Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Полнотекстовая база ВКР (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=общее недоразвитие речи<.>)

Общее количество найденных документов : 164
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Нищева, Наталия Валентиновна.
Конспект занятия по серии картинок "Волшебное семечко" в старшей логопедической группе для детей с ОНР [Текст] / Н. В. Нищева // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 35-37. - Библиогр. в сносках

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- занятия по развитию речи -- конспекты занятий -- коррекционные занятия -- логопедические группы -- недоразвитие речи -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- развитие речи -- речь
Аннотация: Формирование целостного впечатления об изображенном на серии картинок. Совершенствование навыка составления рассказа по серии картинок, слогового анализа, чтения предложений и грамматического строя речи.

Найти похожие

Моргачева, Ирина Николаевна.
К вопросу о взаимодействии логопеда и воспитателя по закреплению лексико-грамматических категорий у дошкольников ОНР в процессе развития элементарных математических представлений [Текст] / И. Н. Моргачева, О. Б. Фандо, С. В. Съедина // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 33-37. - Библиогр.: с. 37 (14 назв. )

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОНР -- дошкольники с ОНР -- лексико-грамматические категории -- логопедические группы -- логопедические занятия -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- работа логопеда -- экспрессивная речь -- элементарные математические представления
Аннотация: Рассмотрены цели и задачи логопеда и воспитателя по преодолению недостатков лексико-грамматического оформления экспрессивной речи у детей с ОНР в процессе формирования первичных математических представлений (на примере средней логопедической группы), а также дается конспект занятия по развитию элементарных математических представлений у детей с ОНР.

Доп.точки доступа:
Фандо, Ольга Борисовна; Съедина, Светлана Владимировна

Найти похожие

Абалакова, Е. В.
Праздник правильной речи "Путешествие в Страну Знаний". Для детей старшего дошкольного возраста с ОНР [Текст] / Е. В. Абалакова, Н. М. Николаева // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 43-44. - 0; Для детей старшего дошкольного возраста с ОНР

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с общим недоразвитием речи -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- правильная речь -- речь -- старший дошкольный возраст -- сценарии праздников
Аннотация: Предлагается сценарий праздника правильной речи "Путешествие в Страну Знаний", на котором дети старшего дошкольного возраста с ОНР совершенствуют умение применять полученные знания, систематизировать знания детей о звуке, слове, предложении, развивают зрительную и слуховую память и т. д.

Доп.точки доступа:
Николаева, Н. М.

Найти похожие

Тимофеева, Светлана Анатольевна.
Развитие эмоционального мира дошкольников с нарушением зрения и речи [Текст] / С. А. Тимофеева // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 36-38. - Библиогр.: с. 38 (5 назв. )

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
воспитание в игре -- дети с нарушениями в развитии -- дети с общим недоразвитием речи -- дети с ОНР -- дошкольники -- игровые терапии -- игры -- игры с детьми -- коррекционные состояния -- нарушения зрения -- нарушения речи -- общее недоразвитие речи -- общение -- ОНР -- развивающие занятия -- эмоциональная сфера детей -- эмоциональные состояния ребенка -- эмоциональный мир дошкольников
Аннотация: Сейчас особо значимой является проблема исследования эмоционально-волевой сферы у детей с нарушениями в развитии, поскольку любой дефект сопровождается изменениями эмоционального состояния ребенка.

Найти похожие

Маршалова, Марина Владимировна.
Развитие зрительного гнозиса в логопедической работе по преодолению ОНР у дошкольников с нарушением зрения [Текст] / М. В. Маршалова // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 39-43. - Библиогр.: с. 43 (8 назв. )

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушением зрения -- дети с нарушениями в развитии -- дети с общим недоразвитием речи -- дети с ОНР -- дидактические игры -- дидактические материалы -- зрительное восприятие -- зрительный гнозис -- логопедическая работа -- логопедические группы -- нарушения зрения -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- предметный гнозис -- развивающие занятия
Аннотация: Одним из приоритетных направлений логопедической работы со слабовидящими детьми является охрана зрения, профилактика зрительных нарушений и развитие зрительного восприятия.

Найти похожие

Нищева, Наталия Валентиновна.
Конспект занятия по серии картинок "Аленький цветочек" в старшей логопедической группе для детей с ОНР [Текст] / Н. В. Нищева ; худ. И. А. Седова // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 44-46

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с общим недоразвитием речи -- дети с ОНР -- комнатные растения -- коррекционные занятия -- логопедические группы -- логопедические занятия -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- развитие зрительного восприятия -- развитие речи -- старший дошкольный возраст -- тонкая моторика
Аннотация: Коррекционно-образовательные цели занятия это активизация и актуализация словаря по теме "Комнатные растения", формирование целостного впечатления об изображенном на серии картинок, совершенствование навыка составления рассказа по серии картинок, совершенствование навыка слогового анализа, профилактика нарушений письменной речи.

Доп.точки доступа:
Седова, И. А. (художник) \.\

Найти похожие

376
З-88

Зотова, Ф. Р.
Эффективность экспериментальной программы уроков физической культуры для специальной коррекционной общеобразовательной школы [Текст] / Ф. Р. Зотова, П. В. Чухно // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2007. - N 6. - С. 24-26

УДК

376

796.01

ББК 74.3 + 75.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
   Физическая культура и спорт
   Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- коррекционная педагогика -- коррекционные общеобразовательные школы -- экспериментальные программы -- дети -- общее недоразвитие речи -- дыхательные упражнения -- речевые упражнения
Аннотация: Теоретическое и экспериментальное обоснование программы уроков физической культуры, направленной на коррекцию физического развития и двигательной подготовленности учащихся с ОНР.

Доп.точки доступа:
Чухно, П. В.

Найти похожие

376
П 25

Пеньковская, Галина Алексеевна.
Взаимодействие специалистов медицинского и педагогического профилей в ДОУ коррекционного вида [Текст] / Г. А. Пеньковская // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 3. - С. 39-43 . - ISSN 1726-0973

УДК

376

ББК 74.3 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Калининский, район--Россия--Санкт-Петербург
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- детские дошкольные учреждения -- опыт работы -- общее недоразвитие речи -- тяжелые нарушения речи -- система интеллектуального развития -- коммуникативные технологии -- проектная деятельность -- сказкотерапия -- песочная терапия -- мнемотехника -- детский сад и семья -- связь с семьей -- роль семьи
Аннотация: Опыт работы детского сада компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников Калининского района Санкт-Петербурга. Используются новейшие технологии. По итогам года было отмечено, что действующая программа коррекции на высоком уровне решает вопросы интеллектуального развития детей.

Найти похожие

373.2
Ш 65

Шиян, Любовь Ивановна.
Профилактика и коррекция нарушений личностного развития детей с ОНР [Текст] / Л. И. Шиян // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 3. - С. 49-54. - Библиогр.: с. 54 (16 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

373.2

ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- детские дошкольные учреждения -- старшие дошкольники -- подготовительные группы -- речевые недостатки -- общее недоразвитие речи -- логопедические группы -- психокоррекционная работа -- коррекционно-развивающие программы -- игры в детском саду -- игротерапия
Аннотация: Дошкольники с речевым недостатками составляют самую многочисленную группу детей с нарушениями развития. Многими исследователями признано, что речевые нарушения сказываются на характере взаимоотношений ребенка с окружающими, на формировании его самосознания и самооценки. Поэтому особую важность приобретает работа педагога-психолога по профилактике и коррекции нарушений личностного развития, так как именно этот аспект остается вне поля внимания других специалистов. Разработаны примерные конспекты занятий, их содержание можно дополнять, изменять. Игры и упражнения могут усложняться или упрощаться в зависимости от проблем и успехов детей.

Найти похожие

10.

373.2
Л 53

Леханова, О.
Цветообозначение в работе по развитию семантической стороны речи и обогащению эмоционального словаря детей с ОНР [Текст] / О. Леханова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 1. - С. 97-104 . - ISSN 0012-561X

УДК

373.2

376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речь дошкольников -- развитие речи -- нарушения речи -- речевые нарушения -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- цветообозначение -- эмоциональный словарь -- семантическая сторона речи -- эмоциональная лексика -- цвет и речь
Аннотация: Цвет, являющийся важнейшим признаком окружающего мира, выполняет две основные функции: позволяет выразить значение (эмоциональное или информационное) и оказывает воздействие на состояние человека (психическое, эмоциональное). Считается, что цвет наряду с формой наиболее приспособлен для выражения эмоций и чувств.

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)