Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (2)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)

Полнотекстовая база ВКР (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=развитие мелкой моторики<.>)

Общее количество найденных документов : 50
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50

Юрлина, Ольга Федоровна.
Развитие осязания у детей с нарушением зрения (первый год обучения) [Текст] / О. Ф. Юрлина, С. Н. Касаткина // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 7. - С. 42-45 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- специальные детские сады -- тифлопедагогика -- нарушение зрения -- зрительные функции -- осязательное восприятие -- развитие осязания -- познавательные процессы -- развитие мелкой моторики -- предметно-практическая деятельность -- дидактические игры
Аннотация: Осязание является одним из важнейших средств компенсации нарушенного зрения и помогает ребенку, имеющему проблемы со зрением, узнать признаки и свойства предметов окружающего мира. Занятия по развитию осязания оказывают положительное воздействие на кору головного мозга и тем самым позволяют ослабить зависимость становления зрительных функций от зрительного дефекта. Разработка дидактических игр представлена в нескольких вариантах с последовательным усложнением.

Доп.точки доступа:
Касаткина, Светлана Николаевна

Найти похожие

Юматова, Дина Борисовна (заведующий отделением психолого-педагогической помощи).
Из опыта взаимодействия с семьями детей с особыми потребностями в рамках Семейного клуба [Текст] / Д. Б. Юматова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 10. - С. 56-64 : табл., фото. - Библиогр.: с. 64 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
детско-взрослая общность -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги-психологи -- психолого-педагогическая помощь -- развитие мелкой моторики -- реабилитационные курсы -- семейные клубы -- сопровождение семей
Аннотация: Сотрудничество с родителями, считает автор статьи, способствует формированию детско-взрослой общности, которая строится на доверии и понимании и способствует вхождению ребенка в мир равных возможностей, поддерживает непременную веру родителей, что чудо обязательно свершится и даже самый тяжелый диагноз пусть не окончательно, но отступит.

Доп.точки доступа:
Семейный клуб

Найти похожие

Юдина, Анастасия Александровна (воспитатель).
Значение конструирования в развитии детей дошкольного возраста [Текст] / А. А. Юдина // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 10. - С. 31-33 : 1 рис., 2 фот. - Библиогр.: с. 33 (10 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- конструирование -- младшие дошкольники -- педагогическая работа -- развитие воображения -- развитие детей -- развитие мелкой моторики -- старшие дошкольники -- художественное конструирование
Аннотация: Большое значение для развития познавательной активности имеет желание ребенка не только рассматривать предметы, но и действовать с ними: разъединить и соединить, конструировать из предметов, экспериментировать. Умение конструировать играет большую роль в умственном развитии детей. Конструирование в дошкольном возрасте тесно связано с игрой и является деятельностью, отвечающей интересам детей.

Найти похожие

Федосеева, Наталья Николаевна (учитель-логопед).
План-конспект интегрированной НОД в подготовительной группе для детей с тяжелыми нарушениями речи "Путешествие друзей из Простоквашино" [Текст] / Н. Н. Федосеева, Е. Г. Роголева // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 8. - С. 24-28 : ил. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дошкольники -- конспекты -- конспекты НОД -- коррекционно-развивающая работа -- логическое мышление -- логопедические занятия -- нарушения речи -- развитие дошкольников -- развитие мелкой моторики -- развитие речи -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье представлен конспект для работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи: совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза, развивать просодическую сторону речи, умение выражать жестами, мимикой чувства драматических героев, развивать общую и мелкую моторику, координацию речи с движением, развивать логическое мышление, восприятие, память, внимание.

Доп.точки доступа:
Роголева, Елена Геннадьевна (воспитатель)

Найти похожие

Фалева, Алена Сергеевна (учитель-логопед).
Природный материал для развития мелкой моторики у детей с нарушениями речи [Текст] : долгосрочный проект / А. С. Фалева // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 5. - С. 37-43 : 3 фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 43 (5 назв. ). - Начало. Продолж.: № 6 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- природные материалы -- природные самомассажеры -- развитие детей -- развитие мелкой моторики -- развитие речи -- речевые нарушения
Аннотация: Хорошо развитая речь - важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Статистические данные последних десятилетий показывают, что число детей с речевой патологией выросло до 40-50% от общего числа детей дошкольного и младшего школьного возраста, тогда как на конец 50-х годов XX в. данное число детей не превышало 17%. Проведенные диагностические исследования показали, что у таких детей значительно отстает от нормы развития мелкой моторики. В статье представлен проект, практическая значимость которого состоит в применении в работе с дошкольниками, имеющими речевые нарушения, здоровьесберегающих технологий, направленных на гармоничное оздоровление детского организма через выполнение самомассажа.

