Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Полнотекстовая база ВКР (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=нарушение внимания<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Волобуева, И. А.
Физиологическое обоснование влияния тренинга позной устойчивости на уровень внимания и импульсивности у детей дошкольного возраста [Текст] / И. А. Волобуева // Теория и практика физической культуры. - 2009. - N 9. - С. 80-82 . - ISSN 0040-3601

УДК

^a796.01

^a159.922.7

ББК 75.1 + 88.8
Рубрики: Физическая культура и спорт
   Теория и методика физического воспитания
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
позная устойчивость -- положения тела -- двигательная деятельность -- нарушение внимания -- снижение внимания -- синдром дефицита внимания -- дошкольники -- шестилетние дети -- моторное обучение
Аннотация: В результате изучения моторных и ментальных функций у детей 6 лет с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) получены данные: активация фронто-париентальных мозговых структур при тренинге позной устойчивости у детей с мозговой дисфункцией обеспечивает повышение внимания и снижение импульсивности.

Найти похожие

Харченко, Евгений Петрович (д-р мед. наук ; вед. сотр.).
Правополушарные нарушения мозга [Текст] / Е. П. Харченко, М. Н. Клименко // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 6. - С. 38-42 : 4 рис., 1 табл. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- коррекционная педагогика -- асимметрия мозга -- латерализация мозга -- правополушарные нарушения -- симптомы правополушарных нарушений -- пространственно-зрительное восприятие -- игнорирование пространства -- нарушение внимания
Аннотация: Знание правополушарных нарушений для специалистов, работающих с детьми, необходимо, для того чтобы, прежде всего, понимать причины неправильного поведения ребенка, предвидеть его поступки и особенности ответных реакций, своевременно предупредить негативные проявления его поведения, влекущие вред для его здоровья. Воспитатель должен учитывать, что ребенок будет успешен в освоении тех материалов занятий, которые требуют предпочтительно участия левого полушария.

Доп.точки доступа:
Клименко, Марина Николаевна (канд. мед. наук)

Найти похожие

Харченко, Евгений Петрович (доктор медицинских наук ; ведущий сотрудник).
Синдром нарушения внимания и гиперактивности: нейробиология, симптоматика и диагностика [Текст] / Е. П. Харченко, М. Н. Клименко // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 3. - С. 4-10 : 3 рис. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a616.8

^a159.922.7

ББК 56.1 + 88.8
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
   Неврология, невропатология и нервная система в целом
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дисфункции мозга -- неврологические отклонения -- нарушение внимания -- синдром нарушения внимания и гиперактивности -- СНВГ -- невнимательность -- симптоматика невнимательности -- гиперактивность -- симптоматика гиперактивности -- импульсивность -- симптоматика импульсивности
Аннотация: Внимание является важнейшей составляющей сознания. Являясь древней, жизненно важной функцией, оно представлено в мозге сложной сетью, и нарушение ее функционирования сопровождается в значительной части случаев синдромом нарушения внимания и гиперактивности (СНВГ) и другими выраженными неврологическими отклонениями. На смену прежним представлениям о СНВГ приходит новое понимание его патологических механизмов. По мере взросления ребенка гиперактивность может значительно регрессировать, но нарушения внимания различной степени и появления импульсивности трудно поддаются контролю и могут сохраняться из-за необходимости сформировавшихся системных изменений мозга.

Доп.точки доступа:
Клименко, Марина Николаевна (кандидат медицинских наук)

Найти похожие

Федорова, О. Л.
Клинико-психологические особенности детей с гидроцефалией [Текст] / О. Л. Федорова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 1 (январь-март). - С. 94-97. - Библиогр.: с. 97 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
гидроцефалия -- гидроцефальный синдром -- дети с гидроцефалией -- клинико-психологические особенности -- нарушение внимания -- нарушение речи -- неврологические заболевания детей -- поведенческие проблемы -- психическое развитие -- социальные навыки
Аннотация: Проанализированы клинико-психологические особенности детей с гидроцефалией. Выявлено, что наиболее часто описываемыми расстройствами являются нарушения внимания и речи, а также поведенческие проблемы.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)