Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=качество профессионального образования<.>)

Общее количество найденных документов : 27
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-27

Горбунова, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Дифференцированная деятельность студентов как системообразующий фактор управления качеством профессионального обучения [Текст] / Т. Горбунова // Преподаватель XXI век. - 2011. - N 2, ч. 1. - С. 7-15. - Библиогр.: с. 15 (7 назв. ) . - ISSN 2073-9613

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
управление качеством профессионального образования -- качество профессионального образования -- проектирование системы управления качеством -- системообразующие факторы -- системообразующие элементы -- деятельностный подход -- компетентностный подход -- самостоятельная учебная работа -- дифференцированная учебная деятельность -- дифференцированная самостоятельная работа -- критерии дифференциации учебной деятельности -- уровневая дифференциация
Аннотация: О проблеме выбора и обоснования системообразующего фактора управления качеством профессионального педагогического обучения. На основе анализа сущностных особенностей процесса обучения, связанных с его деятельностным и личностно-ориентированным характером, открытостью и взаимосвязью с внешней средой, определяется системообразующий фактор управления качеством профессионального обучения - дифференцированная самостоятельная учебная деятельность студентов.

Найти похожие

Лунькин, А. Н.
Интеграционные процессы как фактор повышения качества профессионального образования [Текст] / А. Н. Лунькин // Профессиональное образование. - 2009. - N 11. - С. 17-18

УДК

^a377.5

ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование--Москва, город--Россия
Кл.слова (ненормированные):
среднее специальное образование -- интеграционные процессы -- образовательные учреждения -- зарубежный опыт -- профессиональная подготовка -- качество профессионального образования
Аннотация: Опыт строительного колледжа по отработке рациональных форм и методов интеграционного взаимодействия со строительным бизнесом. Освещены проблемные вопросы.

Доп.точки доступа:
Строительный колледж N 12; Московский строительный колледж N 12

Найти похожие

Королев, М. Ф. (директор Центра качества).
Качество образования: международный форум в Москве [Текст] / М. Ф. Королев // Аккредитация в образовании. - 2008. - N 27 : Декабрь. - С. 64-65 : 4 фот.

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
качество профессионального образования -- международное сотрудничество в образовании -- форумы
Аннотация: С 13 по 15 ноября 2008 года в Российской академии государственной службы при Президенте РФ прошел III Международный форум "Гарантии качества профессионального образования". Организаторами встречи выступили Министерство образования и науки РФ, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Федеральное агентство по образованию.

Доп.точки доступа:
Министерство образования и науки РФ; Федеральная служба по надзору в сфере образованияи и науки; Федеральное агентство по образованию; Международный форум "Гарантии качества профессионального образования"; Гарантии качества профессионального образования, Международный форум

Найти похожие

Мошкина, А. В.
Качество профессиональной подготовки социального педагога [Текст] / А. В. Мошкина // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 2. - С. 90-95. - Библиогр.: с. 95 (5 назв. ) . - ISSN 2072-2524

УДК

^a378

^a37

ББК 74.58 + 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учебный процесс -- информационные технологии -- качество профессионального образования -- педагогическая диагностика -- мониторинг качества -- тесты учебных достижений
Аннотация: Автором рассматриваются проблемы определения качества профессиональной подготовки социального педагога, диагностика уровня подготовки с использованием новейших информационных технологий и информационных технических средств.

Найти похожие

Тодосийчук, А. В. (доктор экономических наук; профессор; академик РАЕН).
Методы оценки качества профессионального образования [Текст] / А. В. Тодосийчук, Э. А. Манушин // Педагогика. - 2016. - № 8. - С. 86-90. - Библиогр.: с. 89-90 (10 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a377

ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование--Россия--Европа--США
Кл.слова (ненормированные):
система профессионального образования -- качество профессионального образования -- оценка качества образования -- информационная система оценки -- моделирование информационной системы оценки -- качество обучения -- управление качеством обучения -- оценка деятельности образовательных учреждений -- критерии качества образования
Аннотация: В статье рассматривается актуальная тема оценки качества профессионального образования.

Доп.точки доступа:
Манушин, Э. А. (доктор технических наук; профессор; академик РАО)

Найти похожие

Наровский, В. М.
Модель качества профессионального образования [Текст] / В. М. Наровский // Профессиональное образование. - 2009. - N 10. - С. 28-29

УДК

^a377.5

ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
среднее специальное образование -- качество профессионального образования -- подготовка специалистов -- образовательные учреждения -- педагогические технологии -- модернизация профессионального образования
Аннотация: Описана внутриколледжная система оценки качества профобразования. Представлена разработанная модель качества и условия ее реализации.

Доп.точки доступа:
Колледж индустрии гостеприимства и менеджмента N 23

Найти похожие

Романченко, М. К. (кандидат технических наук; методист).
Мониторинг уровня достижений обучающихся как показатель качества профессионального образования [Текст] = Students` Achievements Level Monitoring As a Factor of Quality of Professional Education / М. К. Романченко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 3. - С. 44-48. - Библиогр.: с. 47- 48 (5 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a377.5

ББК 74 + 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
аттестации -- достижения обучающихся -- качество профессионального образования -- мониторинг качества -- мониторинговые исследования -- оптимизация применяемых критериев -- подготовка кадров -- профессиональное образование
Аннотация: Исследуется создание системы мониторинга качества подготовки кадров. Рассматриваются приоритетные направления, исследующие действенность профессионального образования как системной подготовки востребованного специалиста. Формулируется цель проведения мониторинга уровня достижений обучающихся, выражающаяся в создании механизма управления системой исследований образовательных достижений, направленной на достоверное оценивание и развитие обучающихся. На основе анализа получаемых в ходе мониторинга обобщенных, частных, особых и выделяющихся результатов предлагается оптимальное расширение количественных и качественных критериев, гуманитарных и естественнонаучных методов исследования, предусматривающих сочетание сравнивание результатов, полученных в результате различных исследований. Доказывается необходимость введение новых критериев. Предлагаются полезные рекомендации, направленные на решение проблемы формирования процедуры мониторинга уровня достижений обучающихся как показателя качества образования. Значимость работы заключается в возможности обобщения опыта с целью его использования образовательными учреждениями среднего профессионального образования.In the article the creation of the system of monitoring of guality of training of specialists is investigated. The priority directions investigating effectiveness of professional education as system training of the popular expert are considered. The purpose of carrying out monitoring of level of achievements of students which is expressed in creation of the mechanism of management of the system of researches of educational achievements directed to reliable estimation and development of students is formulated. On the basis of the analysis of the generalized, private, special and marked out results received during monitoring optimum expansion of guantitative and gualitative creteria, the humanitarian and natural-science methods of a research providing a combination and comparison of the results received by various researches is offered. The need of introduction of new criteria is proved. The useful recommendations submitted on a solution of the problem of formation of the procedure of monitoring of level of achievements of students as indicator of guality of education are offered. The importance of work consists in a possibility of synthesis of experience for the purpose of use of secondaru professional education by educational institutions.

Найти похожие

Быковец, О.
Обеспечить качество подготовки специалистов в колледжах [Текст] / О. Быковец, Н. Демкина, Л. Малюгина // Учитель. - 2008. - N 2. - С. 16-17

УДК

^a377.5

ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование--Москва--Россия
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- качество профессионального образования -- колледжи -- образовательные системы -- профессиональное образование
Аннотация: Качество профессионального образования в структурном плане представляется авторами статьи как совокупность качеств образовательных систем.

Доп.точки доступа:
Демкина, Н.; Малюгина, Л.

Найти похожие

Мухаметзянова, Г. В. (академик РАО).
Основные тенденции развития системы профессионального образования [Текст] / Г. В. Мухаметзянова // Специалист. - 2009. - N 12. - С. 2-10. - Окончание. Начало в N 11 . - ISSN 0869-5210

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- непрерывное профессиональное образование -- качество профессионального образования
Аннотация: Продолжение статьи об основных тенденциях развития системы профессионального образования. Рассматривается проблема формирования и развития региональных систем непрерывного профессионального образования и проблема повышения качества профессионального образования.

Найти похожие

10.

Ваганова, В. И.
От фабрично-заводского - к фирменному [Текст] / В. И. Ваганова, В. В. Сергеев, В. И. Тютрин // Профессиональное образование. - 2009. - N 2. - С. 13-14

УДК

^a377.3

ББК 74.56
Рубрики: Образование. Педагогика
Начальное профессиональное образование--Республика Бурятия--Восточная Сибирь--Россия
Кл.слова (ненормированные):
региональные системы образования -- профессионально-техническое образование -- система профессионального образования -- качество профессионального образования -- фирменное образование -- подготовка специалистов
Аннотация: Определены приоритетные направления в системе профессионального образования начального и среднего звена региона. Обосновывается модель фирменного образования. Рассмотрены этапы реализации.

Доп.точки доступа:
Сергеев, В. В.; Тютрин, В. И.

Найти похожие

1-10 11-20 21-27

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)