Поисковый запрос: (<.>K=творческое мышление<.>) |
Общее количество найденных документов : 112
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Ильницкая, И.
Развитие творческого потенциала личности в процессе проблемного обучения [Текст] / И. Ильницкая, Л. Остапенко // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 3. - С. . 15-21
ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- развитие мышления -- творческое мышление -- творческий потенциал -- методы проблемного обучения -- проблемное обучение -- проблемная ситуация -- создание проблемной ситуации
Аннотация: Чтобы эффективно применять проблемное обучение в работе с дошкольниками, педагог должен знать о тех условиях, в которые следует ставить ребенка, чтобы стимулировать подлинное творческое мышление. Одно из таких главных условий - создание проблемной ситуации.
Доп.точки доступа:
Остапенко, Л.
Найти похожие
|
2.
|
Афонина, Р. Н. (канд. сельскохоз. наук, доц. кафедры естественных дисциплин).
Развитие творческого мышления учащихся в процессе выполнения экспериментов [Текст] : окружающий мир / Р. Н. Афонина // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 56-60. - Библиогр.: с. 60 (7 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- учащиеся -- обучение -- начальное обучение -- начальные классы -- творческое мышление -- эксперименты (образование) -- экспериментирование (образование) -- окружающий мир (образование) -- методы обучения
Аннотация: Об экспериментировании как методе обучения младших школьников (учебный предмет "окружающий мир").
Найти похожие
|
3.
|
Савелова, Е. В.
Сад расходящихся тропок: современное образование в координатах мифа [Текст] / Е. В. Савелова // Философские науки. - 2007. - N 5. - С. . 100-114. - 1; Современное образование в координатах мифа
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
философия образования -- культура -- культурные универсалии -- мифы -- мифотворчество -- мифологическая картина мира -- образование -- современное образование -- смысловое пространство культуры -- человеческая культура -- культура человека -- социокультурная реальность -- коммуникативное пространство -- цели образования -- образовательное пространство -- удивление -- творческое мышление -- смыслотворчество
Аннотация: Рассмотрены образование и миф как культурные универсалии. Проанализированы условия рождения нового смысла, нового "возможного" мира в коммуникативном образовательном пространстве, подтверждающие мифологическую основу вхождения человека в культуру.
Найти похожие
|
4.
|
Розов, М. (проф.).
Идея университетского образования [Текст] / М. Розов // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. . 125-132. - Библиогр.: с. 132 (12 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
университетское образование -- творческое мышление -- инновационное мышление -- мышление -- формирование личности -- личность -- ценностные ориентации -- этика -- история науки -- наука
Аннотация: Показана значимость университетского образования в классическом его понимании. Автор утверждает, что университетское образование - это исходная база для творческого инновационного мышления, для формирования личности и ее ценностных ориентаций.
Доп.точки доступа:
Максвелл, Джеймс Клерк \.\; Борель Э., Эмиль \.\; Пропп В. Я. \.\; Ферми Э. \.\; Бахтин М. М. \.\
Найти похожие
|
5.
|
Султанова, Л. Ф.
Диалектика национального и общечеловеческого в приобщении студентов к ценностям искусства [Текст] / Л. Ф. Султанова // Искусство и образование. - 2007. - N 3. - С. . 86-90. - Библиогр.: с. 86 (11назв. )
ББК 71.4 + 74.58
Рубрики: Культура--Прикладная культурология
Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Республика Башкортостан
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая культурология -- национальная культура -- высшая школа -- образование -- государственная политика -- гуманизм -- система образования -- функции искусства -- красота и искусство -- эстетические ценности -- художественные ценности -- творческая активность -- творческое мышление -- музыкальные мероприятия -- воспитательные мероприятия -- общечеловеческие ценности -- этнокультуры -- этнопедагогика -- народное творчество
Аннотация: О значимости искусства в развитии творческой активности личности и внедрении эстетических и художественных ценностей в образовательный процесс на примере Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы.
Найти похожие
|
6.
|
Жукова, О. А.
Искусство России и XX век: культурное наследство, или лохмотья культуры [Текст] / О. А. Жукова // Философские науки. - 2007. - N 8. - С. . 107-122
ББК 87.8
Рубрики: Эстетика--Общие вопросы эстетики, 20 в.
