Поисковый запрос: (<.>K=направления развития<.>) |
Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7 |
1. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Ахметов, М. А. Направления развития школьного химического эксперимента [Текст] / М. А. Ахметов, Ю. А. Ермакова> // Химия в школе. - 2017. - № 5. - С. 37-42 : ил., рис. - Библиогр.: с. 42 (16 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- химические эксперименты -- преподавание химии -- химические опыты -- проведение опытов -- обучение химии -- разработка опытов -- проверка суждений -- подготовка программ -- уроки химии -- химическое образование -- деятельность учащихся -- демонстрационные эксперименты -- запоминание экспериментов -- направления развития -- школьные химические эксперименты Аннотация: Роль школьного химического эксперимента в обучении химии.
Доп.точки доступа: Ермакова, Ю. А. Найти похожие
|
2. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Гурьянова, М. П. (доктор педагогических наук ; профессор). Созидательная миссия социальной педагогики в современном обществе [Текст] / М. П. Гурьянова> // Педагогика. - 2011. - N 5. - С. 36-44. - Библиогр.: с. 44 (3 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.6 Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): области педагогических наук -- педагогические науки -- педагогика социальной среды -- предмет социальной педагогики -- задачи социальной педагогики -- социокультурные движения -- научные школы -- социально-педагогическая теория -- направления развития -- развитие социальной педагогики Аннотация: В России в эпоху перемен обострились личностные и социальные проблемы. Социальная педагогика вносит посильный вклад в их разрушение. Статья посвящена современному состоянию социальной педагогики и перспективам ее развития.
Найти похожие
|
3. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Ковалева, Г. Д. (кандидат экономических наук, заведующая сектором внешнеэкономических связей Сибири, Институт экономики и организации промышленного производства СО РАН, Новосибирск). Приграничное сотрудничество СФО и СУАР [Текст] : пора проявить волю? / Г. Д. Ковалева> // ЭКО. Экономика и организация промышленного производства. - 2012. - № 7. - С. 102-117. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0131-7652ББК 65.04 Рубрики: Экономика--Китай--Западная Сибирь--Синьцзян, 21 в. нач. Экономическая география и региональная экономика Кл.слова (ненормированные): приграничное сотрудничество -- экономический потенциал -- институциональное обеспечение -- экспорт -- импорт -- направления развития Аннотация: Россия не реализует свой потенциал в приграничном сотрудничестве с Западным Китаем, упуская выгоду и игнорируя экономические и социальные интересы своих приграничных территорий в Западной Сибири. При полном осознании и научном обосновании перспектив и направлений несостоявшегося, но объективно необходимого сотрудничества в качестве основного его препятствия признана неэффективная и разорительная система управления в России.
Найти похожие
|
4. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Кусаинов, А. К. (доктор педагогических наук; профессор). Состояние и перспективы системы образования Республики Казахстан [Текст] / А. К. Кусаинов> // Педагогика. - 2012. - № 1. - С. 113-118. - Библиогр.: с. 118 (5 назв. )
. - ISSN 0869-561XББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Казахстан Кл.слова (ненормированные): система образования -- образовательная политика -- развитие системы образования -- непрерывное образование -- программы развития образования -- государственные программы развития -- направления развития -- реформы образования -- реформы системы образования -- конкурентоспособность Аннотация: В статье анализируется современное состояние системы образования Республики Казахстан, а также раскрываются перспективные направления ее развития. Статья содержит характеристику основных мероприятий, предпринятых государством в рамках обеспечения конкурентоспособности национальной образовательной системы.
Найти похожие
|
5. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Сергеева, С. В. (доктор педагогических наук). Стратегические задачи и направления развития непрерывного образования в техническом вузе как многоуровневом комплексе [Текст] / С. В. Сергеева, О. А. Воскрекасенко> // Alma mater. - 2017. - № 1. - С. 64-67. - Библиогр.: с. 67
. - ISSN 1026-955ХББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): многоуровневые комплексы -- направления развития -- непрерывное образование -- современное профессиональное образование -- стратегические задачи -- технические вузы Аннотация: В статье рассмотрены основные тенденции в развитии современного профессионального образования.
Доп.точки доступа: Воскрекасенко, О. А. (кандидат педагогических наук) Найти похожие
|
6. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Тарева, Елена Генриховна. Языковое образование: векторы трансформации [Текст] = Language education: vectors of transformation / Е. Г. Тарева> // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 10. - С. 5-10. - Библиогр.: с. 10 (14 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): лингводидактика -- направления развития -- национальная идентичность -- факторы трансформации -- языковое обучение Аннотация: В статье рассматриваются перспективные направления развития лингводидактики, обусловленные новыми факторами общественного и политико-экономического развития страны.
Найти похожие
|
7. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Шемет, О. В. (канд. пед. наук). Оценка качества компетентностно-ориентированного высшего профессионального образования [Текст] / О. В. Шемет> // Педагогика. - 2010. - N 8. - С. 116-119
. - ISSN 0869-561ХББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- компетентностный подход -- качество образования -- оценка качества образования -- компетенции -- личностно-профессиональное развитие -- критерии развития -- направления развития -- личностный компонент -- когнитивно-методологический компонент -- интегративно-деятельностный компонент -- диагностика компетенций Аннотация: О диагностике личностно-профессионального развития как важном этапе диагностики качества образования.
Найти похожие
|
|