Поисковый запрос: (<.>K=ВООБРАЖЕНИЕ<.>) |
Общее количество найденных документов : 220
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Ромашко, С.
Вера, факты и воображение [Текст] / С. Ромашко // Иностранная литература. - 2001. - N 2. - С. 276-278. - Рец. на кн.: Флуссера Д. Иисус, свидетельствующий о себе / Пер. с нем. К. Мамаева. - Челябинск, 1999
Рубрики: РЕЛИГИЯ. МИСТИКА. СВОБОДОМЫСЛИЕ, 20 В
Кл.слова (ненормированные):
РЕЛИГИИ -- ХРИСТИАНСТВО -- РЕЦЕНЗИИ -- ИИСУС СВИДЕТЕЛЬСТВУЮЩИЙ О СЕБЕ (ПРОИЗВЕДЕНИЕ)
Доп.точки доступа:
ИИСУС, ХРИСТОС; ФЛУССЕР, Д.
Найти похожие
|
2.
|
Васютин, А.
Волшебная сила воображения [Текст] : [Упражн. биоэнерготренинга] / А. Васютин // Физическая культура и спорт. - 2001. - N 3. - С. 10-11
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
БИОЭНЕРГОТРЕНИНГИ -- САМОРЕГУЛЯЦИЯ -- ВООБРАЖЕНИЕ
Найти похожие
|
3.
|
Шадрина, И. М.
Руководство творческой деятельностью учащихся по воплощению в изделиях художественного замысла [Текст] / И. М. Шадрина // Начальная школа. - 2001. - N 2. - С. 47-50
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ШКОЛА НАЧАЛЬНАЯ -- ВООБРАЖЕНИЕ
Найти похожие
|
4.
|
Граник, Г. Г.
Развитие воссоздающего воображения на уроках русского языка [Текст] / Г. Г. Граник, Н. А. Борисенко // Русский язык в школе. - 2006. - N 6. - С. 3-10. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- воображение -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- художественные тексты -- общеобразовательная школа -- развитие воображения -- понимание текста -- работа с текстом -- воссоздающее воображение
Аннотация: О некоторых способах и приемах развития у школьников воссоздающего воображения.
Доп.точки доступа:
Борисенко, Н. А.
Найти похожие
|
5.
|
Гликман, И. З. (проф. Московского гор. пед. ун-та).
Как развивать мир воображения школьника [Текст] / И. З. Гликман // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - N 7. - С. 8-12 : Ил.: 1 ч/б фото
ББК 74.200 + 74.202 + 88.35
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Теория и методика обучения
Психология
Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- воображение -- воображаемый мир (психология) -- развитие воображения -- дополнительное образование детей -- учебно-воспитательный процесс
Аннотация: О влиянии представлений и деятельности в воображаемом мире на развитие и совершенствование личности. О развитии воображения и творчества школьников в ходе учебно-воспитательного процесса.
Найти похожие
|
6.
|
Картавцева, М. Т.
Структура музыкально-творческих способностей [Текст] / М. Т. Картавцева // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 4. - С. 180-185. - Библиогр. в примеч.
ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные способности -- музыкальная память -- творческое воображение -- дети
Аннотация: Формирование музыкальных способностей детей школьного возраста.
Найти похожие
|
7.
|
Кузнецов, Е. Ф.
Психология визуального восприятия и творческая подготовка художника-педагога [Текст] / Е. Ф. Кузнецов // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 6. - С. 40-43
ББК 85.10 + 88.45
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура--Россия, 21 в. нач.
Изобразительное искусство в целом
Психология
Психология творчества
Кл.слова (ненормированные):
рисунок -- живопись -- художники-педагоги -- психологический анализ -- творческое воображение -- образное мышление
Аннотация: Изобразительные способности опираются на зрительное восприятие, представление и зрительную память, обеспечивая рисующему возможность успешной работы с натуры, по представлению и по памяти. Творческие способности основываются на воображении и мышлении, к ним обычно относят творческое воображение, фантазию, образное мышление. Художественное восприятие в целом и визуальное восприятие в особенности определяют способности студентов к художественному творчеству в области рисунка и живописи.
Найти похожие
|
8.
|
Каспэ, Ирина.
Смысл (частной) жизни, или Почему мы читаем Стругацких? [Текст] / Ирина Каспэ // Новое литературное обозрение. - 2007. - N 6. - С. 202-231. - Библиогр. в сносках. - 1; Эзопов комплекс. - 1; Модальности и эффекты: реалистичное, фантастическое, аллегорическое. - 1; "Смысл жизни". - 1; "Смысл текста"
. - ISSN 0869-6365ББК 83.3(2Рос=Рус)
Рубрики: Литературоведение--Россия--Союз Советских Социалистических Республик--СССР
Русская литература
Кл.слова (ненормированные):
аллегории -- антиутопия -- иносказания -- литература и общество -- литература и читатель -- писатели -- подтекст -- проза -- утопия -- фантастическая проза
Аннотация: О том, что искали раньше и что ищут сейчас читатели в подтекстах произведений Стругацких.
Доп.точки доступа:
Стругацкий (писатель ; 1925-1991) \а. Н.\; Стругацкий (писатель ; 1933-) \б. Н.\
Найти похожие
|
9.
|
Гликман, Иосиф (профессор).
Обучение и внутренний мир школьника [Текст] / Иосиф Гликман // Народное образование. - 2007. - N 8. - С. 175-178
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- воображение школьников -- внутренний мир
Аннотация: О роли воображения во внутреннем мире школьника.
Найти похожие
|
10.
| 159.923
А 86
Артамонова, Елена (канд. психол. наук).
Мастер-класс: "Какой я? Каким я хочу быть? Что мне мешает? " [Текст] / Е. Артамонова // Педагогическая техника. - 2007. - N 6. - C. 55-59
ББК 88.37
Рубрики: Психология личности
Психология
Кл.слова (ненормированные):
рисунки -- школьники -- воображение -- самопознание -- релаксация -- творческие задания -- психологические барьеры -- самовыражение -- мастер-классы -- коррекционно-развивающие занятия -- метод беседы -- рисуночный метод -- метод самооанализа -- самоанализ рисунков
Аннотация: Предложенное занятие направлено на развитие самопознания школьников, на выявление и снятие внутренних барьеров.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный