Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Олейников, А. А.$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Олейников, А. А.
    Формирование информационного мышления будущих педагогов [Текст] / А. А. Олейников // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 121-122
УДК
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование
   Россия
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- учителя -- будущие педагоги -- информационное мышление -- подготовка педагогов -- информатика -- информативное мышление -- формирование информативного мышления -- компьютерно-информационное образование
Аннотация: В условиях интенсивного развития компьютерных технологий и их активного внедрения в учебный процесс особое значение приобретает подготовка педагогических кадров, сознание которых направлено на освоение информационной среды.


Найти похожие

2.


    Олейников, А. А.
    Профессиональная подготовка педагога бального танца к педагогической деятельности в инновационном пространстве старшей школы [Текст] / А. А. Олейников // Профильная школа. - 2007. - N 6. - С. 35-38 : 1 табл. - 1; Учебный план повышения квалификации педагогов бальной хореографии. - 1; Содержание программы
УДК
ББК 74.58 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
педагогическая деятельность -- инновационное пространство -- типы школ -- художественно-эстетические школы -- бальные танцы -- бальная хореография -- спортивные бальные танцы -- педагоги бальных танцев -- преподавание бальных танцев -- повышение квалификации -- профессиональная подготовка педагогов
Аннотация: Методическая подготовка педагогов спортивного бального танца, которые занимаются преподавательской деятельностью главным образом в школах художественно-эстетического профиля. Актуальность проблемы обусловлена, в первую очередь, тем, что педагоги, преподающие бальные танцы в школах, являются выпускниками вузов непедагогического профиля. в которых преподавание носит несистемный характер. Профессионально ориентированные знания и практические умения обучать технике танцев, полученные в высшем учебном заведении, требует своего развития наряду с формированием методического мышления и способностей педагога.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)