Поисковый запрос: (<.>K=креативность<.>) |
Общее количество найденных документов : 206
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Тихомирова, Т. Н.
Межличностное взаимодействие в образовательной среде и развитие общих способностей [Текст] / Т. Н. Тихомирова // Психологический журнал. - 2011. - С. 30-40 : рис., табл. - Библиогр.: с. 39 (23 назв.)
. - ISSN 0205-9592ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
межличностное взаимодействие -- образовательная среда -- общие способности -- воспитательное воздействие -- учителя -- дети -- школьное обучение -- интеллект -- креативность
Аннотация: Рассматривается проблема развития общих способностей в условиях межличностного взаимодействия в образовательной среде. В результате эмпирического исследования определена структура воспитательного воздействия учителя; осуществлена количественная оценка связи категорий воспитательного воздействия учителя и показателей отношений ребенка с учителем и со сверстниками; проанализирована взаимосвязь параметров межличностного взаимодействия в образовательной среде и показателей общих способностей ребенка в начале школьного обучения.
Найти похожие
|
2.
|
Яковлев, В. А.
Сознание как метафизическая проблема современной физики [Текст] / В. А. Яковлев // Философия науки. - 2012. - № 3. - С. 117-131. - Библиогр.: с. 130-131 (28 назв. )
. - ISSN 1560-7488ББК 87.25 + 22.3
Рубрики: Философия
Философия науки
Физика
Общие вопросы физики
Кл.слова (ненормированные):
сознание -- информация -- креативность -- субъективное -- реальность -- метафизика
Аннотация: Анализируются современные научные когнитивные программы. Обосновывается предложение об универсализации антропного принципа в современной физике и возможной переинтерпретации философской категории сознания в качестве ключевого понятия теории информационной реальности. Предлагается информационно-синергетическая модель сознания, в основе которой лежит метафизический принцип онтологической реальности информации - первичности информации по отношению к реальности вещественно-энергетической (физической) и реальности семантическо-смысловой (идеальной).
Найти похожие
|
3.
|
Кропли, Артур Дж..
Распознавание творческого потенциала: оценка полезности тестов креативности [Текст] / Артур Дж. Кропли ; пер. с англ. Е. И. Щеблановой // Психология и школа. - 2011. - № 4. - С. 85-105. - Библиогр.: с. 100-105
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
одаренные дети -- развитие одаренности -- творческий потенциал -- творческое мышление -- креативность -- тесты креативности -- психологические тесты -- тесты по психологии
Аннотация: В статье анализируются подходы к определению понятия "креативность", его связи с интеллектом. Представлен широкий обзор методов, используемых для диагностики креативности, обсуждается их надежность и валидность.
Доп.точки доступа:
Щебланова, Елена Игоревна \.\
Найти похожие
|
4.
|
Житомирский, Д.
Закон Мерфи: "Если есть вероятность того, что какая-нибудь неприятность может случиться, то она обязательно произойдет" [Текст] / Дмитрий Житомирский ; беседовала Анна Саяпина // Секретарское дело. - 2012. - № 10. - С. 69-73
ББК 65.290 + 60.823.1
Рубрики: Экономика
Бизнес. Предпринимательство
Социальное управление
Управление стратегией развития организации
Кл.слова (ненормированные):
закон Мерфи -- Мерфи закон -- бизнес -- законы бизнеса -- креативность -- руководители -- риски в бизнесе -- управление бизнесом -- бизнесмены -- предприниматели -- интервью
Аннотация: Общие принципы закона Мерфи и его проявления в организации бизнеса. Как предотвратить следствия закона и действовать в критических ситуациях, проявляя креативность и нестандартность мышления.
Доп.точки доступа:
Саяпина, А. \.\
Найти похожие
|
5.
|
Разумникова, О. М.
Соотношение креативности, интеллекта и полушарной специализации в селекции информации [Текст] / О. М. Разумникова, А. А. Яшанина // Психологический журнал. - 2012. - С. 71-81 : рис., табл. - Библиогр.: с. 79-80 (38 назв.). - Прил.
. - ISSN 0205-9592ББК 88.45
Рубрики: Психология
Психология творчества
Кл.слова (ненормированные):
креативность -- интеллект -- полушарные стратегии -- полушарная специализация -- полушарная селекция информации
Аннотация: Изучены особенности полушарной селекции иерархических зрительных стимулов, характеризующие уровень оригинальности при тестировании образной и вербальной креативности с учетом вербального и образного компонентов интеллекта.
Доп.точки доступа:
Яшанина, А. А.
Найти похожие
|
6.
|
Павлова, Е. М.
Креативность и толерантность к неопределенности как предикторы актуализации эмоционального интеллекта в личностном выборе [Текст] / Е. М. Павлова, Т. В. Корнилова // Психологический журнал. - 2012. - С. 39-49 : табл. - Библиогр.: с. 48-49 (18 назв.). - Прил.
. - ISSN 0205-9592ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональный интеллект -- креативность -- толерантность -- личностный выбор -- творчество -- творческие профессии -- студенты
Аннотация: Установлены связи показателей креативности, толерантности-интолерантности к неопределенности и шкал эмоционального интеллекта на студенческих выборках. Продемонстрированы различия в их связях между выборками студентов-психологов, будущих музыкантов и режиссеров.
Доп.точки доступа:
Корнилова, Т. В.
Найти похожие
|
7.
|
Буковский, Станислав Леонидович (преподаватель).
Развитие креативного мышления на занятиях по иностранному языку со студентами экономических специальностей [Текст] / С. Л. Буковский // Преподаватель XXI век. - 2011. - № 4, ч. 1. - С. 173-176. - Библиогр.: с. 176 (7 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 81.00
Рубрики: Языкознание
Практическое владение языком
Кл.слова (ненормированные):
изучение иностранных языков -- коммуникативная компетенция -- лингвистическая компетенция -- иностранные языки (образование) -- творческое мышление -- креативность -- креативное мышление -- студенты экономических вузов -- логическое мышление
Аннотация: Дается понятие креативного мышления как средства формирования коммуникативной компетенции студентов экономических специальностей на занятиях по иностранным языкам. Интерпретируются основные элементы креативного мышления, его отличие от логического мышления, а также создание более благоприятных условий для изучения иностранного языка для студентов экономических специальностей.
Найти похожие
|
8.
|
Корнилова, Т. В.
Толерантность к неопределенности и креативность у преподавателей и студентов [Текст] / Т. В. Корнилова, С. Д. Смирнов // Вопросы психологии. - 2012. - № 2. - С. 117-126. - Библиогр.: с. 125-126 (22 назв.)
. - ISSN 0042-8841ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
толерантность к неопределенности -- межличностная интолерантность -- интуиция -- креативность -- самооценка креативности -- студенты -- преподаватели
Аннотация: Проблема связи толерантности к неопределенности с креативностью рассматривается в контексте психологических особенностей преподавателей школы. Сравнительный анализ выборок студентов (n-180) и преподавателей (n-109) продемонстрировал значимо более высокие показатели у студентов по шкале толерантности к неопределенности. При более высоких показателях интолерантности в выборке преподавателей оказались значимо более высокими показатели креативности и самооценки креативности.
Доп.точки доступа:
Смирнов, С. Д.
Найти похожие
|
9.
|
Лобок, А. М. (доктор психологических наук).
Школа нового поколения: опыт концептуального наброска [Текст] / Лобок А. М. // Управление современной школой. Завуч. - 2012. - № 2. - С. 5-21
. - ISSN 1999-5814ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
школы нового поколения -- школы -- коммуникации -- креативность -- субъектность -- развитие школы -- образовательные приоритеты
Аннотация: Речь идет о трех группах образовательных приоритетов, задающих формат и определяющих специфику этой находящейся в процессе своего рождения школы нового поколения. Это - приоритеты, ориентированные на развитие трех ключевых векторов: субъектности, диалога (коммуникации) и развития.
Найти похожие
|
10.
|
Косолапова, Ю. В.
Задача "Учись творчески мыслить" [Текст] / Ю. В. Косолапова // Педагогические технологии. - 2012. - № 1. - С. 65-76
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
деятельностно-ценностные задачи -- педагоги -- учителя -- креативность -- творческое мышление -- повышение квалификации -- юмор -- информационные системы -- самоорганизующиеся системы -- шаблоны -- анекдоты -- творческие идеи -- нестандартное мышление
Аннотация: Деятельностно-ценностная задача для педагогов, посвященная креативности и творчеству.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный