Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (5)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=детский сад и семья<.>)

Общее количество найденных документов : 57
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-57

Семакина, С.
"Просто так" [Текст] / С. Семакина // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 4. - С. . 109-110

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- взаимодействие семьи и ДОУ -- работа с родителями -- работа с семьей -- детский сад и семья -- совместная деятельность
Аннотация: Опыт использования в детском саду различных форм работы с родителями дошкольников.

Найти похожие

376
П 25

Пеньковская, Галина Алексеевна.
Взаимодействие специалистов медицинского и педагогического профилей в ДОУ коррекционного вида [Текст] / Г. А. Пеньковская // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 3. - С. 39-43 . - ISSN 1726-0973

УДК

376

ББК 74.3 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Калининский, район--Россия--Санкт-Петербург
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- детские дошкольные учреждения -- опыт работы -- общее недоразвитие речи -- тяжелые нарушения речи -- система интеллектуального развития -- коммуникативные технологии -- проектная деятельность -- сказкотерапия -- песочная терапия -- мнемотехника -- детский сад и семья -- связь с семьей -- роль семьи
Аннотация: Опыт работы детского сада компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников Калининского района Санкт-Петербурга. Используются новейшие технологии. По итогам года было отмечено, что действующая программа коррекции на высоком уровне решает вопросы интеллектуального развития детей.

Найти похожие

Лебедева, Наталья Борисовна.
Психологическая поддержка компетентности семьи в вопросах воспитания и детско-родительских отношений [Текст] / Н. Б. Лебедева // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 7. - С. 55-58 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

^a37.018.1

ББК 74.1 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- психологическая поддержка -- семейное воспитание -- развитие компетентности семьи -- компетентность родителей -- детско-родительские отношения -- понимание внутренних переживаний -- детский сад и семья -- занятия с родителями -- наказание детей -- способы наказания
Аннотация: Современному ребенку, живущему в условиях стрессогенности нынешней жизни, требуются для нормального развития дополнительные силы, чтобы избежать психологических и эмоциональных расстройств и нарушений. Родители не всегда придают значение переживаниям и ощущениям собственных детей. В основном они озабочены развитием их интеллекта, умственных способностей, познавательной сферы. В проявлении компетентности родителей одинаково важно то, какую социальную норму внушает взрослый ребенку и в каком стиле ее сообщает, какую эмоцию вкладывает в это сообщение, каким языком говорит об этой эмоции и говорит ли вообще, какой жанр своего родительского поведения транслирует ребенку (разговорный, телесный), насколько он безопасен для развития ребенка.

Найти похожие

Щукина, Елена Сергеевна.
Концепция формирования речевой активности у дошкольников с нарушениями речи через работу "семейной гостиной" [Текст] / Е. С. Щукина // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 6. - С. 59-60 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- коррекционная педагогика -- коррекция речевых нарушений -- нарушение речи -- речевые дефекты -- речевое развитие ребенка -- формирование речевой активности -- личностно-ориентированный подход -- адаптивная модель -- социальная адаптация ребенка -- межличностные отношения в семье -- взаимодействия с детьми -- логопед и родители -- детский сад и семья -- педагогика сотрудничества -- семейная гостиная
Аннотация: Создание новой адаптивной модели взаимодействия ребенка, педагога и родителей, в которой путем личностно-ориентированного подхода, через раскрытие внутреннего потенциала каждой семьи будут созданы условия для более качественной абилитации ребенка с речевыми нарушениями.

Найти похожие

Короткова, Ольга Васильевна.
Взаимодействие детского сада и семьи в преодолении речевых нарушений у детей дошкольного возраста [Текст] / О. В. Короткова // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 5. - С. 48-49 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- детский сад и семья -- взаимодействие с родителями -- коррекционно-образовательное пространство -- речевые нарушения -- формирование правильной речи -- коррекционная работа
Аннотация: Каждый ребенок, имеющий те или иные отклонения в развитии, нуждается в эффективной и скоростной реабилитации, позволяющей ребенку преодолеть нарушения развития, при этом он должен справиться со своими трудностями в максимально короткие сроки, чтобы "догнать" в развитии детей, не имеющих отклонений в развитии.

Найти похожие

Гончарова, Татьяна Леонидовна.
Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через чувственные отношения к родственникам [Текст] / Т. Л. Гончарова // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 4. - С. 47-49 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- нравственно-патриотическое воспитание -- семейные отношения -- семейное воспитание -- отношения к родственникам -- чувственные отношения к родственникам -- детский сад и семья -- анкетирование родителей -- генеалогическое древо семьи -- совместные работы детей и родителей -- семейные традиции -- чувственные ощущения
Аннотация: Через призму отношений ребенка к его близким, педагоги, имеют уникальную возможность прививать детям самые лучшие нравственно-патриотические качества характера. Активное взаимодействие семьи и педагогов позволит воздвигнуть тот фундамент, на котором смогут базироваться лучшие семейные традиции, позволяющие воспитателю найти правильный подход к ребенку, к его внутреннему миру, что позволит осуществить основную и важную задачу - формирование личности ребенка.

Найти похожие

Кузьмина, Ирина Викторовна.
Формирование семейных ценностей у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / И. В. Кузьмина // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 4. - С. 49-52 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- старший дошкольный возраст -- детский сад и семья -- семейное воспитание -- родственные отношения -- семейные ценности -- семейные вечера -- семейное общение
Аннотация: Один из самых эффективных и доказанных способов укрепить семью - это определить один вечер в неделю "семейным вечером". Таким образом, дети подводятся к первоначальному, еще элементарному осознанию роли семьи, системы родственных отношений, определяют свое место как члена семьи. Несомненен нравственный результат такой работы: создается реальная возможность ввести детей в особенности родственных отношений, помочь им понять необходимость бережного, заботливого отношения к членам семьи и, самое главное, научиться азам такого отношения.

Найти похожие

Мертвищева, Нина Аркадьевна.
Повышение уровня педагогической компетентности родителей [Текст] / Н. А. Мертвищева // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 4. - С. 52-55. - Библиогр.: с. 55 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- детские дошкольные учреждения -- опыт работы -- детский сад и семья -- взаимодействие с родителями -- педагогическая компетентность родителей -- анкетирование родителей -- детско-родительские отношения
Аннотация: Опыт работы детского сада по вопросам организации педагогического взаимодействия с семьями воспитанников. Работа по повышению психолого-педагогической компетентности родителей проводится по четырем направлениям. Анализ совместных мероприятий и анкетирование родителей показывает, что родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы, научились выражать восхищение результатами и продуктами детской деятельности, эмоционально поддерживать своего ребенка. Организация взаимодействия с семьей - работа трудная, не имеющая готовых технологий и рецептов. Ее успех определяется интуицией, инициативой и терпением педагога, его умением стать профессиональным помощником семье.

Найти похожие

Густомясова, А.
Воспитание социальной компетентности [Текст] / А. Густомясова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 5. - С. 106-111. - Библиогр.: с. 111 (7 назв. ) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a37.018.1

ББК 74.1 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- социализация дошкольников -- социальная компетентность -- детский сад и семья -- интеграция семьи и ДОУ -- взаимодействие семьи и ДОУ -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- семья -- родители дошкольников -- работа с родителями -- работа с семьей -- взаимодействие с семьей -- проектная деятельность -- совместная деятельность -- совместные проекты
Аннотация: Дошкольное учреждение является институтом общества, специально созданным для социализации дошкольников. Одновременно доказано, что семья и детский сад, интегрируя свои усилия в процессе социализации ребенка, способны обеспечить полноту и целостность социально-педагогической и культурно-образовательной среды.

Найти похожие

10.

Абдрашитова, Алена Владимировна.
Половое воспитание дошкольников [Текст] / А. В. Абдрашитова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 3. - С. 13-19 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- младший дошкольный возраст -- средний дошкольный возраст -- старший дошкольный возраст -- детский сад и семья -- задачи поролевого воспитания -- поролевое поведение
Аннотация: Организация полового воспитания должна осуществляться в аспекте целостной педагогической системы, не допускающей недооценку какого-либо из ее компонентов и требующей высококвалифицированной подготовки педагогов и педагогического просвещения родителей.

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-57

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)