Найти похожие

Травкина, Ольга Павловна.
Авторские дидактические пособия для развития мелкой моторики у детей 3-4 лет [Текст] / О. П. Травкина, А. Н. Черных // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 2. - С. 65-66 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- младший дошкольный возраст -- мелкая моторика рук -- развитие мелкой моторики -- авторские дидактические пособия -- дидактический материал
Аннотация: Гармонизация движений тела, мелкой моторики рук способствует формированию правильного произношения, помогает избавиться от монотонности речи, нормализовать ее темп, учит соблюдению речевых пауз, снижает психологическое напряжение. Воспитатели и родители могут изготовить из подручных материалов различные пособия для игр и развития детей. Главное - фантазия и желание.

Доп.точки доступа:
Черных, Алена Николаевна

Найти похожие

Тарасова, Ю.
Сундучок фетровых идей [Текст] / Ю. Тарасова // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 7. - С. 73-75 : ил. . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
логопедические пособия -- логопедические игры-пособия -- многофункциональные дидактические пособия -- игры из фетра -- пособия из фетра -- развитие речи -- развитие мелкой моторики
Аннотация: Многофункциональные пособия (игры) из фетра для развития речи и мелкой моторики детей.

Найти похожие

Тараканникова, Виктория Викторовна (учитель-логопед).
Проект недели "В гостях у Веселого Язычка" [Текст] / В. В. Тараканникова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 6. - С. 33-38 : фот. - Библиогр.: c. 38 (8 назв. ). - 3 прил. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с тяжелыми нарушениями речи -- дидактические пособия -- дошкольники -- игры (логопедия) -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедические игры -- логопедическое оборудование -- мелкая моторика -- развитие мелкой моторики -- развитие речи
Аннотация: Артикуляционная гимнастика является подготовительным этапом в коррекции звукопроизношения. Дается дидактическое пособие для побуждения дошкольников с тяжелыми нарушениями речи к речевой активности, совершенствованию механизмов языкового уровня речевой деятельности, для развития артикуляционной моторики, для формирования правильного уклада произношения звуков. Приводится комплекс логопедических упражнений для постановки звуков, Мастер-класс для родителей с использованием пособия на занятиях, индивидуальные тренинги для родителей.

Найти похожие

Тараканникова, Виктория Викторовна (учитель-логопед).
Дидактическое многофункциональное пособие "Говорушка" (логопедическая рукавичка) [Текст] : наша игротека / В. В. Тараканникова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 5. - С. 67-70 : фот. - Библиогр.: c. 70 (6 назв. ). - 1 прил. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дидактические пособия -- дошкольники -- игры (логопедия) -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедические игры -- логопедическое оборудование -- мелкая моторика -- развитие мелкой моторики -- развитие речи
Аннотация: Дается дидактическое пособие "Говорушка" (логопедическая рукавичка) для побуждения дошкольников к речевой активности, совершенствованию механизмов языкового уровня речевой деятельности, для развития артикуляционной моторики, для формирования правильного уклада произношения звуков. Приводится комплекс логопедических игр с использованием пособия на занятиях в детском саду.

Найти похожие

10.

Сухинская, В.
Бумажная мозаика [Текст] : аппликация для детей 2-3 лет / В. Сухинская // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 11. - С. 69-74 : ил. . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие дошкольники -- младший дошкольный возраст -- ручной труд -- аппликативная деятельность -- аппликация в детском саду -- занятия аппликацией -- развитие руки -- развитие мелкой моторики -- организация деятельности -- конспекты занятий
Аннотация: Рассматриваются особенности формирования начальных навыков ручной умелости у детей младшего дошкольного возраста на занятиях аппликацией. Приводятся конспекты таких занятий.

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)