Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (26)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=непрерывное образование<.>)

Общее количество найденных документов : 346
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

65 лет Всероссийскому обществу "Знание" [Текст] / О. Смолин [и др.] // Экология и жизнь. - 2012. - № 9. - С. 44-51. - 1; Просвещение и образовательная политика / Олег Смолин. - 1; Законодательные проблемы образования и просветительства / Игорь Богородицкий. - 1; О некоторых аспектах исторического опыта работы Общества "Знание" / Гурген Григорян. - 1; Просветительские услуги как элемент непрерывного образования / Владимир Третьяк. - 1; Общество "Знание" России на рубеже тысячелетий: региональный аспект / Галина Окорокова. - 1; Не отставать в гонке инноваций / Анатолий Смирнов

УДК

^a001

ББК 72
Рубрики: Наука. Науковедение
Общие вопросы науки
Кл.слова (ненормированные):
конференции -- популяризация науки -- просветительские общества -- образовательная политика -- просветительство -- просветительские услуги -- непрерывное образование -- инновационное развитие
Аннотация: О Всероссийской конференции "Образование через всю жизнь: проблемы законодательства и развития просветительской деятельности", посвященной 65-летию Общества "Знание" России. Опубликованы фрагменты некоторых докладов.

Доп.точки доступа:
Смолин, Олег \.\; Богородицкий, Игорь \.\; Григорян, Гурген \.\; Третьяк, Владимир \.\; Окорокова, Галина \.\; Смирнов, Анатолий \.\; Общество "Знание" России; Образование через всю жизнь: проблемы законодательства и развития просветительской деятельности, всероссийская конференция

Найти похожие

Auer, M. A. (доктор технических наук; профессор).
The participation of IGIP in the 2014 WEEF [Текст] / M. A. Auer, A. Zafoschnig // Высшее образование в России. - 2015. - № 3. - С. 40-45 . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Дубай, 2014
Кл.слова (ненормированные):
инженерная педагогика -- профессиональное непрерывное образование -- непрерывное образование -- аккредитация -- форумы
Аннотация: Содержится информация о достижениях Международного общества по инженерной педагогике (IGIP) в процессе подготовки и проведения Мирового форума по инженерному образованию 2014 г.

Доп.точки доступа:
Zafoschnig, магистр; вице-президент; Международное общество по инженерной педагогикеIGIP; Мировой форум по инженерному образованию

Найти похожие

Абдуразаков, М. М.
Направления совершенствования подготовки будущего педагога в условиях информатизации образования [Текст] / М. М. Абдуразаков, Ф. О. Джанибекова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 3. - С. 40-44. - Библиогр.: с. 44 (5 назв. )

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- информатизация образования -- фундаментализация -- индивидуализация образования -- непрерывное образование -- педагогическое образование
Аннотация: Высшее образование последние годы развивается под влиянием четырех основных тенденций: фундаментализации, индивидуализации, гуманитаризации и информатизации. Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении создает предпосылки для внедрения в образовательный процесс новых методов, организационных форм и методических систем обучения.

Доп.точки доступа:
Джанибекова, Ф. О.

Найти похожие

Абдуразаков, М. М (кандидат экономических наук; доцент).
Профессионально-образовательная среда университета как ресурс непрерывного образования преподавателя высшей школы [Текст] = Professional and Educational Environment of a University as a Resource for Continuous Education of Higher School Teachers / М. М Абдуразаков, О. Е. Шафранова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 3. - С. 49-53. - Библиогр.: с. 53 (4 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a378

^a371

ББК 74.58 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
аксиологическое содержание образования -- высшая школа -- высшее образование -- качество высшего образования -- непрерывное образование -- преподаватели высшей школы -- профессиональная деятельность преподавателя -- профессионально-образовательная среда -- университеты
Аннотация: Сущностный характер происходящих изменений в профессиональной жизни преподавателя требует активации аксиологических ресурсов его непрерывного образования. Определение аксиологических оснований построения непрерывного образования преподавателя высшей школы позволит обеспечить целенаправленное продвижение профессионала к идеалу гармонии как ценностному ориентиру цивилизации нового типа. Особую значимость приобретает осмысление возможностей аксиологического подхода в использовании потенциала образования для становления и развития профессионально значимого умения преподавателя высшей школы работать с содержанием своего ценностного мира. В статье анализируется проблема повышения качества высшего образования за счет оптимизации профессиональной деятельности преподавателей университета. Для решения этой проблемы предлагается рассмотреть потенциал непрерывного образования профессионала. Характер помощи преподавателю в конструировании индивидуального образовательного маршрута определяется аксиологическим подходом к моделированию современного содержания и технологий непрерывного образования преподавателя высшей школы.The very essence of changes, emerging in the domain of educators’ professional life implicates the need to activate axiological resources of educators continuous education. Axiological basis for developing the process of continuous education of teachers would allow the consistent advance towards the ideal of harmony, conceived as the value orientation of the new-type civilization. So it is of paramount importance to develop insights concerning axiological approach capabilities in using potential of education for developing and improving higher school teachers’ skills to deal with the contents of their inner and professional values. The paper considers the ways to enhance quality of higher education by means of professional educational activities optimization. For this purpose the authors propose to examine the potential of continuous professional education. Specifics of assisting teachers to find their individual educational routes are determined by the axiological approach to modeling the modern contents and technologies of higher school teachers’ continuous education.

