Поисковый запрос: (<.>K=социальные технологии<.>) |
Общее количество найденных документов : 91
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Алексеева, Дарья Александровна. Интеллектуальная собственность и общественное развитие: проблемы эффективности и справедливости [Текст] / Д. А. Алексеева> // Вопросы философии. - 2015. - № 3. - С. 63-71. - Библиогр.: с. 69-70. - Примеч.: с. 70-71
. - ISSN 0042-8744ББК 60.02 Рубрики: Социальная философия Общество как социальная реальность Кл.слова (ненормированные): собственность -- интеллектуальная собственность -- общественное развитие -- справедливость -- социальные технологии Аннотация: Интеллектуальная собственность может быть понята как социальная технология, основная функция которой – соблюдение баланса интересов правообладателей и общества, баланса справедливости во имя развития общества. Этой основной функцией определяются и критерии эффективности права интеллектуальной собственности.
Найти похожие
|
2. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Аниськова, Валентина Владимировна (заместитель директора). Активная поддержка родительства [Текст] / Валентина Владимировна Аниськова> // Социальная работа. - 2018. - № 5. - С. 37-39
ББК 60.94 Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Алтайский край Кл.слова (ненормированные): социальные центры -- поддержка родительства -- несовершеннолетние -- детско-родительские отношения -- социальное обслуживание -- семьи -- социально-опасное положение -- семейное неблагополучие -- профилактика отказа от ребенка -- материальная помощь -- социальные технологии -- трудные жизненные ситуации Аннотация: Рассказывается о поддержке родителей, цель которой сохранить семью.
Найти похожие
|
3. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Антропова, Ю. Ю. Адаптивная физическая культура как эффективная социальная технология реабилитации и адаптации лиц с ограниченными возможностями здоровья (региональный опыт) [Текст] / Антропова Ю. Ю., Бойко О. Я.> // Адаптивная физическая культура. - 2011. - N 3 (47). - С. 30-33 : табл. - Библиогр.: с. 33 (5 назв. )
. - ISSN 1998-149хББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Россия--Свердловская область Кл.слова (ненормированные): адаптивная физическая культура -- физическая реабилитация -- социальная адаптация -- социальные технологии -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- адаптация к социуму -- социальное партнерство -- нарушения психического развития -- дети с нарушениями психического развития -- психическое развитие детей Аннотация: Рассматриваются вопросы социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья средствами адаптивной физической культуры. Раскрывается значение адаптивной физической культуры для всестороннего развития и адаптации к социуму детей с нарушениями психического развития. Представлен подробный анализ проблем развития адаптивной физической культуры на современном этапе.
Доп.точки доступа: Бойко, О. Я.; Специальный Олимпийский комитет Найти похожие
|
4. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Арутюнян, Анна Юрьевна (заведующая). [Коммуникативная компетентность агентов первичной социализации] [Текст] / Анна Юрьевна Арутюнян> // Социальная работа. - 2019. - № 3. - С. 23-24
ББК 60.94 Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Алтайский край--Бийск Кл.слова (ненормированные): социальные центры -- социальные технологии -- социальное обслуживание -- семьи -- коммуникативная компетентность -- социальное воспитание -- семейное воспитание -- детско-родительские отношения -- родители -- подростки -- несовершеннолетние -- арт-терапия -- медиаторы Аннотация: Рассказывается об интерактивной направленности в реализации технологий работы с семьей.
Доп.точки доступа: "Комплексный центр социального обслуживания населения города Бийска", КГБУСО; КГБУСО "Комплексный центр социального обслуживания населения города Бийска" Найти похожие
|
5. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Бабинцев, В. П. (доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой социальных технологий). Белгородская школа исследователей социальных технологий [Текст] / В. П. Бабинцев> // Высшее образование в России. - 2016. - № 2. - С. 132-136. - Библиогр.: с. 135 (4 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Белгород, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- научные школы -- социальная инженерия -- социальные технологии -- социально-технологическая культура -- технологизация общественных процессов Аннотация: Рассматривается проблема разработки теории и практики социальных технологий на примере научной школы, сформировавшейся в Белгородском государственном национальном исследовательском университете.
Доп.точки доступа: Белгородский государственный национальный исследовательский университет \школа социальных технологий\; Школа социальных технологий БелГУ Найти похожие
|
6. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Бабинцев, В. П. (д-р филос. наук). Курс на новые технологии [Текст] / В. П. Бабинцев, С. Д. Лебедев> // Социологические исследования. - 2010. - N 6. - С. 142-144
. - ISSN 0132-1625ББК 60.561.9 + 74.58 Рубрики: Социология Педагогическая социология, 2009 г. Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): технологическая культура -- социальные технологии -- социологическая культура -- социально-технологическая культура -- профессионально-технологическая культура -- круглые столы (социология) Аннотация: Статья посвящена обзору выступлений на "круглом столе" "Формирование и развитие социально-технологической культуры специалиста", который прошел в Белгородском государственном университете в 2009 году.
Доп.точки доступа: Лебедев, С. Д. (канд. социол. наук); Дятченко \л. Я.\; Тощенко \ж. Т.\; Мансуров \в. А.\; Добреньков \в. И.\; Болотин \и. С.\; Чупров \в. И.\; Зубок \ю. А.\; Задорожнюк \и. Е.\; Бурмыкина \и. В.\; "Формирование и развитие социально-технологической культуры специалиста", круглый стол; Круглый стол "Формирование и развитие социально-технологической культуры специалиста" Найти похожие
|
7. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Бабинцев, В. П. Третий Международный симпозиум в Белгородском научно-исследовательском университете [Текст] / В. П. Бабинцев, С. Д. Лебедев, М. А. Бурсина> // Социологические исследования. - 2012. - № 9. - С. 136-137
. - ISSN 0132-1625ББК 60.54 + 74.58 Рубрики: Социология Социология групп Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): симпозиумы -- международные симпозиумы -- культура специалиста -- двухуровневая система подготовки специалистов -- подготовка специалистов -- профессиональная подготовка -- высшая школа -- высшее образование -- реформы высшего образования -- социальные технологии Аннотация: В докладах на симпозиуме были озвучены проблемы профессиональной подготовки специалистов в высшей школе в связи с реформами высшего образования.
Доп.точки доступа: Лебедев, С. Д.; Бурсина, М. А.; "Формирование и развитие социально-технологической культуры специалиста", международный симпозиум Найти похожие
|
8. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Багаутдинова, Айгуль Ильгизаровна (специалист по социальной работе). Танцевально-игровой тренинг как способ коррекции дезадаптации воспитанников приюта [Текст] / Багаутдинова Айгуль Ильгизаровна> // Социальная работа. - 2016. - № 11. - С. 48-49
ББК 60.94 Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Организация социальной помощи, социальной работы Кл.слова (ненормированные): социальные технологии -- танцевально-игровые тренинги -- несовершеннолетние -- социальная адаптация -- танцевальная терапия -- дезадаптация -- социальные приюты Аннотация: Рассказывается о внедрении инновационной технологии, цель которой является социальная адаптация и коррекция эмоционально-волевой сферы несовершеннолетних с помощью методов танцевальной и игровой терапии.
Найти похожие
|
9. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Байматова, Гульнара Рахимжановна (начальник отдела социального обслуживания). "Приемная семья" для пожилого человека - технология работы [Текст] / Байматова Гульнара Рахимжановна> // Социальная работа. - 2012. - № 6. - С. 18-19
ББК 60.95 Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Технология социальной помощи, социальной работы--Россия--Тюменская область Кл.слова (ненормированные): пожилые люди -- приемные семьи -- профилактика социального одиночества -- социальные технологии Аннотация: О внедрении социальных технологий, направленных на профилактику социального одиночества, таких, как приемная семья для пожилого человека.
Найти похожие
|
10. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Бедусенко, Г. А. (доцент). О гуманитарных образовательных технологиях в процессе преподавания лингвистических дисциплин в казахстанском вузе [Текст] / Г. А. Бедусенко> // Русский язык за рубежом. - 2012. - № 6. - С. 87-92 : цв. фот. - Библиогр.: с. 92 (4 назв.)
. - ISSN 0131-615XББК 74.58 + 81 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Казахстан Языкознание Общее языкознание Кл.слова (ненормированные): лингвистические дисциплины -- образовательные технологии -- гуманитарные образовательные технологии -- модели обучения -- традиционная модель обучения -- директивная модель обучения -- интерактивная модель обучения -- социальные технологии -- подготовка учителей -- методы обучения -- метод проблемного изложения -- метод кейс-стади -- метод учебных конкретных ситуаций -- интерактивные методы обучения -- приемы конкретизации -- приемы фактологии -- исследовательский прием -- деловые игры -- ролевые игры -- вузы -- казахстанские вузы -- казахские вузы Аннотация: В статье описываются наиболее популярные из гуманитарных образовательных технологий, использующихся в Таразском государственном педагогическом институте (Казахстан). Автор рассказывает о педагогическом эффекте их применения, рассматривает основные критерии директивной, т. е. традиционной, а также интерактивной моделей обучения.
Доп.точки доступа: Таразский государственный педагогический институт Найти похожие
|
|
|