Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=учебный модуль<.>)

Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7

Барышева, Т. Д.
Стажерская практика будущих педагогов [Текст] / Т. Д. Барышева, В. В. Васюкевич, Н. В. Ваганова // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2008. - N 6. - С. 27-39. - Продолж. следует. Начало в N 5

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
учебный модуль -- студенты -- безопасность жизнедеятельности -- обучение -- планы-сетки -- уроки -- конспекты -- основы безопасности жизнедеятельности -- стажерская практика -- ОБЖ
Аннотация: В статье раскрывается содержание учебного модуля стажерской практики студентов Мурманского государственного педагогического университета, обучающихся по специальности "Безопасность жизнедеятельности".

Доп.точки доступа:
Васюкевич, В. В.; Ваганова, Н. В.; Мурманский государственный педагогический университет; МГПУ

Найти похожие

Артамонова, Е. А.
Компетентностный подход в формировании личности педагога-профессионала [Текст] / Е. А. Артамонова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 10. - С. 4-9. - Библиогр.: с. 9 . - ISSN 2072-2524

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- квалификация -- компетенция -- компетентностная парадигма -- профессиональная подготовка учителя -- индивидуальный стиль -- саморегуляция -- учебный модуль
Аннотация: Компетентностный подход к организации содержания педагогического образования в условиях модернизации образования определяет необходимость его моделирования на основе выделения логически соотнесённых модулей, которые образуют определённую взаимосвязанную целостность в содержании программы. Содержание каждого учебного модуля определяется требованиями и спецификой профессиональной деятельности педагога. Компетентностный подход к подготовке учителя является актуальной проблемой обеспечения качества образования и будущего современного социума.

Найти похожие

Новикова, Н. Н. (кандидат педагогических наук).
Открытые образовательные модульные мультимедиа системы на уроках технологии [Текст] / Н. Н. Новикова // Школа и производство. - 2012. - № 1. - С. 24-26 : Вклеены 4 л. ил.: 8 рис. - Библиогр.: с. 26 (2 назв.) . - ISSN 0037-4024

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
средства обучения -- электронные образовательные ресурсы -- учебный модуль -- мультимедиа
Аннотация: Открытые образовательные модульные мультимедиа системы направлены на поддержку инновационного вида деятельности учителя технологии по организации творческой работы учащихся с готовыми электронными материалами.

Найти похожие

Губина, Т. Н.
Проектирование электронного учебного контента на примере модуля "Работа в OpenOffice.org" [Текст] = Design of electronic learning content an example of module "Work in OpenOffice. org" / Губина Татьяна Николаевна // Педагогическая информатика. - 2012. - № 2. - С. 108-113. - Библиогр.: с. 113 (3 назв. )

УДК

^a371.69:004.3

^a378

ББК 74с + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
OpenOffice -- информационно-коммуникационные технологии -- информационные технологии -- коммуникационные технологии -- конкурентоспособные специалисты -- контенты -- модули -- подготовка конкурентоспособных специалистов -- подготовка специалистов -- программное обеспечение -- программы -- проектирование -- свободное программное обеспечение -- учебные контенты -- учебный модуль -- электронные учебные контенты
Аннотация: Статья посвящена проблемам проектирования электронных учебных контентов и их использования в процессе подготовки конкурентоспособных специалистов в области информационных и коммуникационных технологий.

Найти похожие

Столбова, И. Д.
Инструментарий оценивания результатов образования при компетентностном подходе [Текст] / И. Д. Столбова, А. Н. Данилов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 4. - С. 24-30 : табл. - Библиогр.: с. 30 (10 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
оценивание результатов -- результаты обучения -- предметное обучение -- модульная структура -- компетентностная модель -- технологизация образования -- учебный модуль -- модульное обучение -- высшая школа -- высшее образование -- учебный процесс -- оценивание знаний
Аннотация: В статье описывается инструментарий оценивания результатов обучения и компетенций, формируемых в рамках компетентностно-ориентированного предметного обучения.

Доп.точки доступа:
Данилов, А. Н.

Найти похожие

Особенности разновозрастного обучения в начальной школе [Текст] / Г. В. Ширяева [и др.] // Педагогические технологии. - 2017. - № 1. - С. 74-79. - Библиогр.: с. 79 (9 назв.)

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- разновозрастное обучение -- европейская педагогика -- учебный модуль -- микрогруппы -- новые формы образования
Аннотация: Рассмотрены вопросы организации разновозрастного обучения, в результате чего наблюдаются серьезные изменения в отношении учащихся к учебному предмету. Восприятие учебного материала станавится более осознанным и системным.

Доп.точки доступа:
Ширяева, Г. В.; Нелин, Н. А.; Черных, Т. П.; Батина, Н. М.; Морарь, Л. В.

Найти похожие

Батербиев, М. М.
Особенности структуры содержания образования при разновозрастном обучении [Текст] / М. М. Батербиев // Педагогические технологии. - 2017. - № 1. - С. 41-45

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
разновозрастные учебные группы -- хронологические классы -- учебный модуль -- содержание образования
Аннотация: Рассмотрены вопросы создания учебного модуля - это унифицированное, самостоятельное, обладающее полнотой и законченностью содержание образования, состоящее из сведений, изучаемых в школе за несколько лет (классов).

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)