Поисковый запрос: (<.>K=результаты обучения<.>) |
Общее количество найденных документов : 107
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Чучалин, А. И. (доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой инженерной педагогики).
О применении подхода CDIO для проектирования уровневых программ инженерного образования [Текст] / А. И. Чучалин // Высшее образование в России. - 2016. - № 4. - С. 17-32. - Библиогр.: с. 31 (9 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- уровневое инженерное образование -- инженерное образование -- CDIO Syllabus -- результаты обучения -- проектирование образовательных программ -- образовательные программы
Аннотация: Приведены результаты анализа и оценки степени актуальности CDIO Syllabus для проектирования уровневых программ инженерного образования (бакалавриат, магистратура и аспирантура по техническим направлениям).
Найти похожие
|
2.
|
Гребнев, Леонид Сергеевич (доктор экономических наук, профессор).
Эволюция ЕГЭ [Текст] : вид со стороны КИМов / Л. С. Гребнев // Высшее образование в России. - 2016. - № 10. - С. 79-92
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- оценивание результатов обучения -- результаты обучения -- контрольно-измерительные материалы -- государственные именные финансовые обязательства -- доверие
Аннотация: Представлен комментарий к докладу директора Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) О. А. Решетниковой на тему «Контрольные измерительные материалы государственной итоговой аттестации. Особенности и пути развития».
Доп.точки доступа:
Решетникова (директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ)) \о. А.\
Найти похожие
|
3.
|
Исаев, Александр Петрович (доктор экономических наук, доцент).
"Учебный инжиниринг" в контексте реализации идеологии CDIO [Текст] / А. П. Исаев, Л. В. Плотников // Высшее образование в России. - 2016. - № 12. - С. 45-52. - Библиогр.: с. 51 (8 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- реформирование инженерного образования -- концепция CDIO -- CDIO -- технологии обучения -- учебно-практическая деятельность -- сквозное проектирование -- учебный инжиниринг -- инжиниринг -- результаты обучения -- обучение
Аннотация: Представлен образовательный проект реализации основных идей Всемирной инициативы CDIO по реформированию инженерного образования, разработанный и применяемый в высшей инженерной школе УрФУ.
Доп.точки доступа:
Плотников, Леонид Валерьевич (кандидат технических наук, доцент)
Найти похожие
|
4.
|
Науменко, Юрий Владимирович (доктор педагогических наук; профессор).
Содержательные характеристики проявления личностных и метапредметных результатов образования младших школьников [Текст] / Ю. В. Науменко // Физическая культура в школе. - 2015. - № 2. - С. 38-43. - Библиогр.: с. 43 (4 назв.)
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- обучение физической культуре -- воспитание школьников -- физическое воспитание -- школьники -- младшие школьники -- начальная школа -- начальные классы -- результаты обучения -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- характеристики результатов -- содержательные характеристики -- дифференциация результатов -- поуровневая дифференциация -- термины -- понятия -- компетенция -- компетентность -- ученые -- программы обучения -- примерные программы -- формирование личностных результатов -- формирование метапредметных результатов -- модели формирования -- динамические модели
Аннотация: В статье предлагается авторский подход к поуровневой дифференциации личностных и метапредметных результатов обучения в начальной школе. Предлагаемый подход к поуровневой дифференциации личностных и метапредметных результатов обучения в начальной школе подробно разобран с учётом требований Примерной программы по учебной дисциплине "Физическая культура", но он может быть также реализован и на ступени основного общего образования.
Доп.точки доступа:
Хуторской, Андрей Викторович (доктор педагогических наук; член-корреспондент РАО ; 1959-) \а. В.\
Найти похожие
|
5.
|
Науменко, Юрий Владимирович (доктор педагогических наук; профессор).
