Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=комплексно-целевые программы<.>)
Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10
1.


    Чернова, Н.
    Проблемно ориентированный анализ как основа деятельности методической службы района [Текст] / Н. Чернова // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 2. - С. 125-144. - 3 прил.
УДК
^a371
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
   Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
проблемно-ориентированный анализ -- методическая служба -- программы -- образовательные программы -- воспитательная работа -- анализ воспитательной работы -- семинары-практикумы -- практикумы -- целеполагание -- заместители директора -- комплексно-целевые программы
Аннотация: О системе методической службы, основой развития которой является рефлексивный метод, выражающийся в анализе, регуляции, коррекции деятельности, в установлении обратной связи с внешней средой.


Найти похожие
2.


   
    Наша школа дает возможность творчества [Текст] // Искусство в школе. - 2008. - N 3. - С. 11-12 . - ISSN 0859-4956
УДК
^a372.8
ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов--Россия--Орел, город
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- методисты -- художественно-эстетический цикл -- общеобразовательные школы -- школы -- учебные планы -- эстетическое образование -- учебные программы -- художественная педагогика -- воспитание искусством -- комплексно-целевые программы
Аннотация: Сотрудники методического объединения учителей художественно-эстетического цикла школы N 38 г. Орла о своей педагогической и творческой работе.


Доп.точки доступа:
Школа N 38

Найти похожие
3.


    Дынник, Л. Г.
    Комплексно-целевая программа подготовки школы к ЕГЭ [Текст] / Дынник Л. Г., Балашова Ю. Д. // Управление современной школой. Завуч. - 2011. - N 2. - С. 103-112. - Библиогр.: с. 112 (5 назв. ) . - ISSN 1999-5814
УДК
^a371
ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
   Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- комплексно-целевые программы -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- подготовка школ
Аннотация: Целью данной программы является создание условий для успешной подготовки, организации и проведения ЕГЭ в __/__ учебном году.


Доп.точки доступа:
Балашова, Ю. Д.

Найти похожие
4.


    Краснов, С. И. (кандидат педагогических наук).
    Проектно-инициативные программы развития образовательного учреждения [Текст] / С. И. Краснов, Р. Г. Каменский // Педагогика. - 2011. - N 7. - С. 72-78. - Библиогр.: с. 78 (4 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
УДК
^a373
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
образовательные учреждения -- школы (образование) -- развитие образовательных учреждений -- программы развития -- инновационная деятельность -- проектно-инициативные программы -- разработка программ -- комплексно-целевые программы -- принципы разработки программ -- реализация программ -- управленческая команда
Аннотация: Развитие образовательного учреждения происходит на основе ценностного самоопределения и проектных инициатив педагогов. Для этого им необходима рефлексия собственной профессиональной деятельности и соорганизация в проектную команду.


Доп.точки доступа:
Каменский, Р. Г. (кандидат педагогических наук)

Найти похожие
5.


    Фомичева, Е. Н.
    Инспекторская служба в Центре образования N 1317 [Текст] / Фомичева Е. Н. // Управление современной школой. Завуч. - 2011. - N 7. - С. 43-114 : табл. - Прил. . - ISSN 1999-5814
УДК
^a371
ББК 74.204
Рубрики: Школоведение--Россия, 2006-2011 гг.
   Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инспекторская служба -- инспекция школы -- акты инспекции -- управленческая деятельность администрации -- индивидуальная работа учителей -- карты анализа уроков -- система качества знаний -- школьные инспекции -- проверка работы библиотеки -- учебный процесс -- центры образования -- качество знаний -- образовательные учреждения -- медицинское обеспечение -- акты проверки -- качество образования -- базисный учебный план -- питание учащихся -- технологические карты -- педагогический опыт -- внутришкольный контроль -- педсоветы -- управление качеством образования -- педагогические советы -- администрация школы -- комплексно-целевые программы -- внутришкольная деятельность -- посещаемость уроков
Аннотация: Основой формирования нового качества образования становятся внутришкольная система управления качеством образования, сочетающая в себе внутришкольный и внешний контроль. Создание и развитие этих систем предполагает складывание такой формы оценки качества как самоаудит, а затем участие в городском мониторинге и международных исследованиях качества образования.


Доп.точки доступа:
Центр образования N 1317; Школа здоровья, центр образования N 1317; Центр образования "Школа здоровья" N 1317

Найти похожие
6.


    Атемаскина, Ю. В.
    Программно-целевой подход к управлению деятельностью ДОУ: сущность и средства реализации [Текст] / Атемаскина Ю. В. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2013. - № 2. - С. 14-24. - Библиогр.: с. 24 (9 назв. )
УДК
^a373.2
ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- ДОУ -- управление дошкольными учреждениями -- программно-целевой подход -- педагогические системы -- проблемно-ориентированное управление -- целевые программы -- разработка целевых программ -- целеполагание -- цели образовательных программ -- классификация целей -- комплексно-целевые программы -- управление реализацией программ
Аннотация: Проблемно-ориентированное управление процессами любой педагогической системы. Методика разработки комплексно-целевой программы как средства реализации программно-целевого подхода. Целеполагание и классификация целей. Разработка и реализация целевой программы развития дошкольного учреждения. Основные задачи управления реализацией комплексно-целевой программы.


Найти похожие
7.


    Шаховалов, Н. Н.
    Комплексно-целевая программа формирования готовности педагогов к осуществлению инновационной деятельности [Текст] / Н. Н. Шаховалов // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2013. - № 7. - С. 35-47. - Библиогр.: с. 47 (4 назв. )
УДК
^a373.2
^a159.9:370
ББК 74.1 + 88.40 + 88.40
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- педагоги -- инновационная деятельность -- мотивации к инновационной деятельности -- формирование готовности -- формирование положительной мотивации -- развитие умений -- проектировочные умения -- коммуникативные умения -- рефлексивные умения -- конструктивные умения -- комплексно-целевые программы -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады
Аннотация: Создание психолого-педагогических условий становления и развития проектировочных, коммуникативных, рефлексивных, конструктивных умений педагога, формирование положительной мотивации воспитателя к нововведениям.


Найти похожие
8.


    Садертинова, Л. В.
    "Детский мир" - программа повышения профессиональной компетентности педагогов ДОО [Текст] : [опыт работы Центра развития ребенка - детского сада № 16 "Золотой ключик" г. Кольчугино Владимирской обл.] / Л. В. Садертинова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 4. - С. 107-113
УДК
^a373.2
ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Владимирская область--Кольчугино, город
   Дошкольная педагогика--Россия--Владимирская область--Кольчугино, город
Кл.слова (ненормированные):
комплексно-целевые программы -- программы повышения компетентности -- профессиональная компетентность -- педагоги ДОО -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады -- центры развития ребенка -- образовательная деятельность -- возрастные особенности -- индивидуальные особенности -- дошкольники -- формирование целостной картины мира -- методическая работа -- проектная деятельность -- мониторинговые исследования -- сотрудничество с родителями -- взаимодействие ДОУ с семьей -- опыт работы
Аннотация: Овладение педагогами умением проектировать образовательную деятельность в детском саду в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями дошкольников.


Доп.точки доступа:
Центр развития ребенка - детский сад № 16 "Золотой ключик"; Детский сад № 16 "Золотой ключик"; "Золотой ключик", детский сад № 16

Найти похожие
9.


    Атемаскина, Ю. (кандидат педагогических наук).
    Управление процессом формирования и развития правовой культуры участников образовательных отношений в ДОО [Текст] = The management process of formation and development of legal culture of the pedagogical process members in preschool educational organizations / Ю. Атемаскина // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 5. - С. 18-25 : ил. - Библиогр.: с. 25 (8 назв.). - Окончание следует . - ISSN 0012-561X
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
правовая культура -- участники образовательных отношений -- ДОО -- дошкольные образовательные организации -- правовое просвещение -- права ребенка -- комплексно-целевые программы -- формирование правовой культуры
Аннотация: В законодательных и иных нормативно-правовых документах, регламентирующих деятельность образовательных организаций, закрепляется необходимость организации правового просвещения участников образовательных отношений и распространения информации о правах ребенка, адаптированной для детей, родителей и педагогов. Автор рассматривает деятельность руководителя дошкольной образовательной организации (ДОО) по управлению процессом формирования правовой культуры. Представляет разработанную им комплексно-целевую программу как одну из возможных моделей организации данной деятельности. Программа состоит из трех подпрограмм.


Найти похожие
10.


    Атемаскина, Ю. (кандидат педагогических наук).
    Управление процессом формирования и развития правовой культуры участников образовательных отношений в ДОО [Текст] = The management process of formation and development of legal culture of the pedagogical process members in preschool educational organizations / Ю. Атемаскина // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 7. - С. 4-10 : ил. - Библиогр.: с. 10 (4 назв.). - Окончание. Начало: № 5 . - ISSN 0012-561X
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
правовая культура -- участники образовательных отношений -- ДОО -- дошкольные образовательные организации -- правовое просвещение -- права ребенка -- комплексно-целевые программы -- формирование правовой культуры
Аннотация: В законодательных и иных нормативно-правовых документах, регламентирующих деятельность образовательных организаций, закрепляется необходимость организации правового просвещения участников образовательных отношений и распространения информации о правах ребенка, адаптированной для детей, родителей и педагогов. Автор рассматривает деятельность руководителя дошкольной образовательной организации (ДОО) по управлению процессом формирования правовой культуры. Представляет разработанную им комплексно-целевую программу как одну из возможных моделей организации данной деятельности. Программа состоит из трех подпрограмм.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)