Поисковый запрос: (<.>K=проектные методы<.>) |
Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Стойчева, В.
Непрерывная квалификация учителей в форме проектной деятельности [Текст] / В. Стойчева // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2007. - N 5. - С. . 68-70
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- непрерывное образование -- повышение квалификации -- проектные методы -- учителя -- педагоги -- непрерывная профессиональная подготовка
Аннотация: Проектная деятельность как форма повышения квалификации.
Найти похожие
|
2.
| 372.8
К 65
Коптюг, Н. М.
Интернет-проекты как часть школьной прграммы [Текст] / Н. М. Коптюг // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 2. - С. 29-33.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- обучение -- школьные программы -- проектные методы -- Интернет-проекты
Аннотация: "Круги обучения" - один из тысяч проектов, предлагаемых организацией "Международное образование и ресурсы компьютерной сети", которая объединяет практически все страны мира.
Доп.точки доступа:
Круги, обучения
Найти похожие
|
3.
|
Ульяновский, А. В.
Российская культура: мифодизайн [Текст] / А. В. Ульяновский // Философские науки. - 2008. - N 10. - С. 85-96
. - ISSN 0235-1188ББК 71.0
Рубрики: Культурология
Теоретическая культурология--Россия
Кл.слова (ненормированные):
мифодизайн -- проектные методы -- социальные мифы -- российская культура -- русская культура -- ценности культуры -- ценностно-нормативное ядро культуры -- духовный опыт -- корпоративные социальные мифы -- корпоративная культура -- русский народ -- ментальность русского народа -- менталитет русского народа -- качества русского народа
Аннотация: Рассмотрен мифодизайн как проектный междисциплинарный метод, работающий с современными социальными мифами. Раскрыто ценностно-нормативное ядро русской культуры в следующей системе координат: соотношение ценностей индивидуального и социального; удельный вес ценностных полюсов материального и идеального; особенности восприятия прошлого, настоящего и будущего. Исследованы положительные, отрицательные и оценочно-нейтральные качества менталитета русского народа.
Найти похожие
|
4.
|
Нагель, О. И. (доц. кафедры технологий и предпринимательства Педагогической академии последипломного образования, канд. пед. наук).
Преодолеваем трудности проектного метода [Текст] / О. И. Нагель // Школа и производство. - 2008. - N 5. - С. 11-14 : 1 табл.
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
технологии -- проектные методы -- образование -- планы -- методическая работа
Аннотация: Метод проектов определен как центральный метод обучения технологии в школе. Он является интегральной технологией, которая включает в себя различные методы и формы обучения: мозговой штурм, дискуссию, методы проблемного обучения и др.
Найти похожие
|
5.
|
Мутав, Людмила Николаевна.
Удовольствие от совместного чтения [Текст] : проектный метод "STORISACK" (сторисек) / Людмила Мутав // Библиотечное дело. - 2008. - N 23. - С. 41-43. - Библиогр.: с. 43 (16 назв. )
. - ISSN 1727-4893ББК 78.39
Рубрики: Библиотечное дело
Библиотечная работа с детьми и подростками
Кл.слова (ненормированные):
детские библиотеки -- проектные методы -- сторисек -- детское чтение -- совместное чтение
Аннотация: Идея сторисека заключается в получении удовольствия от совместного громкого чтения ребенка и родителей или учителей.
Найти похожие
|
6.
|
Сокол, И. А.
Проект как метод реализации коммуникативного подхода в обучении иностранному языку [Текст] / И. А. Сокол // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 1. - С. 16-21
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
блиц-проекты -- иностранные языки -- коммуникативный подход -- обучение -- проектная методика -- проектные методы -- проекты
Аннотация: Дается опыт применения проектной методики в обучении иностранному языку.
Найти похожие
|
7.
|
Шишова, И. Е.
Проектные работы в обучении одаренных детей иностранному языку [Текст] / И. Е. Шишова // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 1. - С. 21-27. - Библиогр.: с. 27 (3 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- обучение -- одаренные дети -- прикладные проекты -- проектные методы -- проектные работы -- проекты
Аннотация: На примере опыта обучения иностранному языку детей школы-интерната "Интеллектуал" г. Москвы показано, что наиболее эффективным в развитии социальной и коммуникативной компетенции является использование метода проектов, и описана примерная универсальная схема организации и осуществления защиты проектных работ.
Доп.точки доступа:
Интеллектуал, школа-интернат
Найти похожие
|
8.
|
Петрович, В. Г. (канд. ист. наук).
Метод проектов при изучении истории [Текст] / В. Г. Петрович // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2009. - N 8. - С. 30-33. - Библиогр. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
метод проектов -- проектирование (образование) -- проектные методы -- методы проектирования -- история (методика преподавания учебных предметов) -- образовательные системы -- уроки истории
Аннотация: Проектирование в образовательных системах.
Найти похожие
|
9.
|
Бутылкина, Любовь Юрьевна (воспитатель МДОУ ЦРР д/с N 103).
Использование приемов ТРИЗ при создании проектов с детьми старшего дошкольного возраста [Текст] / Л. Ю. Бутылкина // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 5. - С. 19-21
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- старший дошкольный возраст -- творческое мышление детей -- творческое воображение -- ТРИЗ -- проектные методы -- познавательные способности
Аннотация: Основной целью использования проектного метода в дошкольных учреждениях является развитие свободной творческой личности ребенка, которое определяется задачами развития познавательных способностей, творческого воображения, творческого мышления детей. ТРИЗ имеет более сотни инструментальных приемов и предлагает пути и способы развития творческого воображения и мышления, обосновывает жизненную стратегию творческой личности.
Найти похожие
|
10.
|
Дегтерев, В. А.
Проектирование в студенческой практике [Текст] / В. А. Дегтерев // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 10. - С. 45-49. - Библиогр.: с. 48
. - ISSN 2072-2524ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
студенческая практика -- инновационный путь развития -- проектирование -- проектировочная компетенция у студентов -- подготовка компетентных специалистов -- проектные методы -- самостоятельная профессиональная деятельность
Аннотация: Статья посвящена проблемам студенческой практики. Анализируется применение проектирования в подготовке компетентных специалистов с высшим профессиональным образованием.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный