Поисковый запрос: (<.>K=специальные образовательные учреждения<.>) |
Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Бросалина, В. В. (учитель-логопед высшей квалификационной категории). Особенности работы логопеда в лекотеке [Текст] / В. В. Бросалина> // Коррекционная педагогика. - 2011. - № 4. - С. 70-73
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дети -- нарушения речи -- речевые нарушения -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- коррекционно-развивающие занятия -- логопедическая работа -- логопеды -- специальное образование -- специальные образовательные учреждения -- лекотеки Аннотация: Показана специфика работы логопеда в условиях лекотеки. Приводятся примеры организации логопедических занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Найти похожие
|
2.
|
Бутко, Г. А. (кандидат педагогических наук; доцент). Организация работы с семьями в условиях лекотеки [Текст] / Г. А. Бутко, Ю. Н. Борисова> // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 4 (июль-август). - С. 34-40. - Библиогр.: с. 40 (7 назв.)
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): лекотеки -- специальное образование -- специальные образовательные учреждения -- коррекционно-развивающая работа -- дети-инвалиды -- дети с нарушениями развития -- семья -- родители детей-инвалидов -- родительские группы -- психологическое консультирование -- детско-родительские тренинги Аннотация: Описываются основные формы работы лекотеки с семьей, воспитывающей ребенка с нарушениями развития.
Доп.точки доступа: Борисова, Ю. Н. (педагог-психолог) Найти похожие
|
3.
|
Шаповалова, О. Е. (доктор психологических наук). Психологическая культура будущих педагогов [Текст] / О. Е. Шаповалова> // Высшее образование в России. - 2012. - № 3. - С. 97-103
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Биробиджан, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- подготовка будущих дефектологов -- будущие дефектологи -- дефектология -- психологическая культура -- специальные образовательные учреждения -- коррекционные образовательные учреждения -- коррекционно-образовательный процесс -- образовательные учреждения Аннотация: Посвящается исследованию, направленному на изучение и формирование психологической культуры будущих учителей-дефектологов.
Доп.точки доступа: Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема; ПГУ им. Шолом-Алейхема Найти похожие
|
4.
|
Бутко, Г. А. (кандидат педагогических наук; доцент). Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом Дауна и их семей в условиях лекотеки [Текст] / Г. А. Бутко, Е. Хохлова> // Коррекционная педагогика. - 2011. - № 4. - С. 38-56. - Прил.
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- синдром Дауна -- Дауна синдром -- умственно отсталые дети -- семьи умственно-отсталых детей -- психолого-педагогическое сопровождение -- коррекционная работа -- специальное образование -- специальные образовательные учреждения -- лекотеки Аннотация: Представлены рекомендации специалистам лекотеки по составлению индивидуальной коррекционной программы по развитию познавательной деятельности детей дошкольного возраста с синдромом Дауна.
Доп.точки доступа: Хохлова, Е. (педагог-дефектолог лекотеки) Найти похожие
|
5.
|
Мухин, Алексей Викторович (директор). Особенности формирования проектной компетентности педагога специальной школы-интерната [Текст] / А. В. Мухин> // Человек и образование. - 2012. - № 1. - С. 99-102 : рис. - Библиогр.: с. 102 (5 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): педагоги -- коррекционная педагогика -- дети с ограниченными возможностями -- профессиональная компетентность -- проектные технологии -- специальные образовательные учреждения -- проектная деятельность -- проектная компетентность -- сетевые коммуникации -- школы -- учителя Аннотация: Автор статьи дает характеристику проектной компетентности педагога и выявляет общие компоненты ее развития в условиях работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Найти похожие
|
6.
|
Ертанова, Ольга. Родители выбирают [Текст] / Ольга Ертанова> // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2013. - № 11. - С. 56-59
ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): выбор образовательного учреждения -- дети-инвалиды -- инклюзивное образование -- интегративное образование -- коррекционные образовательные учреждения -- образовательные учреждения -- специальные образовательные учреждения Аннотация: Результаты опроса родителей по поводу выбора образовательного учреждения - коррекционного, общеобразовательного, инклюзивного, альтернативного - для ребенка с инвалидностью.
Найти похожие
|
7.
|
Родионова, Г. С. (кандидат психологических наук; старший преподаватель кафедры коррекционной педагогики, психологии и логопедии). Организация творческой деятельности студентов в образовательном процессе [Текст] / Г. С. Родионова, О. Е. Шаповалова> // Высшее образование в России. - 2015. - № 3. - С. 133-140. - Библиогр.: с. 139 (5 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Биробиджан, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- образовательный процесс -- творчество студентов -- студенты вузов -- подготовка дефектологов -- специальные образовательные учреждения -- коррекционные образовательные учреждения Аннотация: Обобщается опыт исследования, посвященного организации творческой деятельности студентов Приамурского государственного университета им. Шолом-Алейхема.
Доп.точки доступа: Шаповалова, доктор психологических наук; профессор; заведующий кафедрой коррекционной педагогики, психологии и логопедии; Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема Найти похожие
|
8.
|
Кабачков, В. А. (доктор педагогических наук). Физическое воспитание подростков в специальных образовательных учреждениях [Текст] / В. А. Кабачков, В. А. Куренцов, Е. И. Перова> // Физическая культура в школе. - 2012. - № 8. - С. 18-22 : табл.
. - ISSN 0130-5581ББК 74.200 + 74.6 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): мотивация -- подростки -- социализация подростков -- учебные предметы -- воспитанники -- физическая культура -- физические упражнения -- физическая подготовленность -- коррекция -- специальные образовательные учреждения -- психофизическое развитие -- физическое воспитание Аннотация: О коррекции психофизического развития воспитанников.
Доп.точки доступа: Куренцов, В. А. (кандидат педагогических наук); Перова, Е. И. (кандидат педагогических наук) Найти похожие
|
9.
|
Туджанова, Клавдия Ивановна (кандидат педагогических наук; профессор). Методологические основы проектно-исследовательской деятельности в обучении лиц с нарушениями слуха [Текст] / К. И. Туджанова> // Преподаватель XXI век. - 2013. - № 2, ч. 1. - С. 82-90. - Библиогр.: с. 90 (10 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционное обучение -- коррекционное образование -- дефектологическое образование -- дети с нарушениями речевого развития -- дети с ограниченными возможностями -- специальное образование -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- лица с нарушением слуха -- нарушения слуха -- метод проектов -- личностно-ориентированное образование -- личностно-деятельностный подход -- предметно-развивающая среда -- специальные (коррекционные) образовательные учреждения -- специальные образовательные учреждения -- коррекционные школы -- социально-психологическая адаптация -- деятельностный подход Аннотация: Об основных методологических положениях, на основе которых организуется процесс обучения в общей и специальной (коррекционной) дидактике. Особое внимание уделено деятельностной теории, на методологической основе которой получила свое развитие проектно-исследовательская деятельность учащихся в специальных (коррекционных) школах для лиц с нарушенной функцией слухового анализатора.
Найти похожие
|
10.
|
Васенков, Г. В. (доктор педагогических наук). Система обеспечения профессионально-трудового обучения умственно отсталых школьников в практике работы специальных (коррекционных) образовательных учреждений [Текст] / Васенков Г. В.> // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 2 (26). - С. 13-18. - Библиогр.: с. 18 (10 назв. )
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Россия Кл.слова (ненормированные): олигофренопедагогика -- специальное образование -- история специальной педагогики -- дети -- школьники -- умственно-отсталые -- ограниченные возможности -- специальные образовательные учреждения -- коррекционные школы -- школы 8 вида -- трудовое обучение -- профессионально-трудовое обучение -- социально-трудовая адаптация Аннотация: Отмечается важность государственной поддержки образования умственно отсталых детей, прослеживается история становления профессионально-трудового обучения в специальных школах 8 вида Российской Федерации.
Найти похожие
|
|
|