Поисковый запрос: (<.>S=Психология -- Детская психология<.>) |
Общее количество найденных документов : 88
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Углянцева, М. (педагог-психолог).
Коррекционно-развивающее занятие для 1-х классов [Текст] / М. Углянцева // Педагогическая техника. - 2007. - N 2. - С. . 81-82
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
коррекционные занятия -- коррекционно-развивающие занятия -- развивающие занятия -- 1 классы -- первоклассники -- младшие школьники
Аннотация: Психологическое занятие с первоклассниками, помогающее им адаптироваться к окружающему школьному миру.
Найти похожие
|
2.
|
Доценко, Л. (педагог-психолог).
Мини-тренинг для детей первого класса: коллаж "Это - я! " [Текст] / Л. Доценко // Педагогическая техника. - 2007. - N 2. - С. . 83-85. - Библиогр.: с. 85 (4 назв. )
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
тренинги -- мини-тренинги -- 1 классы -- первоклассники -- коллажи -- психологическая помощь -- школьная дезадаптация -- дезадаптация -- адаптация -- проекты -- школьное обучение -- самооценка -- психоэмоциональная сфера -- родители -- упражнения -- педагогический опыт -- детские сады
Аннотация: Мини-тренинг направлен на оказание помощи детям с особенностями психоэмоциональной сферы во время адаптации к школьному обучению.
Доп.точки доступа:
"Радуга", детский сад; Радуга, детский сад
Найти похожие
|
3.
|
Митрошина, О. А.
Психогеометрия приходит в школу [Текст] : новые возможности знакомого метода / О. А. Митрошина // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 4. - С. . 105-112. - Библиогр. в сносках: 4 назв.
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
геометрические фигуры -- групповая работа -- изолированные дети -- исследование личности -- личность школьника -- методики исследования личности -- практикумы -- предпрофильное обучение -- проектная деятельность -- профильное обучение -- психогеометрические тесты -- психогеометрия -- работа с родителями -- семинары-практикумы -- тесты
Аннотация: Об использовании психогеометрических тестов для исследования личности ребенка в различных областях школьной педагогики.
Найти похожие
|
4.
|
Жизнева, Н.
Диагностическая карта уровня развития ВПФ у школьников [Текст] / Н. Жизнева // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 3. - С. . 119-127
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
внимание -- восприятие -- ВПФ -- высшие психические функции -- деятельность -- диагностика развития школьников -- диагностические карты -- интеллектуальное развитие -- мнестическая деятельность -- мыслительная деятельность -- работоспособность -- развитие высших психических функций -- регуляция деятельности -- целенаправленность деятельности -- школьники
Аннотация: О способе оформления результатов диагностики уровня интеллектуального развития учащихся в виде диагностической карты, в которой отражен не только уровень развития школьно значимых функций, но и даны рекомендации по работе с ними. ВПФ - высшие психические функции.
Найти похожие
|
5.
|
Тригуб, Н. А.
Диагностика и коррекционная работа в школе для детей со стойким девиантным поведением [Текст] / Н. А. Тригуб, О. В. Самохвалова // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 3. - С. . 128-159. - Библиогр.: с. 159 (7 назв. )
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Москва
Россия
Кл.слова (ненормированные):
воспитанность -- девиантное поведение -- девиация -- дезадаптация школьников -- дети девиантного поведения -- диагностика поведения школьников -- диагностические методики -- коррекционная работа -- коррекционно-воспитательная работа -- обученность -- отклонения поведения -- поведенческие нарушения -- специализированные школы -- специальные школы -- спецшколы -- степень девиантности -- стойкое девиантное поведение -- тревожность школьников -- уровень воспитанности -- уровень девиации
Аннотация: О системе диагностики девиантного поведения детей в специализированной школе N 7 города Москвы.
Доп.точки доступа:
Самохвалова, О. В.
Найти похожие
|
6.
|
Хромова, Ю. (педагог-психолог).
Развивающее занятие для подростков общеобразовательной школы: "Неудачник" или "Победитель". Хочу быть успешным [Текст] / Ю. Хромова // Педагогическая техника. - 2007. - N 2. - С. . 86-92. - 0; Хочу быть успешным. - 0; Поведение победителя в трудных жизненных ситуациях. - 0; Упражнение хороших поступков. - 0; Десять шагов к уверенности в себе. - 0; Сказка "Медвежья речка"
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- подростки -- развивающие занятия -- победители -- неудачники -- уверенность в себе -- поведение победителя -- хорошие поступки -- сказки -- упражнения -- дискуссии -- обсуждения -- самодиагностика
Аннотация: Развивающее занятие по формированию уверенности в себе у подростков.
Найти похожие
|
7.
|
Журбенко, С. С.
Решение психомоторных задач учебной деятельности на основе сформированности пантомимических качеств дошкольников 3-6 лет [Текст] / С. С. Журбенко // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2007. - N 3. - С. . 53-57. - Библиогр.: с. 57
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
пантомимические качества -- дошкольники -- психомоторная активность -- учебная деятельность
Аннотация: Научное исследование.
Найти похожие
|
8.
|
Лапшина, Ирина (психолог).
Детские страхи и как с ними быть [Текст] / Ирина Лапшина // Природа и человек (Свет). - 2007. - N 4. - С. . 70-71
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Россия
РФ
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские страхи -- страхи
Аннотация: Советы и рекомендации, призванные научить взрослых лучше понимать своих детей.
Найти похожие
|
9.
|
Гречаник, Р. Н.
Особенноти морфофункционального и физического развития детей, воспитывающихся в детских домах [Текст] / Р. Н. Гречаник // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2007. - N 3. - С. . 28
ББК 88.8 + 74.1
Рубрики: Психология--Детская психология
Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
морфофункциональное развитие -- физическое развитие -- детские дома -- дети -- психическое здоровье -- здоровье -- исследования -- психическое здоровье
Аннотация: Итоги исследования.
Найти похожие
|
10.
|
Ковель, М. (педагог-психолог).
Применение авторской модификации игры "Лепешка" [Текст] / М. Ковель // Педагогическая техника. - 2007. - N 2. - С. . 93-96
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
психологические игры -- игры -- лепешки -- психологическое консультирование -- психотерапия -- авторские модификации -- модификации -- родители -- психоаналитики -- детские психоаналитики -- зарубежные психоаналитики -- диагностика -- детско-родительские отношения -- общение -- игровая терапия -- дошкольники -- младшие школьники
Аннотация: Опыт использования авторской модификации игры немецкого психоаналитика Гюнтера Хорна в рамках психологического консультирования и психотерапии детей младшего школьного и дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Хорн, Гюнтер (детский психоаналитик) \г.\
Найти похожие
|
11.
|
Логунова, Л. (педагог-психолог).
Психологическая игра на развитие толерантности "Я тебя понимаю" [Текст] / Л. Логунова // Педагогическая техника. - 2007. - N 2. - С. . 97-98
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
психологические игры -- игры -- толерантность -- старость -- эмпатия -- 8 классы -- 9 классы -- подростки -- сценарии -- рефлексия
Аннотация: Предложенная психологическая игра поможет развитию у подростков важнейших черт толерантного человека - проявлению сочувствия и сострадания к старым немощным людям, уважения достоинтства других людей.
Найти похожие
|
12.
|
Рогалева, Наталья Александровна.
Цикл развивающих занятий для детей 5-7 лет "Дружные ребята" [Текст] / Н. А. Рогалева // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 55-59. - Библиогр.: с. 59 (7 назв. ) !origp454_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети старшего дошкольного возраста -- игровые занятия -- коммуникативные способности -- общение -- психические процессы -- пятилетние дети -- развивающие занятия -- развитие речи -- семилетние дети -- социальная адаптация детей -- шестилетние дети -- эмоциональные состояния
Аннотация: Цикл содержит 8 развивающих занятий. Каждое занятие имеет самостоятельную основу и при необходимости может повторяться, что в целом способствует более успешному усвоению материала. Занятия направлены на формирование коммуникативных способностей, развитие основных психических процессов и речи, социальную адаптацию детей.
Найти похожие
|
13.
|
Гладких, З. И.
Феноменология детства в проекции художественно-творческого развития личности [Текст] / З. И. Гладких // Искусство и образование. - 2007. - N 3. - С. . 10-30. - Библиогр.: с. 30 (30 назв. )
ББК 88.8 + 74.1
Рубрики: Психология--Детская психология
Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гуманитарная парадигма -- образование -- искусство -- феноменология -- феноменология детства -- образовательный процесс -- художественно-творческое развитие -- личность -- художественно-психологическая антропология -- психология детского творчества -- художественные способности -- детство -- дошкольники -- акмеология -- методика аксио-биографическая -- аксиология -- я-концепция -- педагоги -- ученики -- культура
Аннотация: О применении жизнеописаний, биографических методов в процессе преподавания психологии художественного творчества, эстетики, теории и истории художественной культуры и родственных дисциплин, которое создает предпосылки для самовоспитания, содействует формированеию гуманитарной культуры специалиста, обогащает феноменологию образования.
Найти похожие
|
14.
|
Евтеева, Тамара Владимировна.
Влияние музыки на психику ребенка [Текст] / Т. В. Евтеева // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 69-70
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
влияние музыки на психику -- музыка -- психика ребенка -- психологическое воздействие -- состояние нервной системы
Аннотация: Предлагается обращать на то, какую музыку слушаете вы и ваши дети, а также рассматривается влияние музыки на состояние нервной системы.