Содержательные характеристики проявления личностных и метапредметных результатов образования младших школьников по годам обучения [Текст] / Ю. В. Науменко // Физическая культура в школе. - 2015. - № 3. - С. 4-8. - Библиогр.: с. 8 (2 назв.). - Продолж. Начало: № 2
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- обучение физической культуре -- физическое воспитание -- воспитание школьников -- школьники -- младшие школьники -- начальная школа -- начальные классы -- программы -- рабочие программы -- учебные программы -- результаты обучения -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- формирование результатов -- модели формирования -- динамические модели
Аннотация: В данной статье авторы предлагают своё видение уровневого формирования личностных и метапредметных результатов обучения физической культуре в начальной школе при использовании рабочей программы под редакцией В. И. Ляха.
Доп.точки доступа:
Лях \в. И.\
Найти похожие
|
6.
|
Несмелова, Мария Леонидовна.
Подходы к реализации метапредметных требований ФГОС общего образования на уроках истории и обществознания [Текст] / М. Л. Несмелова // Преподавание истории в школе. - 2016. - № 2. - С. 20-26. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки истории -- уроки обществознания -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- метапредметные требования -- метапредметность -- УУД -- универсальные учебные действия -- результаты обучения
Аннотация: Направления эффективного решения проблемы реализации на уроках истории и обществознания метапредметных требований ФГОС.
Найти похожие
|
7.
|
Раицкая, Г. В. (кандидат педагогических наук).
Особенности планирования результатов уроков [Текст] / Г. В. Раицкая // Начальная школа. - 2016. - № 2. - С. 49-54 : табл. - Библиогр.: с. 54 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
вводная часть урока -- начальная школа -- планирование результатов -- планируемые результаты -- проектирование уроков -- проекты уроков -- результаты обучения -- технологические карты
Аннотация: В статье описана пошаговая работа учителя начальных классов по разработке вводной части урока и планированию его результатов.
Найти похожие
|
8.
|
Дождиков, Антон Валентинович (кандидат политических наук).
Дистанционный творческий экзамен для поступающих в вузы [Текст] / А. В. Дождиков // Высшее образование в России. - 2017. - № 3. - С. 86-92. - Библиогр.: с. 92 (5 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- оценка качества образования -- оценка качества результатов обучения -- качество образования -- качество результатов обучения -- результаты обучения -- тестирование -- дистанционный творческий экзамен -- единый государственный экзамен
Аннотация: Посвящается проблеме повышения эффективности отбора поступающих в вузы.
Найти похожие
|
9.
|
Исаев, Александр Петрович (доктор экономических наук, доцент, профессор кафедры).
Технология сквозного проектирования в подготовке инженерных кадров [Текст] / А. П. Исаев, Л. В. Плотников, Н. И. Фомин // Высшее образование в России. - 2017. - № 5. - С. 59-67
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- практико-ориентированное обучение -- технологии обучения -- результаты обучения -- обучение -- учебно-проектная деятельность -- образовательные программы -- подготовка инженерных кадров -- инженерные кадры
Аннотация: Рассматривается авторская технология сквозного междисциплинарного проектирования как комплекса методик обучения, обеспечивающего существенное повышение практико-ориентированности образовательного процесса.
Доп.точки доступа:
Плотников, Леонид Валерьевич (кандидат технических наук, доцент кафедры); Фомин, Никита Игоревич (старший преподаватель кафедры)
Найти похожие
|
10.
|
Титаренко, Н. Н. (доцент).
Комплексные работы как опыт оценки достижения метапредметных результатов обучения [Текст] : IV класс / Н. Н. Титаренко // Начальная школа. - 2017. - № 10. - С. 18-23 : рис., табл.
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
4 класс -- итоговые комплексные работы -- комплексные работы -- метапредметные результаты -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- программы (образование) -- результаты обучения
Аннотация: Автор статьи делится опытом организации и проведения итоговой комплексной работы среди учащихся - выпускников начальной школы. Целью такой работы является итоговая оценка индивидуального уровня достижения младшими школьниками метапредметных результатов обучения. Представлен один из вариантов комплексной работы по теме "Школьникам о спорте".
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный