Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=проблемно-познавательная программа<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Карпов, А. О. (кандидат физико-математических наук; ведущий научный сотрудник; начальник отдела).
Метод обучения в исследовательском образовании [Текст] / А. О. Карпов // Школьные технологии. - 2015. - № 6. - С. 19-35. - Библиогр.: с. 34-35 (29 назв.)

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
исследовательское обучение -- теория исследовательского обучения -- генеративная дидактика -- методы обучения -- метод научных исследований -- научно-социальные программы -- инструментальное обучение науке -- метод инструментального обучения -- метод проектов -- проектная деятельность -- система обучения -- формирование системы обучения -- проблемно-познавательная программа -- учебные исследования -- научные исследования -- учебные проекты
Аннотация: В статье дается эпистемо-дидактическая характеристика метода обучения в исследовательском образовании. Основой анализа является теория и практика метода научных исследований, который был разработан и реализован автором в системе исследовательского обучения программы "Шаг в будущее".

Найти похожие

Карпов, А. О. (кандидат физико-математических наук; ведущий научный сотрудник).
Проблемно-познавательная программа: обучение становлению [Текст] / А. О. Карпов // Педагогика. - 2016. - № 5. - С. 20-27. - Библиогр.: с. 27 (11 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
исследовательское образование -- проблемно-познавательная программа -- метод научных исследований -- сущность образования -- познавательная программа индивида -- структурно-функциональные принципы -- коллективная познавательная программа -- познавательный потенциал -- компоненты познавательного потенциала
Аннотация: В статье рассмотрена связь проблемы "обучение становлению" с сущностью образования, раскрыто содержание понятия "проблемно-познавательная программа", сформулированы методологические принципы ее выстраивания, определены компоненты ее познавательного потенциала, приведены примеры из педагогической практики.

Найти похожие

Карпов, А. О. (доктор философских наук; кандидат физико-математических наук; начальник отдела).
Теоретические основы исследовательского обучения в обществе знаний [Текст] / А. О. Карпов // Педагогика. - 2019. - № 3. - С. 3-13. - Библиогр.: с. 11-12 (20 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
общество знаний -- исследовательское обучение -- модели исследовательского обучения -- социализация -- социализация научно-исследовательского типа -- школьное обучение -- школьники -- исследовательское поведение -- мотивация -- генеративность обучения -- генеративное обучение -- высшее образование -- университеты -- преемственность обучения -- научно-познавательная преемственность -- метод научных исследований -- проблемно-познавательная программа -- среда обучения -- учебная среда -- генеративная среда обучения -- модели генеративной среды -- творческое пространство -- учебно-научная инновационная среда -- когнитивные роли -- школа когнитивных ролей -- школа социокультурного опыта -- когнитивно-культурный полиморфизм
Аннотация: Изложены основы авторской теории исследовательского обучения школьников. Рассмотрены вопросы формирования исследовательского поведения и мотивации, проблемы генеративности и научно-познавательной преемственности школы и университета.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)