Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Корнетов, Г. Б.$<.>)

Общее количество найденных документов : 28
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-28

Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук).
Трудовая школа Георга Кершенштейнера [Текст] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С. 102-108. - Библиогр. в сносках

УДК

^a37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Германия, 19 в.; 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- немецкие педагоги -- профессиональное обучение -- трудовые школы -- народные школы -- ручной труд -- трудовое обучение -- профессиональное образование -- концепции трудовой школы -- подготовка к профессии -- профессиональная подготовка -- ручные профессии
Аннотация: В статье рассматривается концепция трудовой школы, предложенная немецким педагогом Георгом Кершенштейнером.

Доп.точки доступа:
Кершенштейнер, Георг (немецкий педагог ; 1854-1932) \г.\

Найти похожие

Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор).
Мировой кризис образования: пути преодоления [Текст] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2012. - № 3. - С. 3-11. - Библиогр. в сносках

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
кризис образования -- мировой кризис образования -- постиндустриальное общество -- базовое образование -- непрерывное образование -- базовые образовательные потребности -- общество знания -- умение учиться -- обучение умению учиться -- демократия
Аннотация: В статье рассматривается сущность мировых кризисов в образовании, а также пути их преодоления в современном обществе.

Найти похожие

Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор).
Общественно-активные школы [Текст] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2012. - № 6. - С. 89-98. - Библиогр. в сносках

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
общественно-активные школы -- общественно активные школы -- ОАШ -- community-school -- международные проекты -- демократическая педагогика -- демократизация школы -- партнерское сотрудничество -- учебно-воспитательная деятельность -- добровольчество -- социальное партнерство -- социальная компетентность -- демократический уклад школы -- уклад школьной жизни -- обучающееся сообщество -- сообщество исследователей
Аннотация: В статье рассматривается сущность и особенности организации учебно-воспитательной деятельности в общественно-активных школах.

Найти похожие

Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор).
Постижение истории российского образования [Текст] / Г. Б. Корнетов // Педагогика. - 2012. - № 3. - С. 121-125. - Рец. на кн.: Днепров, Э. Д. Российское образование в XIX - начале XX века : в 2 т. / Э. Д. Днепров. - М.: Мариос, 2011. - Т. 1. - 648 с. - Т. 2. - 672 с. . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.015

Корнетов, Г. Б. (д-р пед. наук).
Обоснование и сущность демократической педагогики [Текст] / Корнетов Г. Б. ; Фрумин И. Д. [и др. ] // Управление современной школой. Завуч. - 2009. - N 6. - С. 6-21 : фот. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 1999-5814

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- демократизация образования -- демократическая педагогика
Аннотация: Различные подходы к пониманию демократического образования.

Доп.точки доступа:
Фрумин, И. Д. \.\; Днепров, Э. Д. \.\; Левит, М. В. \.\; Асмолов, А. Г. \.\; Дьюи, Дж. \.\

Найти похожие

Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор).
Опора на актуальный познавательный интерес ребенка в методе эпизодического обучения Генриха Шаррельмана [Текст] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2011. - N 4. - С. 65-71. - Библиогр. в сносках

УДК

^a37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Германия, 19 в.; 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- немецкие педагоги -- воспитание -- цели воспитания -- идеальная школа -- идеал школы -- преподавание -- эпизодическое образование -- психологические основания -- познавательный интерес
Аннотация: В статье рассматриваются психологические основания и возможности эпизодического преподавания, ставящего в центр учебного процесса ребенка, ориентирующегося на его действительные интересы, предоставляющего ему свободу мыслить и действовать, способствующего превращению в творческую, самостоятельную личность.

Доп.точки доступа:
Шаррельман, Генрих (немецкий педагог ; 1871-1940) \г.\

Найти похожие

Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук).
Опора на самостоятельную активность детей в методе свободной работы группами [Текст] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2011. - № 5. - С. 113-118. - Библиогр. в сносках

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- обучение -- активные методы обучения -- свободная работа группами -- детская активность -- самостоятельная активность -- игры -- игровая деятельность -- научные игры -- учителя -- творческая деятельность -- познавательная деятельность -- сотрудничество -- познавательная активность
Аннотация: В статье рассматривается метод свободной работы группами, основанный на особенностях детской психики.

Доп.точки доступа:
Кузине, Роже (французский педагог ; 1881-1973) \р.\

Найти похожие

Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой).
Феномен педагогической технологии [Текст] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2016. - № 4. - С. 31-36. - Библиогр.: с. 36 (19 назв.)

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогические технологии -- образовательные технологии -- educational technology -- педагогические категории -- технология обучения -- технология воспитания -- интерпретация образовательных технологий
Аннотация: В статье рассматриваются различные подходы к интерпретации категории "педагогические технологии".

