Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (66)Полнотекстовая база ВКР (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=развитие личности<.>)
Общее количество найденных документов : 267
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.


    Жамкочьян, М.
    Человек чувствующий [Текст] : [Развитие личности] / М. Жамкочьян // Знание-сила. - 2001. - N 2. - С. 79-81
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЛИЧНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ -- ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ


Найти похожие

2.


    Евдокимова, М. И.
    Воспитательный потенциал урока иностранного языка [Текст] / М. И. Евдокимова // Иностранные языки в школе. - 2007. - N 4. - С. . 7-9
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- обучение -- воспитание -- патриотическое воспитание -- эстетическое воспитание -- воспитательный потенциал -- потенциал воспитательный -- развитие личности -- коммуникативная компетенция -- компетенция коммуникативная
Аннотация: Главная цель изучения иностранных языков в школе - развитие иноязычной коммуникативной компетенции. Процесс преподавания иностранных языков ориентирован на развитие личности.


Найти похожие

3.


    Денисова, Р.
    Рефлексия как механизм личностного развития [Текст] / Р. Денисова // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 4. - С. . 10-13. - Библиогр.: с. 13 (11 назв. )
УДК
ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
   Психология--Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- развитие дошкольников -- личностное развитие -- развитие личности -- рефлексия -- дошкольный возраст -- самосознание -- самонаблюдение
Аннотация: Одним из существенных механизмов личностного развития выступает рефлексия, то есть самонаблюдение, анализ собственных мыслей и переживаний. Понятие это представляет собой одно из перспективных педагогических направлений и обладает мощным методологическим потенциалом, который позволяет исследовать пути сознания растущей личности.


Найти похожие

4.


    Розин, В. М.
    Как можно помыслить развитие личности? [Текст] / В. М. Розин // Философские науки. - 2007. - N 6. - С. . 141-156
УДК
ББК 71.0
Рубрики: Культура--Теоретическая культурология
Кл.слова (ненормированные):
личность -- понятие личности -- развитие личности -- формирование личности -- становление личности -- предпосылки личности -- самостоятельное поведение -- античная личность -- личностно ориентированные практики -- средневековая личность -- личность нового времени -- новоевропейская личность -- уникальная личность -- культура -- формирование культуры -- личностно ориентированная культура
Аннотация: Дано понятие личности. Рассмотрены этапы становления личности - формирование предпосылок и самостоятельного поведения. Прослежен процесс складывания личности в культуре.


Найти похожие

5.


    Юстус, И.
    "Художественный двигательно-голосовой тренинг" - формирование культуры самовыражения младших школьников [Текст] / И. Юстус, М. Лаптева // Искусство в школе. - 2007. - N 3. - С. . 64-68. - Библиогр.: с. 68 (8 назв. )
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 21 в. нач.
   Россия
    Ульяновск (город)

Кл.слова (ненормированные):
педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- гуманитарное образование -- лицей -- младшие школьники -- образовательные программы -- спецкурсы -- культура самовыражения -- учащиеся -- развитие личности -- педагогические исследования -- методические разработки -- эстетическая культура
Аннотация: Описана программа спецкурса "Созвучие". Программа прошла апробацию на базе Гуманитарного лицея города Ульяновска на занятиях с младшими школьниками во второй половине дня. Цель данной программы - формирование культуры самовыражения учащихся. Основные задачи: гармоничное развитие личности ребенка в процессе эстетического освоения действительности и т. п.


Доп.точки доступа:
Лаптева, М.; Гуманитарный лицей

Найти похожие

6.


    Виленский, М. Я.
    Социально-педагогические детерминанты гуманитарной сущности дисциплины "Физическая культура" в государственных образовательных стандартах высшего профессионального образования третьего поколения [Текст] / М. Я. Виленский // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 1. - С. . 47-50
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач.
   Россия
    Российская Федерация

    РФ

Кл.слова (ненормированные):
вузовское образование -- образовательные стандарты -- физическое воспитание -- физическая культура -- развитие личности
Аннотация: Автор статьи называет "физическую культуру" гуманитарной по своей сущности, ссылаясь на то, что вгосударственных образовательных стандартах формирование физической культуры личности студента определяется как важнейшая интегративная, качественная и результирующая характеристика целостного образовательно-воспитательного процесса.


