Поисковый запрос: (<.>K=коммуникативные игры<.>) |
Общее количество найденных документов : 30
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Забара, Е. В.
Кубики историй [Текст] : коммуникативная психологическая настолькая игра / Е. В. Забара // ОБЖ. Все для учителя!. - 2017. - № 12. - С. 12-15
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
игровые уроки -- коммуникативные игры -- настольные игры -- психологические игры -- сторителлинг -- ирландцы
Аннотация: Игру, которую придумал ирландец Сам Рори, можно адаптировать под изучение любого школьного предмета. Подойдет для групповой и индивидуальной работы.
Доп.точки доступа:
Рори, Сам \с.\
Найти похожие
|
2.
|
Мамаева, Светлана Борисовна (педагог-психолог).
Семинар-практикум для педагогов "Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста" [Текст] / С. Б. Мамаева // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 10. - С. 6-9 : 1 рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- игровые тренинги -- коммуникативные игры -- мини-лекции -- педагоги-психологи -- семинары-практикумы -- социально-личностное развитие -- упражнения
Аннотация: В статье представлен семинар-практикум - наиболее эффективная форма системной работы педагога-психолога по повышению мастерства педагогов, пополнению их теоретических и практических знаний в области коммуникативной компетентности. Дается описание деятельности семинара-практикума и содержание творческих заданий и упражнений.
Доп.точки доступа:
Семинар-практикум для педагогов "Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста"; Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста, семинар-практикум для педагогов
Найти похожие
|
3.
|
Пазухина, Ирина Александровна (педагог-психолог).
"Морское приключение". Игротренинг в подготовительной к школе группе детского сада [Текст] / И. А. Пазухина // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 7. - С. 65-67
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детско-родительские встречи -- детско-родительские отношения -- игровые занятия -- игротренинги -- коммуникативные игры -- педагогический потенциал родителей -- проблемно-игровые технологии -- решение проблемных ситуаций -- родители-дети -- старшие дошкольники
Аннотация: В процессе игровых занятий взрослые и дети выступают в роли активных участников. Подобные встречи помогают взрослым лучше осознать трудности, с которыми сталкивается их ребенок, и наблюдать успехи их дочери или сына. Игротренинг "Морское приключение" является примером подобного рода детско-родительских встреч. Цели тренинга - создание условий для совершенствования коммуникативной компетентности внутри семейной диады, оптимизация детско-родительских отношений.
Найти похожие
|
4.
|
Федосеева, Татьяна Александровна (кандидат педагогических наук).
Роль заданий коммуникативного характера в реализации ФГОС основного общего образования [Текст] / Т. А. Федосеева // Русский язык в школе. - 2016. - № 4. - С. 7-10. - Библиогр.: с. 10
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
задания коммуникативного характера -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- коммуникативные умения -- методы обучения -- приемы обучения -- дидактические игры -- коммуникативные игры -- уроки русского языка -- русский язык -- риторические задачи -- речевые уроки -- коммуникативная деятельность -- ФГОС -- основное общее образование -- 6 класс -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: О роли заданий коммуникативного характера (задач и игр) в формировании и совершенствовании коммуникативных умений школьников.
Найти похожие
|
5.
|
Озерова, И. В. (воспитатель).
Эмоциональное включение воспитанников в день [Текст] / Озерова И. В., Малярчикова Е. А. // Социальная работа. - 2015. - № 12. - С. 53-54
ББК 60.94
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональное включение -- педагогические процессы -- пониженное настроение -- дети -- эмоциональное благополучие -- педагоги -- коммуникативные игры
Аннотация: Модель организации педагогического процесса, обеспечивающего эмоциональное благополучие ребенка в разновозрастной группе.
Доп.точки доступа:
Малярчикова, Е. А. (воспитатель)
Найти похожие
|
6.
|
Федосеева, Т. А. (кандидат педагогических наук).
Обучение будущих учителей созданию риторической сказки [Текст] / Т. А. Федосеева // Начальная школа. - 2016. - № 1. - С. 72-77. - Библиогр.: с. 76-77 (7 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетентность -- коммуникативные игры -- начальная школа -- подготовка учителей -- предметные сказки -- профессиональные компетенции -- развитие речи -- риторика -- риторические сказки -- сказки -- учителя начальных классов
Аннотация: В статье характеризуются основные составляющие модели обучения будущих учителей начальной школы созданию риторической сказки. Современная школа реализует разные направления развития речи учеников. Качественная подготовка учителя для речевого урока требует включения заданий коммуникативного характера - коммуникативных игр и риторических задач, так как именно они формируют важнейшие для будущего учителя профессиональные умения.
Найти похожие
|
7.
|
Рогулева, Ирина Николаевна (учитель-логопед).
Интегрированная коррекционно-образовательная деятельность с использованием игровой технологии для детей седьмого года жизни с темпо-ритмическими нарушениями речи [Текст] / И. Н. Рогулева, Т. А. Васильева // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 10. - С. 41-43 : 3 рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
игровые технологии -- коммуникативные игры -- коррекционная работа -- логопедия -- речевые нарушения -- темпо-ритмические нарушения речи
Аннотация: В статье рассматривается коррекционная работа с использованием игровой технологии для старших дошкольников, направленная на социально-коммуникативное развитие через умение вести диалогическую речь с различной степенью подготовленности речевого материала в различных ситуациях.
Доп.точки доступа:
Васильева, Татьяна Александровна (воспитатель)
Найти похожие
|
8.
|
Гречухина, Татьяна Николаевна (учитель-дефектолог).
Конспект совместной образовательной деятельности по теме "Путешествие на ферму" для детей с ОВЗ с 5 до 7 лет [Текст] / Т. Н. Гречухина, Е. А. Смирнова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 8. - С. 42-43
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с РАС -- коммуникативные игры -- совместная образовательная деятельность -- старший дошкольный возраст -- тема домашних животных
Аннотация: Представлен конспект совместной образовательной деятельности по обобщению и систематизации знаний детей с ОВЗ о домашних животных.
Доп.точки доступа:
Смирнова, Евгения Александровна (учитель-дефектолог)
Найти похожие
|
9.
|
Петрушина, Светлана Анатольевна (педагог-психолог).
Развитие коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста [Текст] / С. А. Петрушина, Е. А. Шкута // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 5. - С. 57-59 : 1 табл. - Библиогр.: с. 59 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
карты наблюдений -- коммуникативные игры -- коммуникативные способности -- развитие коммуникативных способностей -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Рассматривается применение карт наблюдений для оценки уровня развития коммуникативных способностей дошкольников. Одним из методов развития коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста являются коммуникативные игры, которые можно как использовать в режимных моментах, так и включать в содержание занятий.
Доп.точки доступа:
Шкута, Елена Анатольевна (воспитатель)
Найти похожие
|
10.
|
Шляпина, Марина Владимировна (тьютор-андрогог; воспитатель).
Семинар-практикум для родителей "В гостях у сказки" [Текст] / М. В. Шляпина // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 5. - С. 64-65 : 1 рис. - Библиогр.: с. 65 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие ДОУ и семьи -- влияние сказок -- дошкольный возраст -- коммуникативные игры -- педагогическое просвещение родителей -- работа с родителями -- речевое развитие дошкольников -- родительские практикумы -- семинар-практикумы -- сказкотерапия
Аннотация: Предлагается семинар-практикум для родителей по речевому развитию детей дошкольного возраста. Отдельное внимание уделяется осознанию родителями влияния сказок на речь ребенка.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный