Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (3)

Полнотекстовая база ВКР (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=интерактивные технологии<.>)

Общее количество найденных документов : 70
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Карпылева, Оксана (учитель ОБЖ).
Здравия желаем! Основы здорового образа жизни [Текст] / Оксана Карпылева // Основы безопасности жизнедеятельности. - 2016. - № 3. - С. 42-47 : 4 фото . - ISSN 0868-488X

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
здоровый образ жизни -- уроки -- уроки по здоровому образу жизни -- интерактивные технологии -- демографическая безопасность -- роль семьи -- заключение брака -- прекращение брака -- семьи -- закаливание -- двигательная активность -- планы-конспекты -- ОБЖ -- уроки ОБЖ
Аннотация: Приводится план-конспект урока в 9-м классе по теме здорового образа жизни.

Найти похожие

Баданов, Александр Геннадьевич (методист; лауреат конкурса ИНФО-2015).
Интерактивности. Веб-сервисы для образования [Текст] / А. Г. Баданов // Информатика в школе. - 2016. - № 1. - С. 39-40 : ил., фот. . - ISSN 2221-1993

УДК

^a371.69:004.3

^a371.3

^a004:002

ББК 74с + 74.202 + 73
Рубрики: Образование. Педагогика, 2015 г.
   Применение вычислительной техники в педагогике, 2015 г.
   Теория и методика обучения, 2015 г.
   Информатика, 2015 г.
   Информатизация общества. Информационная политика, 2015 г.
Кл.слова (ненормированные):
лауреаты конкурсов -- методические разработки -- web-сервисы -- веб-сервисы -- Веб. 2. 0 -- интерактивные технологии -- онлайн-сервисы -- online-сервисы -- электронное обучение -- интерактивность -- авторские проекты -- проекты -- сайты -- образовательные сайты -- образовательная деятельность -- интерактивные сервисы -- сервисы -- всероссийские конкурсы -- конкурсы
Аннотация: Интернет-проект "Коллекция веб-сервисов" с аннотированными описаниями и инструктивными материалами по использованию в образовательной деятельности. Лауреат конкурса ИНФО-2015 в номинации "Методическая копилка учителя информатики".

Доп.точки доступа:
ИНФО-2015, Всероссийский конкурс научно-практических работ \"методическая копилка учителя информатики", номинация\

Найти похожие

Бидова, С.
Счастлив тот, кто счастлив у себя дома [Текст] : интерактивная тематическая встреча с родителями / С. Бидова, Л. Фандикова // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 7. - С. 71-74 . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные технологии -- ДОУ и семья -- семья и ДОУ -- взаимодействие ДОУ и семьи -- взаимодействие семьи и ДОУ -- сценарии мероприятий -- родители дошкольников
Аннотация: Для эффективного диалога ДОУ с родителями авторы статьи предлагают интерактивные методы общения, построенного на основе диалога.

Доп.точки доступа:
Фандикова, Л.

Найти похожие

Психотехнология микрогрупповой работы в качестве социального способа развития, образования и инклюзии в различных малых группах и коллективах [Текст] / Д. А. Донцов [и др.] // Школьные технологии. - 2015. - № 5. - С. 59-66. - Библиогр.: с. 65-66 (31 назв.)

УДК

^a371.3

^a377

ББК 74.202 + 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
методы активного обучения -- интерактивное обучение -- интерактивные технологии -- микрогрупповой подход -- метод микрогрупп -- психотехнологии -- микрогрупповая работа -- методы интерактивного обучения -- педагогические технологии -- референтность
Аннотация: Статья посвящена технологическому обоснованию современной психолого-педагогической парадигме методов интерактивного обучения и развития личности школьников, студентов и других категорий учащихся в целостном образовательном и социально-развивающем процессе воспитания и социализации. Раскрывается микрогрупповая технология, подразумевающаяся, в частности, в качестве универсального средства осуществления инклюзивного образования, группового сплочения и социальной адаптации в интерактивных формах в малых группах и небольших коллективах.

Доп.точки доступа:
Донцов, Д. А. (кандидат психологических наук; доцент); Донцова, М. В. (кандидат психологических наук; психолог 1-й категории); Сенкевич, Л. В. (кандидат психологических наук; доцент); Бонкало, С. В. (кандидат психологических наук; доцент)

Найти похожие

Тараканникова, Виктория Викторовна (учитель-логопед).
Использование интерактивных технологий в работе с родителями [Текст] / В. В. Тараканникова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 10. - С. 29-33 : рис., табл. - Библиогр.: с. 33 (7 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные технологии -- коррекционно-развивающая работа -- межличностные отношения -- работа с родителями -- развивающие игры -- семейное воспитание
Аннотация: Одним из приоритетных направлений работы учителя логопеда является работа с родителями. Сотрудничество с родителями позволяет повысить эффективность коррекционной работы. Также в статье предлагаются развивающие игры, направленные на подготовку детей к школьному обучению.

Доп.точки доступа:
Сухомлинский, Василий Александрович (советский педагог-новатор; писатель ; 1918-1970) \в. А.\

Найти похожие

Афонина, Н.
Детям о профессиях [Текст] : интерактивные задания SMART Table / Н. Афонина // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 8. - С. 12-15 : ил. . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- знакомство с профессиями -- профессии -- профориентация -- интерактивные технологии -- SMART Table -- умный стол -- интерактивные занятия -- конспекты занятий
Аннотация: SMART Table - "умный стол" - позволяет гармонично сочетать неподдельный интерес современного дошкольника к цифровым технологиям и компьютеризированному миру с пользой для умственного и личностного развития. Описывается опыт работы по использованию "умного стола" в работе со старшими дошкольниками.

Найти похожие

Егорова, Р. И. (кандидат педагогических наук; доцент).
Организационно-педагогические условия учебного процесса в современном вузе [Текст] / Р. И. Егорова // Педагогика. - 2016. - № 4. - С. 122-123 . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
технологии сотрудничества -- партнерская технология -- вузы -- университеты -- институты -- студенты -- подготовка педагогов -- интерактивные технологии -- формы обучения -- методы обучения -- проектные технологии -- организационно-педагогические условия
Аннотация: В статье рассматриваются организационно-педагогические условия обеспечения успешного обучения дисциплине "Педагогика" студентов педагогического профиля Института языков и культур народов Северо-Востока РФ Северо-Восточного федерального университета.

Доп.точки доступа:
Северо-Восточный Федеральный университет им. М. К. Аммосова \институт языков и культур народов северо-востока рф\

Найти похожие

Илгамова, Ольга Михайловна (директор).
Психологические техники в сфере социального обслуживания [Текст] / Илгамова Ольга Михайловна // Социальная работа. - 2016. - № 12. - С. 31-32

УДК

^a364.07

ББК 60.94
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
психологические техники -- социальное обслуживание -- несовершеннолетние -- семьи -- психологическая помощь -- интерактивные технологии -- детско-родительские отношения
Аннотация: Рассказывается о методах и технологиях психологической помощи семьям и несовершеннолетним.

Найти похожие

Миненок, Е.
Интерактивные интегрированные игровые сеансы для детей и родителей [Текст] / Е. Миненок // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 4. - С. 68-76 : фото. - Библиогр.: с. 76 (10 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
игровые занятия -- интерактивные занятия -- интерактивные технологии -- средняя группа -- совместная деятельность -- взаимодействие детей и взрослых -- взаимодействие семьи и ДОУ -- ДОУ и семья -- семья и ДОУ -- интегрированные занятия -- игровые технологии -- развивающие игры -- старшие дошкольники -- двигательная деятельность -- креативная терапия -- интерактивное взаимодействие
Аннотация: Автор разработала в помощь родителям цикл интегрированных интерактивных игровых сеансов, где родители в дружелюбной обстановке проходят практическое обучение игре совместно с детьми. В статье предлагается два сценарных плана интерактивных игровых сеансов.

Найти похожие

10.

Новолодская, С. Л. (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая).
Интерактивные технологии в поликультурном образовании [Текст] / С. Л. Новолодская // Alma mater. - 2015. - № 7. - С. 69-73. - Библиогр.: с. 73 (4 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
поликультурное образование -- интерактивные технологии -- культура -- диалог культур -- инновации -- личностно деятельностные парадигмы -- дискуссии -- рефлективные методы
Аннотация: Рассмотрены вопросы использования интерактивных технологий в поликультурном образовании, в основу которых положены концепции диалога культур Бахтина-Библера. в поликультурном образовании используются интерактивные методы, уже доказавшие эффективность и нашедшие признание в педагогике: диалог, дискуссия, моделирование, ролевые и деловые игры, рефлективные методы, решение ситуационных и проблемных задач и др. Данные технологии уместно применять с учетом целей, функций, содержания поликультурного образования. Сделан вывод о том, что главная отличительная черта интерактивного обучения состоит в развитии инициативности обучаемых в учебном процессе, которую стимулирует преподаватель из позиции партнера-помощника. По мнению автора, ход и результат процесса соответствующего обучения приобретают личную значимость для всех его участников, что позволяет развивать у обучаемых способность к самостоятельному разрешению проблем профессионального становления.

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)