама в средствах массовой информации--Учебники и пособия
   Реклама в системе маркетинговых коммуникаций--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
специальность Менеджмент -- РЕКЛАМА -- рекламная деятельность -- рекламная практика -- рекламоведение -- рекламная среда -- рекламная сфера -- рекламное дело -- рекламный бизнес -- рекламные компании -- рекламные технологии -- рекламные коммуникации -- рекламируемые объекты -- реклама продукции -- реклама товара -- рекламное обеспечение товара -- виды рекламы -- рекламная информация -- информация рекламная -- МАРКЕТИНГОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ -- комплекс маркетинговых коммуникаций -- комплексстимулирование -- рекламный маркетинг -- РЕКЛАМНЫЙ ОБРАЗ -- когнитивные аспекты рекламы -- когнитивный компонент рекламы -- психические процессы в рекламе -- эмоциональное впечатление -- эмоциональность рекламы -- эмоциональный компонент рекламы -- аффективный компонент рекламы -- поведенческий компонент рекламы -- психология творчества в рекламе -- МОТИВАЦИИ В РЕКЛАМЕ -- мотивация рекламы -- мотивация потребителя -- мотивационная составляющая в рекламе -- потребительские потребности -- потребности потребителя -- потребительское поведение -- мотивы и потребности -- потребительские мотивы -- установки в рекламной практике -- доминанты -- стереотипы в рекламной практике -- стереотипное восприятие -- стереотипы восприятия -- ПСИХОЛОГИЯ РЕКЛАМЫ -- психология рекламной деятельности -- психотехнологии рекламных средств -- психология воздействия -- психология восприятия -- РЕКЛАМНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ -- воздействие рекламы на людей -- воздействие рекламы на психику людей -- воздействие средствами рекламы -- психологическое воздействие рекламы -- вербальные воздействия -- невербальные воздействия -- ВОСПРИЯТИЕ РЕКЛАМЫ -- восприятие информации рекламной -- СУГГЕСТИВНЫЕ ПСИХОТЕХНОЛОГИИ -- суггестия (внушение) -- внушение (суггестия) -- гипноз в рекламе -- гипнотический транс -- трансовое поведение -- трансовая индукция в рекламе -- психоанализ в рекламе -- МАНИПУЛИРОВАНИЕ ЛЮДЬМИ -- манипулирование поведением людей -- манипулятивное воздействие -- психологическое давление -- манипуляции людьми -- психологическое программирование людей -- манипуляции сознанием потребителя -- манипулятивные технологии -- ОТНОШЕНИЕ К РЕКЛАМЕ -- доверие к рекламе -- нечестная реклама -- бесчестная реклама -- неэтичная реклама -- РЕКЛАМНЫЕ СРЕДСТВА -- рекламные средства без обратной связи -- рекламные средства с обратной связью -- реклама в СМИ -- реклама в средствах массовой информации -- печатная реклама -- реклама в газете -- газетная реклама -- реклама в журнале -- журнальная реклама -- реклама на радио -- радиореклама -- реклама на телевидении -- телереклама -- телевизионная реклама -- рекламные ролики -- наружная реклама -- щитовая реклама -- транзитная реклама -- реклама на транспорте -- РЕКЛАМНЫЕ ТЕКСТЫ -- рекламные сообщения -- текст рекламы -- заголовок рекламного текста -- рекламные заголовки -- слоган (лозунг рекламный) -- лозунг рекламный (слоган) -- психолингвистика рекламного текста -- лингвистика текста рекламы -- стилистика текста рекламы -- композиция рекламного текста -- композиция рекламного обращения -- создание рекламных текстов -- составление рекламных текстов -- РЕКЛАМНЫЙ ДИЗАЙН -- дизайн печатной рекламы -- психографика рекламного текста -- РЕКЛАМНЫЕ ИЛЛЮСТРАЦИИ -- иллюстрации в рекламе -- ЦВЕТ В РЕКЛАМЕ -- цветовое воздействие -- цветовое восприятие -- психология цвета -- психология света -- свет в рекламе -- освещение в рекламе -- ПРЯМАЯ ПОЧТОВАЯ РАССЫЛКА -- прямая рассылка -- представление товара -- внутримагазинная реклама -- торговая реклама -- КОРПОРАТИВНАЯ СИМВОЛИКА -- символика корпоративная -- символы фирмы -- фирменная символика -- символика фирмы -- товарные знаки -- товарные марки -- знаки товарные -- знаки фирменные -- марки товарные -- марки торговые -- ЯРМАРКИ-ВЫСТАВКИ -- торговые ярмарки -- выставки промышленные -- торговые выставки -- торгово-промышленные выставки -- промышленные выставки -- стенды -- дизайн стенда -- персонал стенда -- сотрудники стенда -- коллективизм-поведение -- ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ -- общение с посетителями -- коммуникации с посетителями -- посетители -- психотипы посетителей -- ЭФФЕКТИВНОСТЬ РЕКЛАМЫ -- психологическая эффективность рекламы -- презентации товаров -- эффективные презентации -- аудитория -- МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- рекламные исследования -- исследования рекламы -- изучение покупателя -- изучение потребителя -- метод фокус-групп -- фокус-группа -- групповая дискуссия -- участники фокус-групп
Аннотация: В книге обобщен теоретический, методологический и практический материал, ориентированный на применение в сфере учебной деятельности и рекламном бизнесе. Особое внимание уделено процессам восприятия, переработки рекламной информации и формирования покупательского поведения под влиянием рекламной компании. В книге представлены психотехнологии эффективны рекламных компаний. Для менеджеров рекламы, студентов, всех интересующихся проблемами психологии рекламы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования Российской Федерации (Москва); Новосибирская государственная академия экономики и управления (Новосибирск)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
20.
   Ч30/49
   Х211

    Харламов, Иван Федорович.
    Педагогика [Текст] : [учеб. для пед. вузов] / И. Ф. Харламов. - 6-е изд. - Минск : Университетское, 2000. - 559, [1] c. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 985-09-0191-8 (в пер.) : 71.00 р., 88.00 р.
ББК Ч31я73-1
Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- общая педагогика -- вузовские учебники -- методология педагогики -- педагогика и воспитание нового человека -- формирование всесторонне и гармонично развитой личности -- воспитание личности -- личность как объект воспитания -- развитие личности -- школьная педагогика -- педагогика школы -- общеобразовательная школа -- педагогические исследования -- дидактика школы -- дидактика средней школы -- теория образования и обучения -- теория обучения -- содержание образования -- теории содержания образования -- теории образования -- принципы обучения -- принципы дидактики -- процесс обучения -- формирование познавательных потребностей и интересов -- формирование познавательных интересов -- познавательный интерес -- познавательные потребности -- дидактические принципы -- активизация познавательной деятельности школьников -- познавательная деятельность школьников -- методы обучения -- словесные методы обучения -- работа с учебником -- практические методы обучения -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний -- оценка знаний -- оценка качества знаний -- успеваемость -- формы организации обучения -- организационные формы обучения -- организация учебного процесса -- учебный процесс -- образовательный процесс -- классно-урочная система -- уроки -- урок -- типы и структура урока -- типы уроков -- структура урока -- учебные экскурсии -- экскурсия как форма обучения -- компьютеризация обучения -- компьютерное обучение -- содержание компьютерного обучения -- автоматизация обучения -- самостоятельная работа учащихся -- формирование знаний, умений и навыков -- применение знаний, умений и навыков на практике -- применение на практике знаний, умений и навыков -- домашние задания -- домашняя работа школьников -- домашняя учебная работа школьников -- самообразовательная деятельность школьников -- самообразование -- возрастные особенности детей и воспитание личности -- индивидуальные особенности детей и воспитание личности -- индивидуальные особенности школьников и воспитание -- индивидуальные особенности и их учет в воспитании -- воспитание -- теория воспитания -- теория и методика воспитания -- цель воспитания -- целевые установки в педагогике -- учебно-воспитательные цели -- процесс воспитания -- содержание воспитания -- воспитательный процесс -- виды воспитания школьников -- отдельные направления воспитания школьников -- нравственное воспитание школьников -- воспитание патриотизма -- патриотическое воспитание -- патриотизм -- формирование культуры межнациональных отношений -- культура межнациональных отношений -- трудовое воспитание -- профориентация учащихся -- профессиональная ориентация школьников -- выбор профессии -- воспитание дисциплины -- дисциплина -- культура поведения школьников -- воспитание культуры поведения школьников -- этическое воспитание -- эстетическое воспитание -- физическое воспитание -- формирование научного мировоззрения школьников -- формирование мировоззрения школьников -- самовоспитание школьников -- связь школы с семьей и общественностью -- семья и школа -- семья и общественность -- связь школы с общественностью -- школа и семья -- школа и общественность -- школоведение -- работа школы с родителями -- родители и школа -- родительская педагогика -- развитие системы образования -- система образования за рубежом -- сравнительная педагогика -- организация образования за рубежом -- зарубежные системы образования -- школы за рубежом -- зарубежные школы -- учитель -- учительская деятельность -- педагогическая деятельность -- педагогическое мастерство -- педмастерство -- профессиональный уровень учителя -- классный руководитель -- управление школой
Аннотация: Предназначен для студентов университетов, педагогических институтов и колледжей. Будет полезен также аспирантам, учителям общеобразовательных школ и преподавателям средних специальных учебных заведений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
 1-20    21-40   41-52 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)