Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=художественно-творческое развитие<.>)

Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-18

Васильева, Наталья Афанасьевна (воспитатель).
Викторина по произведениям Е. Чарушина для старших дошкольников [Текст] / Н. А. Васильева // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 6. - С. 23-24 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- старшие дошкольники -- художественно-творческое развитие -- викторины -- кроссворды -- детские писатели -- содержание произведений -- познавательные способности детей -- логическое мышление
Аннотация: Вызвать интерес к личности писателя и его книгам. Выяснить, как поняли дети содержание произведений Е. Чарушина. Развивать познавательные способности детей, логическое мышление. Воспитывать любовь к животным, сочувствие к детенышам, попавшим в беду.

Доп.точки доступа:
Чарушин, Евгений Иванович (советский писатель ; 1901-1965) \е. И.\

Найти похожие

Киселева, Надежда Васильевна.
Виток к витку, ниточка к ниточке [Текст] / Н. В. Киселева // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 3. - С. 30-31 : 4 рис. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- детское творчество -- творческая деятельность -- художественно-творческое развитие -- рукоделие -- методические рекомендации -- нитки -- нитки мулине -- применение ниток мулине
Аннотация: Дети учатся различать различные оттенки одного цвета, переход одного цвета, в другой. Они знакомятся с понятиями "контраст", "гармония", узнают, что некоторые цвета плохо соседствуют друг с другом, что есть цвета холодные и теплые, привыкают чувствовать гармонию цвета в одежде, в интерьере, в окружающем мире. Методика обматывания вырезанных деталей нитками мулине.

Найти похожие

Маклакова, Вера Александровна (музыкальный руководитель).
Долгосрочный проект "Танцевальный калейдоскоп" [Текст] / В. А. Маклакова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 5. - С. 23-24. - Библиогр.: с. 24 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- художественное воспитание -- музыкальный слух -- творческое осмысление музыки -- творческая активность -- художественно-творческое развитие -- музыкально-ритмические движения -- эмоционально-телесные выражения
Аннотация: Дети очень любят танцевать и знают много танцев, но составить свой танец на новую мелодию не умеют. Цель проекта - учить детей использовать алгоритм для составления нового танца.

Найти похожие

Соколова, Наталия Эдуардовна (педагог дополнительного образования).
Игры и игровые упражнения в работе с дошкольниками по формированию изобразительных навыков от доизобразительного периода развития рисунка к изобразительному [Текст] / Н. Э. Соколова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 9. - С. 31-33. - Библиогр.: с. 33 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- детский рисунок -- художественно-творческое развитие -- изобразительная деятельность дошкольников
Аннотация: Рисование - эмоционально насыщенный процесс, сопровождаемый разнообразными переживаниями, общение со своим рисунком, анализ рисунка, размышление о рисунке, о себе, осознание своей индивидуальности. Все эти процессы, серьезно корректируют психическое развитие ребенка. В статье систематизированы современные методические технологии, соответствующие художественно-эстетическому развитию ребенка-дошкольника.

Найти похожие

Гольцова, Т.
Прекрасное - своими руками [Текст] / Т. Гольцова, Л. Кочкина // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 7. - С. 107-111 : фото . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
народное творчество -- народные традиции -- эстетическое воспитание -- художественное творчество -- кружки в детском саду -- художественно-творческое развитие -- художественно-творческое воспитание -- дошкольное образование -- кружковая работа -- занятия в детском саду -- методические материалы
Аннотация: В статье рассказывается о кружковой работе по художественно-творческому развитию детей.

Доп.точки доступа:
Кочкина, Л.

Найти похожие

Мелик-Пашаев, А. (главный редактор журнала).
Преподавание искусства в школе [Текст] : особенности, трудности, возможности / А. Мелик-Пашаев, З. Новлянская // Искусство в школе. - 2021. - № 5. - С. 2-11. - Библиогр.: с. 11 (5 назв.)

УДК

^a371.4

^a159.922.7

ББК 74.200 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания--Россия--Москва, 21 в. нач.
   Психология
   Детская психология--Россия--Москва, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
преподавание искусства -- психология искусства -- художественное творчество -- художественные способности -- детская психика -- творческие задания -- художественно-творческое развитие -- работа с детьми -- работа с подростками -- работа со старшеклассниками -- педагогический опыт -- педагогическая практика
Аннотация: В основу статьи положена проблема психологии искусства и развития художественной одаренности детей.

Доп.точки доступа:
Новлянская, З.

Найти похожие

Мищевич, Ирина Михайловна (воспитатель).
Программа по развитию восприятия на занятиях по изобразительной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста "Фотография и окружающий мир" [Текст] / И. М. Мищевич // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 3. - С. 29-36 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- изобразительная деятельность -- тематическое планирование деятельности -- методики обучения -- развивающая среда -- художественно-творческое развитие -- художественные фотографии -- восприятие запечатленных образов -- развитие образного мышления -- развитие творческой активности
Аннотация: Занятие направлено на развитие восприятия, формирование эстетических чувств и представлений, развитие образного мышления и воображения. В процессе знакомства детей с искусством фотографии восприятие дошкольников приобретает целенаправленный характер. Дети начинают замечать и видеть события, запечатленные на фотографиях, сравнивать их с картинами реальной жизни, реализовывать свои наблюдения в изобразительной деятельности. В процессе обучения дети знакомятся с основными законами цветоведения, основами композиционного построения живописного произведения, совершенствуют познание таких понятий, как форма и величина.

Найти похожие

Тимохина, О.
Сладкие соленые мгновения [Текст] / О. Тимохина // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 5. - С. 65-67 : ил. . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- художественно-творческое развитие -- творческое развитие -- развитие речи -- развитие моторики -- мелкая моторика -- арттерапия -- изодеятельность -- изобразительная деятельность -- рисование в детском саду -- рисование солью -- соль -- нетрадиционные изобразительные техники -- нетрадиционные способы рисования
Аннотация: В статье описывается техника рисования солью, которая наряду с развитием художественно-творческой активности детей, их фантазии совершенствует мелкую моторику рук, стимулирует развитие речи, дает колоссальный арттерапевтический эффект.

Найти похожие

Меньшикова, Елена Михайловна (педагог дополнительного образования).
Совместная с детьми деятельность по разделу "Архитектура" программы "Детство" [Текст] / Е. М. Меньшикова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 8. - С. 18-27. - Библиогр.: с. 27 (9 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- дошкольники -- совместная деятельность с детьми -- развивающая среда -- художественно-творческое развитие
Аннотация: Система совместной с детьми деятельности по разделу "Архитектура" рассчитана на два года обучения (с 5-6 лет; с 6-7 лет). Программа рекомендует ознакомление дошкольников с общественно-гражданской, промышленной, культовой, жилищной и декоративной архитектурой. Предлагается объем содержания совместной с детьми деятельности и тематическое планирование для старшей группы.

Найти похожие

10.

Гетман, И. В.
Средства художественно-творческого развития [Текст] / И. В. Гетман // Изобразительное искусство в школе. - 2008. - N 3. - С. 56-58 : Ил.

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
метод проектов -- творческая деятельность -- коллективная работа -- образовательные технологии -- игровые технологии -- коллективная творческая деятельность -- уроки рисования -- художественно-творческое развитие -- информационно-коммуникативные технологии -- проектные методы обучения
Аннотация: Проникновение современных образовательных технологий в образовательную практику, в том числе и на уроки искусства, открывает новые возможности. В этом случае, учителям рисования необходимо сделать информационно-коммуникационные технологии новым средством художественно-творческого развития.

Найти похожие

1-10 11-18

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)