Доп.точки доступа:
Краевский, Володар Викторович (доктор педагогических наук; профессор ; 1926-2010) \в. В.\; Смирнов \с. А.\; Загвязинский, Владимир Ильич (акад. РАО) \в. И.\; Беспалько (доктор педагогических наук; академик РАО) \в. П.\; Щурков \н. Е.\; Селевко, Герман Константинович (кандидат педагогических наук; профессор; академик МАНПО ; 1932-2008) \г. К.\; Гузеев (доктор педагогических наук; профессор) \в. В.\

Найти похожие

Круглый стол "Историко-педагогический контекст теории и практики образования" [Текст] / материалы подгот. к печати Р. С. Бозиевым // Педагогика. - 2017. - № 3. - С. 84-118 . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.013

^a37.015

ББК 74.00 + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
современное образование -- историко-педагогический контекст -- история педагогики -- педагогическое прошлое -- историко-педагогическое знание -- история педагогической мысли -- историко-педагогические исследования -- образовательные традиции -- учительство -- историко-педагогическая персоналистика -- ретроинновации -- воспитание -- секуляризация педагогической мысли -- конфликт -- проблема конфликта -- педагогическая конфликтология -- педагогические конфликты -- внутриличностные конфликты -- межличностные конфликты -- педагогическая культура -- культурно-историческая педагогика -- педагогические деятели -- образовательные инициативы -- культурно-образовательная политика -- демократические школы -- учителя-исследователи -- подготовка учителей -- непрерывное педагогическое образование -- педагогическая практика -- проектная деятельность -- кейс-технология -- кейс-метод -- профессионально-педагогическая подготовка -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- особые дети -- инклюзивное образование -- педагогическое наследие -- педагогический опыт -- трудовые школы -- единая трудовая школа -- международные конференции -- научные конференции -- круглые столы
Аннотация: В статье представлены доклады участников круглого стола, посвященного проблемам историко-педагогического контекста теории и практики образования, который состоялся 17 ноября 2016 г. в Москве в рамках Двенадцатой международной научной конференции "Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: историко-педагогический контекст теории и практики образования".

Доп.точки доступа:
Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Заварзина, Л. Э. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Уткин, А. В. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Шевелев, А. Н. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой) \.\; Полякова, М. А. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Макаров, М. И. (доктор педагогических наук; доцент; профессор) \.\; Астафьева, Е. Н. (старший преподаватель) \.\; Романов, А. А. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой; главный редактор) \.\; Щетинина, Н. П. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Косинова, О. А. (доктор педагогических наук; доцент; профессор) \.\; Рубцова, Т. С. (аспирантка) \.\; Рогачева, Е. Ю. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Карякина, П. К. (ассистент) \.\; Панина, Л. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Бозиев, Р. С. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Паркер, Френсис Уэйланд (американский педагог ; 1837-1902) \ф.\; Головнин, Александр Васильевич (русский государственный деятель ; 1821-1886) \а. В.\; Дьюи, Джон (американский философ; педагог ; 1859-1952) \дж.\; Школа Ф. Паркера

Найти похожие

10.

Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой).
Современные подходы к социализации одаренных детей и подростков [Текст] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2017. - № 2. - С. 24-31. - Библиогр.: с. 30-31 (21 назв.)

УДК

^a371.4

^a371.3

ББК 74.200 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
одаренные дети -- одаренные подростки -- одаренность -- детская одаренность -- социализация -- социализация одаренных детей -- развитие одаренности -- поддержка одаренности -- система поддержки одаренности -- многофакторная модель одаренности -- дифференцированное обучение
Аннотация: Социализация одаренных детей и подростков предполагает создание оптимальных условий для максимального развития их общей одаренности, самоопределения в соответствии с их способностями и интересами, обогащения их личного опыта в процессе продуктивной деятельности и социального общения, развития социальной компетентности и творческого потенциала.

Доп.точки доступа:
Рубинштейн, Сергей Леонидович (психолог; философ ; 1889-1960) \с. Л.\; Теплов, Борис Михайлович (психолог ; 1896-1965) \б. М.\; Никитин \а. А.\; Тэкэкс (американский психолог) \к.\; Юнг, Карл Густав (швейцарский психолог; психиатр ; 1875-1961) \к. Г.\; Ушаков, Дмитрий Викторович (доктор психологических наук; член-корреспондент РАН ; 1964-) \д. В.\; Монкс, Франц (голландский психолог) \ф.\; Ипенбург, Ирен (голландский психолог) \и.\; Савенков, Александр Ильич (психолог; педагог ; 1957-) \а. И.\

Найти похожие

1-10 11-20 21-28

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)