Найти похожие

7.


    Люшер, М.
    Сигналы личности [Текст] / М. Люшер // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2007. - N 4. - С. . 56-60
УДК
ББК 88.37
Рубрики: Психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
личность (психология) -- развитие личности -- сигналы самовоплощения личности -- соционика -- функциональная психология
Аннотация: Здоровье человека достигается функциональной психологией на пути к самовоплощению личности и к ее исполненной смысла жизни.


Найти похожие

8.


    Морозова, Т.
    Близнецы в современном обществе [Текст] / Т. Морозова // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 6. - С. . 52-56. - Библиогр.: с. 56 (10 назв. )
УДК
ББК 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика, 21 в. нач.
   Россия
Кл.слова (ненормированные):
близнецы -- общество -- личность -- развитие личности -- личностное развитие -- деятельность -- общение -- методы -- методики
Аннотация: Педагогический подход к развитию личности в близнецовой паре в социальной ситуации обусловливает определенные требования к организации ее деятельности и общения.


Доп.точки доступа:
Близнецовый центр

Найти похожие

9.


    Чуприкова, Н. И. (д-р психол. наук, проф.).
    Система Л. В. Занкова: взгляд психолога [Текст] / Н. И. Чуприкова // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. . 3-9. - Библиогр.: с. 9 (16 назв. )
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
   Россия
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- система Занкова -- Занкова система -- развивающее обучение -- младшие школьники -- развитие личности -- психическое развитие -- личностное развитие -- познавательная деятельность -- учебная деятельность -- методические принципы -- познавательная мотивация -- умственное развитие -- классификация объектов -- группировка объектов -- природосообразность обучения -- методы обучения -- генетические методы обучения -- законы развития -- универсальный закон развития
Аннотация: О дидактико-методической системе развивающего обучения Л. В. Занкова.


Доп.точки доступа:
Занков, Леонид Владимирович (1901-1977) \л. В.\

Найти похожие

10.


    Резер, Т. М. (канд. пед. наук).
    Медицина и педагогика на пути интеграции [Текст] / Т. М. Резер // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. . 83-90. - Библиогр.: с. 90 (12 назв. )
УДК
ББК 74.200 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания--Теория и методика обучения, 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
медицина -- педагогика -- интеграция -- человек -- воспитание -- теория воспитания -- предмет воспитания -- принцип природосообразности -- природосообразность -- комплексное воспитание -- формирование личности -- медицинское образование -- педагогическое образование -- интеграция образования -- диагностика -- развитие личности -- научные концепции -- медицинская педагогика -- лечебно-педагогическое воздействие -- социально-генетическое направление
Аннотация: Об интеграции медицинских и педагогических наук, призванных решать проблемы соотношения социального и биологического в человеке, воспитания и обучения как здорового ребенка, так и страдающего от хронических заболеваний, развития его как личности.


Доп.точки доступа:
Локк, Джон (1632-1704) \дж.\; Монтессори, Мария (1870-1952) \м.\; Пирогов, Николай Иванович (1810-1881) \н. И.\; Боткин, Сергей Петрович (1832-1889) \с. П.\; Лесгафт, Петр Францевич (1837-1909) \п. Ф.\; Сикорский, Иван Алексеевич (1842-1919) \и. А.\; Бехтерев, Владимир Михайлович (1857-1927) \в. М.\; Кащенко, Всеволод Петрович (1870-1943) \в. П.\; Залкинд \а. Б.\; Мясищев \в. Н.\; Ананьев, Борис Герасимович (1907-1972) \б. Г.\

Найти похожие

 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)