Доп.точки доступа:
Шафранова, О. Е. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

Айзман, Р. И.
Дистанционное обучение - возможность для непрерывного образования [Текст] / Р. И. Айзман, В. А. Королев // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 6. - С. 22-24. - Библиогр.: с. 24 (5 назв.) . - ISSN 1998-0736

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- электронное обучение -- непрерывное образование -- электронное дистанционное образование -- дистанционное образование -- дистанционные образовательные технологии -- преподаватели-организаторы ОБЖ -- преподавание ОБЖ -- должностные обязанности преподавателей-организаторов -- безопасность жизнедеятельности
Аннотация: Дистанционное обучение преподавателей-организаторов ОБЖ.

Доп.точки доступа:
Королев, В. А.

Найти похожие

Амиргазин, К. Ж.
Подготовка кадров широкого профиля [Текст] / К. Ж. Амиргазин // Профессиональное образование. Столица. - 2010. - N 9. - С. 19

УДК

^a377.5

ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
среднее специальное образование -- многоуровневое образование -- выбор профессии -- профессиональная ориентация -- учебные заведения -- компьютерное обучение -- повышение квалификации -- педагогические кадры -- непрерывное образование -- декоративно-прикладное искусство
Аннотация: Опыт колледжа в рамках реализации культурологического подхода. Освещены вопросы подготовки специалистов художественного профиля. Уделено место системе непрерывного профессионального образования.

Доп.точки доступа:
Омский художественно-промышленный колледж

Найти похожие

Андресюк, А. М.
Качество образования как комплексная характеристика результатов работы школы [Текст] / А. М. Андресюк, С. В. Тужик // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 2. - С. 49-53 : граф. - Библиогр.: с. 53 (9 назв. ) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a373

^a371.4

ББК 74.2 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- инновационные модели -- качество образования -- учителя -- экспертная деятельность -- аналитическая деятельность -- школы -- педагоги -- повышение квалификации -- непрерывное образование -- воспитание
Аннотация: В статье изложены инновационные подходы к оценке качества образования в Школе гражданского становления (МОУ "СОШ № 3" г. Саянска). В авторской модели качества образования раскрыта идея интегративных показателей качества обучения и воспитания в школе на основе базовых ценностей, которыми являются "Человек. Отечество. Знание".

Доп.точки доступа:
Тужик, С. В.; Школа гражданского становленияСредняя общеобразовательная школа N 3; МОУ "СОШ N 3"

Найти похожие

Аникина, Н. В.
Информационная культура личности как интегральный показатель уровня развития индивида в системе непрерывного образования [Текст] / Н. В. Аникина, И. А. Иванова, С. В. Гордина // Интеграция образования. - 2012. - № 4. - С. 108-113. - Библиогр.: с. 113 (15 назв. ) . - ISSN 1991-9468

УДК

^a371.014

^a378

ББК 74.05 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- информатизация образования -- информационная грамотность -- информационная культура -- информационно-коммуникационные технологии -- информационное общество -- международные стандарты информационной грамотности -- непрерывное образование -- образовательные учреждения
Аннотация: В статье уточнена содержательная характеристика информационной культуры личности, выявлены определяющие этапы и уровни ее формирования, представлен корреляционно-регрессионный анализ зависимости уровня сформированности информационной культуры студентов вуза от степени развития ее основных компонентов.

Доп.точки доступа:
Иванова, И. А.; Гордина, С. В.

Найти похожие

Анисимова, Нина Петровна (доктор психологических наук; профессор).
Системогенез педагогической деятельности как методология обеспечения преемственности результатов различных уровней подготовки педагога [Текст] = Systemogenesis of pedagogical activity as a methodology for ensuring the continuity of the results of various levels of teacher training / Н. П. Анисимова, И. Ю. Тарханова // Педагогика. - 2021. - №9. - С. 87-94. - Библиогр.: с. 92-93 (16 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
мотивация педагогической деятельности -- непрерывное образование -- непрерывное педагогическое образование -- педагоги -- педагогическая деятельность -- педагогические кадры -- подготовка педагогов -- система педагогической деятельности -- системогенез -- учителя -- ценностно-смысловая сфера
Аннотация: Статья посвящена анализу возможностей проектирования результативного компонента подготовки педагога и реализации идеи формирования единого образовательного пространства педагогического образования. В качестве методологии обеспечения преемственности результатов различных уровней подготовки педагогических кадров предлагается системогенетический подход.

Доп.точки доступа:
Тарханова, Ирина Юрьевна (доктор педагогических наук; доцент; директор института)

Найти похожие

10.

Анненкова, Н. В. (канд. пед. наук).
Формирование нормативно-правовой компетентности педагогов в контексте реализации профильного обучения [Текст] / Н. В. Анненкова // Профильная школа. - 2008. - N 6. - С. 41-46. - Библиогр.: с. 46 (4 назв. ) . - ISSN 1998-0744

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
подготовка будущих педагогов -- инновационные технологии обучения -- дистанционное обучение -- непрерывное образование -- самообразование -- компетентность будущих учителей -- компетентностный подход -- нормативно-правовая компетентность
Аннотация: Показана необходимость формирования нормативно-правовой компетентности будущих педагогов. Представлен один из вариантов их подготовки в контексте реализации профильного обучения.

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)