Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Сидоренко, Т. В.$<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Сидоренко, Т. В. (кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой).
Анализ реализации дополнительных языковых практик в условиях вузовского образования [Текст] / Т. В. Сидоренко, Е. С. Бутакова // Alma mater. - 2013. - № 6. - С. 61-63. - Библиогр.: с. 63 (3 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
языковые практики -- языковое образование -- иностранные языки -- неязыковые вузы -- вузы
Аннотация: Рассматриваются подходы к организации дополнительных языковых практик для студентов неязыкового вуза; проводится анализ существующего опыта по системе трех уровней - содержательный, организационный, методический. Представлены результаты анкетирования студентов, позволяющие оценить преимущества и недостатки реализации языковых практик.

Доп.точки доступа:
Бутакова, Е. С. (старший преподаватель кафедры иностранных языков Национального исследовательского Томского Политехнического Университета)

Найти похожие

Сидоренко, Т. В. (кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой).
Проблемы языкового образования в российском техническом вузе и некоторые способы их решения [Текст] / Т. В. Сидоренко, С. В. Рыбушкина // Высшее образование в России. - 2015. - № 6. - С. 131-138. - Библиогр.: с. 136-137 (8 назв.) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- технические вузы -- языковое образование -- метакомпетенции -- массовость обучения -- модульность обучения -- обучение -- инертность преподавания -- преподавание
Аннотация: Делается попытка выявления существующих проблемных зон языкового образования в техническом вузе и формируются предложения, способствующие улучшению ситуации.

Доп.точки доступа:
Рыбушкина, преподаватель кафедры иностранных языков

Найти похожие

Сидоренко, Т. В. (кандидат педагогических наук; доцент; заведующий кафедрой).
Технический перевод аспирантов технического вуза как компонент общенаучной дисциплины "Иностранный язык" [Текст] = Technical Translation for Postgraduate Engineering Students As Foreign Language Course Component / Т. В. Сидоренко, Т. Н. Горбатова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2016. - № 3. - С. 57-64. - Библиогр.: с. 63-64 (12 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузовская подготовка -- иноязычная компетенция инженеров -- моделирование курса -- модернизация образовательных программ -- обучение аспирантов -- технические вузы -- технический перевод -- языковое образование
Аннотация: Рассмотрены вопросы содержания языкового образования в техническом вузе. В частности, авторами рассматриваются цели, задачи, требования и содержание языковой подготовки в аспирантуре. Проводится анализ текущей ситуации, сложившейся в российских вузах, на основе которого выявляются некоторые противоречия, не позволяющие вузовскому сообществу достичь максимальных результатов и эффективности в подготовке будущих научных и инженерных кадров в части развития иноязычной компетенции. На основе приведенных примеров авторами делаются выводы о необходимости пересмотра содержания обучения, изменения его вектора и основных компонентов, а также возможности пересмотра требований, предъявляемых к студентам на каждой ступени обучения. В рамках статьи авторы не предлагают готового содержания курса, считая, что данный аспект должен отводиться вузом для индивидуального рассмотрения, однако предложенная общая модель структуры обучения может быть принята за основу разработчиками курсов и руководителями образовательных программ.The article investigates the issues of the content of the foreign language training at technical universities. The authors analyze the goals and objectives as well as the requirements and the content of the postgraduate language training to identify some discrepancy, which prevents the university community from achieving the most effi cient outcomes in the training future researchers and engineers in terms of foreign language profi ciency. Based on the examples provided, the authors highlight the necessity to revise the curriculum in order to change its focus and the major components as well as to review the requirements for students at every stage of language learning. The authors do not propose the ready scenario and structure of the course, considering it as the exceptional privilege of each university. However, the model that they propose in the paper and the conclusions they make, might be taken by others as the ground for the course content design.

Доп.точки доступа:
Горбатова, Т. Н. (старший преподаватель)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)