Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=социальная фрустрированность<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Полякова, О. Б. (канд. психол. наук).
    Деперсонализация как составляющая профессиональных деформаций и психологическая защита педагогов и психологов [Текст] / О. Б. Полякова // Педагогика. - 2009. - N 10. - С. 28-35. - Библиогр.: с. 35 (21 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
УДК
^a371
^a159.9:370
ББК 74.204 + 88.40
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
   Школоведение
   Психология
   Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
деперсонализация -- деформация личности -- профессиональная деформация личности -- педагоги -- психологи -- синдром выгорания -- профессиональное выгорание -- синдромы деперсонализации -- стрессы -- социальная фрустрированность -- профессиональная деструкция -- психологическая защита -- формы психологической защиты
Аннотация: Описана деперсонализация как составляющая профессиональных деформаций личности, как деформация отношений с другими людьми. Рассмотрено купирование профессиональных стрессов как возможная причина возникновения деперсонализации. Выявлена основная предпосылка возникновения деперсонализации педагогов и психологов.


Доп.точки доступа:
Водопьянова \н. Е.\; Зеер \э. Ф.\

Найти похожие
2.


    Травинова, Г. Н. (кандидат психологических наук; доцент).
    Помощь младшим школьникам в преодолении фрустрирующего влияния отметки [Текст] / Г. Н. Травинова // Начальная школа. - 2018. - № 10. - С. 20-22. - Библиогр.: с. 22 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- начальная школа -- отметки -- оценки -- самоконтроль -- самооценка -- социальная фрустрированность -- учебная деятельность -- фрустрированность
Аннотация: Статья посвящена анализу причин возникновения у младших школьников социальной фрустрированности (переживаний) при получении отметки ниже ожидаемой, а также описанию защитных механизмов, которые используют учащиеся для преодоления данного состояния. Перечислены базовые условия и основные приемы формирования у младших школьников учебных умений, включающих самоконтроль и самооценку учебной деятельности.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)