Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (102)Полнотекстовая база ВКР (2)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=воля<.>)
Общее количество найденных документов : 64
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.
   Ю3(4/8)
   Ш791

    Шопенгуаэр, Артур (1788-1860).
    Мир как воля и представление. Избранное [Электронный ресурс] : аудиокнига / А. Шопенгуаэр ; текст чит. И. Ерисанова, [пер. с нем. А. А. Фета, Ю. И. Айхенвальда]. - Электрон. дан. - неск.част. - Москва : Ардис-Консалт, 2004. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) : зв., (9 час.39 мин.). - (Антология мысли). - Загл. с этикетки диска. - Электрон. версия печ. публикации : Шопенгауэр А. Мир как воля и представление / пер. с нем. А. А. Фета. - СПб., б/г ; Шопенгауэр А. Сочинения Артура Шопенгауэра / пер. с нем. Ю. И. Айхенвальда. - М., 1901. - (в кор.) : 142.50 р.
ББК Ю3(4Г)я04

Аннотация: Цель сочинения - писал автор в предисловии - состоит в том, чтобы найти одну-единственную мысль, которая бы выразила истину.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ерисанова, Ирина \текст чит.\; Фет, А. А. \пер. с нем.\; Айхенвальд, Ю. И. \пер.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
2.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС : ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2001. - ISBN 5-691-00552-9.
   Кн. 1 : Общие основы психологии. - 686, [1] с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00553-7 (кн. 1) (в пер.) : 125.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 651-684.
ББК Ю9я73-1 + Ю93я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Общая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- общая психология -- методология психологии -- психология как наука -- предмет и задачи психологии -- психологические знания -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- естественнонаучные основы психологии -- психофизиология -- физиологические основы психики -- психика и мозг человека -- мозг и психика -- мозг человека -- генетическая психология -- психогенетика -- генетика поведения -- ВНД как физиологическая основа психики -- высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики -- центральная нервная система -- нервная система -- психология и другие науки -- психология и история -- психология и философия -- психология и социология -- психология и педагогика -- развитие психики -- психика человека -- зоопсихология -- психика животных -- сравнительная психология -- сравнение психики человека и животных -- психика и сознание -- сознание -- сознательное и бессознательное -- бессознательное и сознательное -- психология деятельности -- деятельность -- человеческая деятельность -- умения -- навыки -- привычки -- психические процессы -- познавательные процессы -- сенсорные процессы -- ощущения -- восприятия -- восприятие -- внимание -- развитие внимания -- память -- виды памяти -- КВП (кратковременная память) -- кратковременная память (КВП) -- ДВП (долговременная память) -- долговременная память (ДВП) -- развитие памяти -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- мышление -- интеллект -- мышление и речь -- виды мышления -- творческое мышление -- развитие мышления -- речь -- виды речи -- речь и мышление -- речь как средство общения -- функции речи -- речевое мышление -- психология личности -- личность -- структура личности -- теории личности -- устойчивость личности -- формирование личности -- развитие личности -- психические свойства личности -- способности -- одаренность -- индивидуальные особенности -- индивидуальные различия -- развитие способностей -- темперамент -- индивидуальный стиль деятельности -- характер -- типология характеров -- типология личности -- формирование характера -- эмоциональные и волевые процессы -- волевые процессы -- воля -- волевые качества -- эмоциональные процессы -- эмоции -- чувства -- эмоциональная сфера человека -- эмоциональные переживания -- мотивы и мотивации -- мотивации -- мотивация -- мотивационная деятельность -- мотивация поведения -- мотивационная сфера личности -- теории мотивации -- поведение -- каузальная атрибуция -- атрибуция каузальная -- социальная психология -- общественная психология -- социальное общение -- коммуникативность -- человеческие взаимоотношения -- взаимоотношения в коллективе (малая группа) (малая группа) (малая группа) (малая группа)ах -- внутригрупповые отношения -- общение -- малая группа (коллектив) -- коллектив (малая группа) -- малые группы (коллективы) -- коллективы -- психология малых групп -- феноменология малых групп -- межличностные отношения -- эффективность групповой деятельности -- групповая деятельность -- деятельность группы -- групповая работа -- работа группы -- лидерство -- коллектив и личность -- личность и коллектив -- личность в группе -- воздействие группы на людей -- групповое воздействие на людей -- воздействие коллектива на людей -- коллективное воздействие на людей -- влияние коллектива на людей -- коллективное влияние на людей -- влияние группы на людей -- групповое влияние на людей -- восприятие людьми друг друга -- понимание людьми друг друга -- психологический климат коллектива -- климат социально-психологический -- интимные межличностные отношения -- интимные отношения -- дружба -- любовь -- вражда -- одиночество
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т. е. на изучение психологии в течение четырёх семестров. Книга 1 содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психофизиологии, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 46
АБ (46)
Свободны: АБ (43)
Найти похожие
3.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС : ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2002. - ISBN 5-691-00232-5.
   Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00233-3 (кн. 2) (в пер.) : 125.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология
   Детская психология--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в возрастной психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- старший подростковый возраст -- подростки -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- достижения успехов -- мотивации детей -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- волевые процессы -- воля -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность учителя -- личность педагога -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных психологических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 50
АБ (50)
Свободны: АБ (49)
Найти похожие
4.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 2-е изд. - Москва : Просвещение : ВЛАДОС, 1995. - ISBN 5-09-007333-3 (Просвещение).
   Кн. 1 : Общие основы психологии. - 572, [4] с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-09-007334-1 (кн. 1) (Просвещение) (в пер.) : 27500.00 р., 32000.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 546-573.
ББК Ю9я73-1 + Ю93я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Общая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- общая психология -- психология как наука -- предмет и задачи психологии -- психологические знания -- методология психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- естественнонаучные основы психологии -- психофизиология -- физиологические основы психики -- психика и мозг человека -- мозг и психика -- мозг человека -- генетическая психология -- психогенетика -- генетика поведения -- ВНД как физиологическая основа психики -- высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики -- центральная нервная система -- нервная система -- психология и другие науки -- психология и история -- психология и философия -- психология и социология -- психология и педагогика -- развитие психики -- психика человека -- зоопсихология -- психика животных -- сравнительная психология -- сравнение психики человека и животных -- психика и сознание -- сознание -- сознательное и бессознательное -- бессознательное и сознательное -- психология деятельности -- деятельность -- человеческая деятельность -- умения -- навыки -- привычки -- психические процессы -- познавательные процессы -- сонсорные процессы -- ощущения -- восприятия -- восприятие -- внимание -- развитие внимания -- память -- виды памяти -- КВП (кратковременная память) -- кратковременная память (КВП) -- ДВП (долговременная память) -- долговременная память (ДВП) -- развитие памяти -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- мышление -- интеллект -- мышление и речь -- виды мышления -- творческое мышление -- развитие мышления -- речь -- виды речи -- речь и мышление -- речь как средство общения -- функции речи -- речевое мышление -- психология личности -- личность -- структура личности -- теории личности -- устойчивость личности -- формирование личности -- развитие личности -- психические свойства личности -- способности -- одаренность -- индивидуальные особенности -- индивидуальные различия -- развитие способностей -- темперамент -- индивидуальный стиль деятельности -- характер -- типология характеров -- типология личности -- формирование характера -- эмоциональные и волевые процессы -- волевые процессы -- воля -- волевые качества -- эмоциональные процессы -- эмоции -- чувства -- эмоциональная сфера человека -- эмоциональные переживания -- мотивы и мотивации -- мотивации -- мотивация -- мотивационная деятельность -- мотивация поведения -- мотивационная сфера личности -- теории мотивации -- поведение -- каузальная атрибуция -- атрибуция каузальная -- социальная психология -- общественная психология -- социальное общение -- коммуникативность -- человеческие взаимоотношения -- взаимоотношения в коллективах -- внутригрупповые отношения -- общение -- малая группа (коллектив) -- коллектив (малая группа) -- малые группы (коллективы) -- коллективы -- психология малых групп -- феноменология малых групп -- межличностные отношения -- эффективность групповой деятельности -- групповая деятельность -- деятельность группы -- групповая работа -- работа группы -- лидерство -- коллектив и личность -- личность и коллектив -- личность в группе -- воздействие группы на людей -- групповое воздействие на людей -- воздействие коллектива на людей -- коллективное воздействие на людей -- влияние коллектива на людей -- коллективное влияние на людей -- влияние группы на людей -- групповое влияние на людей -- восприятие людьми друг друга -- понимание людьми друг друга -- психологический климат коллектива -- климат социально-психологический -- интимные межличностные отношения -- интимные отношения -- дружба -- любовь -- вражда -- одиночество
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т. е. на изучение психологии в течение четырёх семестров. Книга 1 содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психофизиологии, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие
5.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 2-е изд. - Москва : Просвещение : ВЛАДОС, 1995. - ISBN 5-09-007333-3 (Просвещение).
   Кн. 2 : Психология образования. - 491, [5] с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-09-007335-X (кн. 2) (Просвещение) (в пер.) : 25000.00 р., 27500.00 р., 30000.00 р., 24.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 479-492.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Детская психология--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- развитие речи у детей -- детская речь -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность ребенка к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- подростки -- старший подростковый возраст -- старшеклассники -- старший школьный возраст -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- развитие личности ребенка -- личностное развитие ребенка -- личность ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- мотивация детей -- достижения успехов -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- волевые процессы -- воля -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение школьников -- мировоззрение детей -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения детей -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение подростков -- общение со сверстниками -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность педагога -- личность учителя -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных педагогических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 3
АБ (3)
Свободны: АБ (3)
Найти похожие
6.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС, 2003. - ISBN 5-691-00552-9.
   Кн. 1 : Общие основы психологии. - 686, [1] с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00553-7 (кн. 1) (в пер.) : 92.00 р., 181.00 р., 136.50 р., 92.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 651-684.
ББК Ю9я73-1 + Ю93я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Общая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- общая психология -- методология психологии -- психология как наука -- предмет и задачи психологии -- психологические знания -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- естественнонаучные основы психологии -- психофизиология -- физиологические основы психики -- психика и мозг человека -- мозг и психика -- мозг человека -- генетическая психология -- психогенетика -- генетика поведения -- ВНД как физиологическая основа психики -- высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики -- центральная нервная система -- нервная система -- психология и другие науки -- психология и история -- психология и философия -- психология и социология -- психология и педагогика -- развитие психики -- психика человека -- зоопсихология -- психика животных -- сравнительная психология -- сравнение психики человека и животных -- психика и сознание -- сознание -- сознательное и бессознательное -- бессознательное и сознательное -- психология деятельности -- деятельность -- человеческая деятельность -- умения -- навыки -- привычки -- психические процессы -- познавательные процессы -- сенсорные процессы -- ощущения -- восприятия -- восприятие -- внимание -- развитие внимания -- память -- виды памяти -- КВП (кратковременная память) -- кратковременная память (КВП) -- ДВП (долговременная память) -- долговременная память (ДВП) -- развитие памяти -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- мышление -- интеллект -- мышление и речь -- виды мышления -- творческое мышление -- развитие мышления -- речь -- виды речи -- речь и мышление -- речь как средство общения -- функции речи -- речевое мышление -- психология личности -- личность -- структура личности -- теории личности -- устойчивость личности -- формирование личности -- развитие личности -- психические свойства личности -- способности -- одаренность -- индивидуальные особенности -- индивидуальные различия -- развитие способностей -- темперамент -- индивидуальный стиль деятельности -- характер -- типология характеров -- типология личности -- формирование характера -- эмоциональные и волевые процессы -- волевые процессы -- воля -- волевые качества -- эмоциональные процессы -- эмоции -- чувства -- эмоциональная сфера человека -- эмоциональные переживания -- мотивы и мотивации -- мотивации -- мотивация -- мотивационная деятельность -- мотивация поведения -- мотивационная сфера личности -- теории мотивации -- поведение -- каузальная атрибуция -- атрибуция каузальная -- социальная психология -- общественная психология -- социальное общение -- коммуникативность -- человеческие взаимоотношения -- взаимоотношения в коллективе (малая группа) (малая группа) (малая группа) (малая группа)ах -- внутригрупповые отношения -- общение -- малая группа (коллектив) -- коллектив (малая группа) -- малые группы (коллективы) -- коллективы -- психология малых групп -- феноменология малых групп -- межличностные отношения -- эффективность групповой деятельности -- групповая деятельность -- деятельность группы -- групповая работа -- работа группы -- лидерство -- коллектив и личность -- личность и коллектив -- личность в группе -- воздействие группы на людей -- групповое воздействие на людей -- воздействие коллектива на людей -- коллективное воздействие на людей -- влияние коллектива на людей -- коллективное влияние на людей -- влияние группы на людей -- групповое влияние на людей -- восприятие людьми друг друга -- понимание людьми друг друга -- психологический климат коллектива -- климат социально-психологический -- интимные межличностные отношения -- интимные отношения -- дружба -- любовь -- вражда -- одиночество
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т. е. на изучение психологии в течение четырёх семестров. Книга 1 содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психофизиологии, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 34
АБ (34)
Свободны: АБ (32)
Найти похожие
7.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 5-е изд. - Москва : ВЛАДОС, 2004. - ISBN 5-691-00552-9.
   Кн. 1 : Общие основы психологии. - 686, [1] с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-01346-7 (кн. 1) (в пер.) : 119.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 651-684.
ББК Ю9я73-1 + Ю93я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Общая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- общая психология -- методология психологии -- психология как наука -- предмет и задачи психологии -- психологические знания -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- естественнонаучные основы психологии -- психофизиология -- физиологические основы психики -- психика и мозг человека -- мозг и психика -- мозг человека -- генетическая психология -- психогенетика -- генетика поведения -- ВНД как физиологическая основа психики -- высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики -- центральная нервная система -- нервная система -- психология и другие науки -- психология и история -- психология и философия -- психология и социология -- психология и педагогика -- развитие психики -- психика человека -- зоопсихология -- психика животных -- сравнительная психология -- сравнение психики человека и животных -- психика и сознание -- сознание -- сознательное и бессознательное -- бессознательное и сознательное -- психология деятельности -- деятельность -- человеческая деятельность -- умения -- навыки -- привычки -- психические процессы -- познавательные процессы -- сенсорные процессы -- ощущения -- восприятия -- восприятие -- внимание -- развитие внимания -- память -- виды памяти -- КВП (кратковременная память) -- кратковременная память (КВП) -- ДВП (долговременная память) -- долговременная память (ДВП) -- развитие памяти -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- мышление -- интеллект -- мышление и речь -- виды мышления -- творческое мышление -- развитие мышления -- речь -- виды речи -- речь и мышление -- речь как средство общения -- функции речи -- речевое мышление -- психология личности -- личность -- структура личности -- теории личности -- устойчивость личности -- формирование личности -- развитие личности -- психические свойства личности -- способности -- одаренность -- индивидуальные особенности -- индивидуальные различия -- развитие способностей -- темперамент -- индивидуальный стиль деятельности -- характер -- типология характеров -- типология личности -- формирование характера -- эмоциональные и волевые процессы -- волевые процессы -- воля -- волевые качества -- эмоциональные процессы -- эмоции -- чувства -- эмоциональная сфера -- эмоциональные переживания -- мотивы и мотивации -- мотивации -- мотивация -- мотивационная деятельность -- мотивация поведения -- мотивационная сфера личности -- теории мотивации -- поведение -- каузальная атрибуция -- атрибуция каузальная -- социальная психология -- общественная психология -- социальное общение -- коммуникативность -- человеческие взаимоотношения -- взаимоотношения в коллективе (малая группа) (малая группа) (малая группа) (малая группа)ах -- внутригрупповые отношения -- общение -- малая группа (коллектив) -- коллектив (малая группа) -- малые группы (коллективы) -- коллективы -- психология малых групп -- феноменология малых групп -- межличностные отношения -- эффективность групповой деятельности -- групповая деятельность -- деятельность группы -- групповая работа -- работа группы -- лидерство -- коллектив и личность -- личность и коллектив -- личность в группе -- воздействие группы на людей -- групповое воздействие на людей -- воздействие коллектива на людей -- коллективное воздействие на людей -- влияние коллектива на людей -- коллективное влияние на людей -- влияние группы на людей -- групповое влияние на людей -- восприятие людьми друг друга -- понимание людьми друг друга -- психологический климат -- климат социально-психологический -- интимные межличностные отношения -- интимные отношения -- дружба -- любовь -- вражда -- одиночество
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т. е. на изучение психологии в течение четырёх семестров. Книга 1 содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психофизиологии, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 25
АБ (25)
Свободны: АБ (23)
Найти похожие
8.
   Ч403(2)
   М151

   Макаренко, Антон Семенович
    Избранные педагогические сочинения [Текст] : в 2 т. / А. С. Макаренко ; под ред. А. И. Каирова, В. М. Коротова, Б. Т. Лихачева ; [сост. Л. Ю. Гордин ; коммент. Л. Ю. Гордина и А. А. Фролова]. - Москва : Педагогика, 1978. - (Педагогическая библиотека / АПН СССР).
   Т. 1. - 397 с. ; 21 см. - Библиогр. в примеч.: с. 361-395. - (в пер.) : 1.50 р.
На пер. загл. не указано.
    Содержание:
Общие вопросы теории и практики коммунистического воспитания : раздел 1
Педагогическая логика : раздел незаверш. труда "Опыт методики работы детской трудовой колонии". - С .9-15
Педагоги пожимают плечами : статья. - С .16-24
Дело партии : статья. - С .25-26
Выбор профессии : статья. - С .27-29
Цель воспитания : статья. - С .30-40
На пороге третьего десятилетия : статья. - С .41-43
Проблемы воспитания в советской школе : статья. - С .44-48
Воспитание характера в школе : статья. - С .49-52
Некоторые выводы из моего педагогического опыта : обраб. стеногр. доклада и ответы на вопросы слушателей. - С .53-72
О моем опыте : обраб. стеногр. доклада. - С .73-95
Дети в стране социализма : статья. - С .96-100
Из статьи "О коммунистической этике" . - С .101-108
Коммунистическое воспитание и поведение : обраб. стеногр. лекции. - С .109-127
Мои педагогические воззрения : обраб. стеногр. доклада. - С .128-154
Воля, мужество, целеустремленность : статья. - С .155-160
Из опыта работы : обраб. стеногр. доклада. - С .161-173
Методика воспитательной работы : раздел 2
Методика организации воспитательного процесса . - С .177-255
Проблемы школьного советского воспитания : (тезисы). - С .256-260
Проблемы школьного советского воспитания : (лекции). - С .261-360
ББК Ч403(2)6-8Макаренко А. С.
Рубрики: Педагогика
   Коммунистическое воспитание
   Педагогическая мысль--История--СССР
   Педагогическая мысль--История--Россия, 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая мысль СССР -- педагогическая мысль России -- о воспитании -- коммунистическое воспитание -- воспитание нового человека -- школьное воспитание -- советское школьное воспитание -- советское воспитание -- методика воспитательной работы -- воспитательная работа в исправительных учреждениях -- воспитательная работа в школе -- воспитательная работа с трудными детьми
Аннотация: В томе собраны работы А. С. Макаренко по общим проблемам педагогики, теории и методики коммунистического воспитания детей и подростков.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Каиров, Иван Андреевич \ред.\; Коротов, Виктор Михайлович \ред.\; Лихачев, Борис Тимофеевич \ред.\; Гордин, Лев Юльевич \сост., коммент.\; Фролов, Анатолий Аркадьевич \коммент.\; Столетов, Всеволод Николаевич \ред. сер.\; Академия педагогических наук СССР(Москва)
Экземпляры всего: 1
МБ (1)
Свободны: МБ (1)
Найти похожие
9.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - Изд. 4-е. - Москва : ВЛАДОС, 2003. - ISBN 5-691-00552-9.
   Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-01133-2 (кн. 2) (в пер.) : 127.50 р., 99.00 р., 88.70 р., 157.00 р., 176.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология
   Детская психология--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в возрастной психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- старший подростковый возраст -- подростки -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- достижения успехов -- мотивации детей -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- волевые процессы -- воля -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность учителя -- личность педагога -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных психологических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 59
АБ (59)
Свободны: АБ (57)
Найти похожие
10.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС, 2000. - ISBN 5-691-00232-5.
   Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00233-3 (кн. 2) (в пер.) : 125.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология
   Детская психология--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в возрастной психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- старший подростковый возраст -- подростки -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- достижения успехов -- мотивации детей -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- волевые процессы -- воля -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность учителя -- личность педагога -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных психологических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)