Найти похожие
|
15.
|
Николаева, Елена Ивановна (доктор биол. наук).
Современные представления о формировании пола ребенка [Текст] / Е. И. Николаева // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 4-6
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
акушерский пол ребенка -- биологический пол ребенка -- внутриутробное развитие -- воспитание ребенка -- гермафродиты -- паспортный пол ребенка -- пол ребенка -- половая идентичность -- сексуальная ориентация -- трансексуалы
Аннотация: Рассматриваются многие вопросы, связанные с формированием пола ребенка и его сексуальной ориентации.
Найти похожие
|
16.
|
Алексеева, Елена Евгеньевна (кандидат психол. наук).
Папа в детском саду [Текст] / Е. Е. Алексеева // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 57-60. - Библиогр.: с. 60 (5 назв. )
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с отцами -- отцовские отношения к ребенку -- отцовские функции -- отцовство -- отцы и дети -- поведение отца -- роль отца -- семейные отношения
Аннотация: Рассмотрены основные вопросы взаимодействия воспитанников детского сада с папами, как ребенок дошкольного возраста воспринимает свои отношения с отцом.
Найти похожие
|
17.
|
Беляева, Л. А.
Цветомузыкальная синестезия и развитие творческих способностей младших школьников [Текст] / Л. А. Беляева., Н. Г. Лукьянец // Искусство и образование. - 2007. - N 3. - С. . 77-80. - Библиогр.: с. 80 (5 назв. )
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
цветомузыкальная синестезия -- творческие способности -- психология музыкальных способностей -- цветомузыкальное восприятие -- младшие школьники -- дошкольники -- музыкальное образование -- цветомузыка -- креативность -- музыкальная школа -- межчувственные связи -- цветовой образ -- пространственный образ -- эстетика -- лингвистика -- психология -- физиология -- цветовые эффекты -- сравнительное языкознание -- смешение смысла
Аннотация: Опора на музыкальную синестезию в музыкальном образовании, вероятно, окажет существенное влияние на развитие творческих способностей учащихся, поэтому, представленные аспекты позволяют сделать вывод о возможности использования синтеза музыкальных и художественных средств в индивидуализированном развитии личности.
Доп.точки доступа:
Лукьянец, Н. Г.
Найти похожие
|
18.
|
Лашина, О. Л.
Разработка бланка обобщенных результатов диагностики профиля обучения [Текст] / О. Л. Лашина // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 3. - С. . 44-54
ББК 74.200 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
диагностика профиля обучения -- интеллектуальный потенциал -- интерпретация тестов -- Йовайши Л. опросник -- модификации тестов -- опросник Йовайши Л. -- опросники -- профессиональная ориентация -- профессиональные склонности -- профили обучения -- профильное обучение -- профориентация -- психодиагностика -- психодиагностические методики -- Ржичан П. тест -- склонности учащихся -- тест Ржичан П. -- типы мышления -- умственное развитие -- учащиеся
Аннотация: Приводятся бланки обобщенных результатов, которые помогают интерпретировать результаты диагностики и соотнести их с профилем обучения.
Доп.точки доступа:
Ржичан \п.\; Йовайши \л.\
Найти похожие
|
19.
|
Скалина, С. Ю.
Экспертная оценка психологического статуса учеников 1-5-х классов [Текст] / С. Ю. Скалина // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 3. - С. . 110-115
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- 5 класс -- авторские модели -- личностная сфера -- мотивационная сфера -- особенности ученика -- познавательная сфера -- психологический статус ученика -- статус ученика -- успешность ученика -- учащиеся -- ученики -- экспертные оценки
Аннотация: Приводится разработка экспертной оценки психологического статуса ученика на основе авторской модели М. Р. Битяновой. Психологический статус ученика - это особенности, влияющие на успешность его обучения и развития.
Доп.точки доступа:
Битянова \с. Ю.\
Найти похожие
|
20.
|
Мукина, В. М. (отличник нар. образования, учитель-методист).
Психолого-педагогические основы построения урока математики в начальной школе [Текст] / В. М. Мукина, М. М. Халидов // Начальная школа. - 2007. - N 9. - С. . 58-65
ББК 74.202 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Методика преподавания учебных предметов
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- ученики -- учащиеся -- дети -- обучение -- психология обучения -- уроки математики -- математика (образование) -- психолого-педагогические основы -- построение уроков
Аннотация: Урок математики строится так, чтобы ученик мог систематически повторять пройденное, формировать навыки, автоматизировать их, продвигаться в познании предмета, развивать характер и волю в самостоятельных работах.
Доп.точки доступа:
Халидов, М. М. (канд. психол. наук, доц. кафедры психологии)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный