Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=методологический подход<.>)

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

Филонов, Г. Н. (д-р филос. наук, проф.).
Нравственный ресурс герменевтики [Текст] / Г. Н. Филонов // Педагогика. - 2008. - N 10. - С. 29-36. - Библиогр.: с. 36 (7 назв. ) . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
герменевтика -- нравственный ресурс -- понимание -- феномен понимания -- рефлексия -- методологические аспекты -- диалог (образование) -- герменевтический подход -- методологический подход
Аннотация: О реализации нравственного ресурса герменевтики.

Найти похожие

Мороз, Е. В. (доктор исторических наук).
Концепции современного российского правопонимания [Текст] : некоторые аспекты проблемы / Е. В. Мороз // Право и образование. - 2011. - N 12. - С. 68-80. - Библиогр.: с. 79 (19 назв. ) . - ISSN 1563-020X

УДК

^a340.1

ББК 67.0
Рубрики: Право
Общая теория права--Россия
Кл.слова (ненормированные):
теория права -- правовой анализ -- правопонимание -- концепции современного правопонимания -- позитивизм -- нормативизм -- либеральная теория права -- интегративное правопонимание -- российское правопонимание -- современное российское правопонимание -- правовые концепции -- философские концепции -- естественное право -- методологический подход
Аннотация: Анализ современного состояния российского правопонимания.

Найти похожие

Овакимян, Г. К. (кандидат медицинских наук).
Проблемы принятия группового решения и выбора стратегии [Текст] / Г. К. Овакимян // Школьные технологии. - 2011. - № 1. - С. 20-27. - Библиогр. в сносках

УДК

^a159.9:316.6

ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
принятие решений -- групповые решения -- эффективные групповые решения -- качество группового решения -- групповые дискуссии -- формы групповых дискуссий -- консультационные шахматные партии -- экспериментальные шахматные партии -- деловые шахматы -- интерактивный когнитивный сценарий -- социальные стратегии поведения -- стратегии социального поведения -- выбор стратегии -- социальное поведение -- идеологический подход -- мировоззрение -- методологический подход -- малые социальные группы -- большие социальные группы
Аннотация: В статье речь идет об актуальной проблеме принятия эффективного группового решения. Это обусловлено тем, что наиболее важные в современном мире политические, экономические, финансовые, правовые и другие социально значимые решения принимаются именно в группах.

Найти похожие

Асадуллин, Р. М. (доктор педагогических наук; профессор; ректор).
Антропологический синтез методологических оснований исследования педагогической деятельности [Текст] / Р. М. Асадуллин, Е. Н. Григорьев // Педагогика. - 2015. - № 1. - С. 3-13. - Библиогр.: с. 13 (13 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- учителя -- педагогическая деятельность -- воспитание -- философские концепции человека -- концепция целостного человека -- антропологические основы деятельности -- междисциплинарные исследования -- педагогическая наука -- педагогическое образование -- методологический подход
Аннотация: Познание сущности человека, объяснение механизмов его поведения и развития является неисчерпаемой педагогической проблемой и практической задачей. Для педагогики данная проблема приобретает особую актуальность, т. к. не зная сущности человека, внутренних психологических механизмов его жизнедеятельности, нельзя приступать к воспитанию и обучению.

Доп.точки доступа:
Григорьев, Е. Н. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

Лукин, Ю. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Нужны ли транслитерации в педагогической науке? [Текст] / Ю. А. Лукин // Педагогика. - 2017. - № 1. - С. 58-61. - Библиогр.: с. 61 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
иностранные термины -- англоязычная экспансия -- транслитерация -- педагогическая наука -- педагогический менеджмент -- менеджмент качества -- управление -- концепция методологического знания -- методологический подход -- научная терминология -- методологический анализ
Аннотация: Рассматривается проблема иноязычной экспансии в научной коммуникации. Проведен методологический анализ понятия "менеджмент" в контексте многоуровневой концепции методологического знания. По его результатам обоснована избыточность использования транслитерации в категориально-понятийном аппарате педагогики.

Найти похожие

Бухтеева, Елена Евгеньевна (кандидат педагогических наук).
Формирование готовности к непрерывному профессиональному образованию [Текст] = Developing the readiness for lifelong professional learning / Е. Е. Бухтеева // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 10. - С. 35-38. - Библиогр.: с. 38 (5 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное профессиональное образование -- методологический подход -- автономия -- учебная деятельность -- учебные стратегии -- учебные стили
Аннотация: Рассматриваются вопросы формирования готовности к непрерывному профессиональному образованию.

Найти похожие

Данюшенков, В. С. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО).
Методологические подходы к обучению в сельской школе [Текст] / В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова // Педагогика. - 2018. - № 8. - С. 69-79. - Библиогр.: с. 77-78 (17 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
сельские школы -- методологический подход -- обучение -- методологические подходы -- интегративно-дифференцированный подход -- принципы обучения -- праксеологический подход -- психодидактический подход -- образовательный процесс
Аннотация: В статье представлен авторский взгляд на методологические основы организации процесса обучения в современной сельской школе с учетом тенденций изменения социально-культурного окружения образовательной организации, расположенной в сельской местности, и векторов развития современного урока.

Доп.точки доступа:
Коршунова, О. В. (доктор педагогических наук; профессор)

Найти похожие

Ермолаева, Светлана Анатольевна (доктор педагогических наук; профессор).
Феноменологический подход Густава Шпета к исследованию педагогических проблем [Текст] = Phenomenological approach of gustav shpet to pedagogy / С. А. Ермолаева // Педагогика. - 2021. - №7. - С. 105-112. - Библиогр.: с. 111-112 (12 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 19 в.; 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
методологический подход -- методология научного исследования -- педагогические идеи -- педагогические исследования -- развитие личности -- развитие образования -- творческое познание -- феноменологические идеи -- феноменологический подход -- феноменология -- философы
Аннотация: В статье определяется сущность феноменологического подхода к исследованию педагогических проблем в контексте анализа идей отечественного философа Густава Шпета. Раскрывается история становления философских и педагогических идей Г. Шпета, связанных с реализацией феноменологического подхода к научному исследованию.

Доп.точки доступа:
Шпет, Густав Густавович (русский философ; психолог; теоретик искусства; переводчик ; 1879-1937) \г. Г.\

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)