Россия
СССР
Кл.слова (ненормированные):
художественная культура -- культурная преемственность -- культурные традиции -- художественное творчество -- творческий опыт -- художественное мышление -- творческое мышление -- новаторство -- русский авангард -- культурное наследство -- живописцы -- поэты -- кинорежиссеры -- философия искусства
Аннотация: Рассмотрены тенденции развития художественной культуры России в 20 веке и связанная с ними проблема отношения к традиции. Проанализирован русский авангард (на примере творчества художника Казимира Малевича и поэта Велимира Хлебникова) как художественный проект в построении новой культуры. Изложен творческий опыт кинорежиссера Андрея Арсеньевича Тарковского, продолжившего и развившего в рамках новой художественной реальности классические темы русской культуры - нравственной ответственности художника за судьбу поколения, за судьбу мировой культуры.
Доп.точки доступа:
Малевич, Казимир Северинович (живописец ; 1878-1935) \к. С.\; Хлебников, Виктор Владимирович (писатель ; 1885-1922) \в. В.\; Тарковский, Андрей Арсеньевич (кинорежиссер ; 1932-1986) \а. А.\
Найти похожие
|
7.
|
Камин, А. Л.
Приемы решения проблем - психотехника творческого мышления [Текст] / А. Л. Камин, Д. А. Камин // Школьные технологии. - 2007. - N 3. - С. . 136-140. - Библ.: с. 140 (11 назв. ).
ББК 88.4
Рубрики: Психология--Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
приемы решения проблем -- решение проблем -- проблемы -- психотехника -- творческое мышление -- творчество -- мышление -- творческие способности -- способности -- эвристические приемы -- приемы в обучении -- обучение -- тренинги -- микротренинги -- психология
Аннотация: Об одном из возможных направлений работы по развитию творческого мышления.
Доп.точки доступа:
Камин, Д. А.
Найти похожие
|
8.
| 371.4
М 90
Мукина, А. Н. (учитель англ. языка).
Клубная деятельность как средство развития творческого мышления младших школьников [Текст] / А. Н. Мукина // Начальная школа. - 2008. - N 5. - С. 47-49. - Библиогр.: с. 49 (4 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Ленинградская область--Россия--Сиверский (поселок)
Кл.слова (ненормированные):
опыт работы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальные классы -- клубная деятельность (образование) -- творческое мышление -- внеклассная работа -- воспитательная работа -- гимназии -- клубы творчества -- коллективные творческие дела -- воспитание
Аннотация: С целью развития творческого мышления младших школьников в Сиверской гимназии была организована система внеклассной воспитательной работы - клуб творчества. В статье говорится об опыте работы клуба. В клубе применяется такая методика воспитания, как коллективные творческие дела (КТД).
Доп.точки доступа:
Сиверская гимназия \клуб творчества\
Найти похожие
|
9.
| 371.3
Б 94
Бушуева, Л. С. (канд. пед. наук, доц.).
Методы активизации творческого мышления младших школьников [Текст] / Л. С. Бушуева // Начальная школа. - 2008. - N 3. - С. 13-16. - Библиогр.: с. 16 (4 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети -- школьники -- творческое мышление -- активизация творческого мышления -- методы активизации (образование) -- мозговой штурм (образование) -- синектика -- аналогии (образование) -- прямая аналогия -- фантастическая аналогия -- символическая аналогия -- личная аналогия -- эмпатия
Аннотация: Рассматриваются методы активизации творческого мышления, чаще всего применяющиеся в начальной школе: метод мозгового штурма и метод синектика. Чтобы использовать метод синектика, нужно сначала научить школьников владеть различными видами аналогий: прямой, фантастической, символической и личной (эмпатией).
Найти похожие
|
10.
| 373.2
В 68
Волошина, Л.
Лабораторные занятия как форма организации педпроцесса в вузе [Текст] / Л. Волошина, О. Демидович // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 1. - С. 109-114
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические вузы -- организация педагогического процесса -- лабораторные занятия -- будущие педагоги -- творческое мышление -- подготовка воспитателей -- подготовка педагогов -- психолого-педагогический практикум -- конспекты лабораторных занятий -- психоэмоциональный комфорт -- дошкольники -- психодиагностика -- представления детей о здоровье -- здоровый образ жизни
Аннотация: В наше время возросла потребность в педагогах, способных самостоятельно решать встающие перед ними проблемы, готовых отказаться от стандартных и шаблонных решений. Одним из эффективных путей раскрытия и развития творческих способностей будущих педагогов - включение в педпроцесс учебных заведений лабораторных занятий.
Доп.точки доступа:
Демидович, О.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный