Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (5)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=детский сад и семья<.>)

Общее количество найденных документов : 57
Показаны документы с 1 по 30

1-30 31-57

Семакина, С.
"Просто так" [Текст] / С. Семакина // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 4. - С. . 109-110

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- взаимодействие семьи и ДОУ -- работа с родителями -- работа с семьей -- детский сад и семья -- совместная деятельность
Аннотация: Опыт использования в детском саду различных форм работы с родителями дошкольников.

Найти похожие

376
П 25

Пеньковская, Галина Алексеевна.
Взаимодействие специалистов медицинского и педагогического профилей в ДОУ коррекционного вида [Текст] / Г. А. Пеньковская // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 3. - С. 39-43 . - ISSN 1726-0973

УДК

376

ББК 74.3 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Калининский, район--Россия--Санкт-Петербург
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- детские дошкольные учреждения -- опыт работы -- общее недоразвитие речи -- тяжелые нарушения речи -- система интеллектуального развития -- коммуникативные технологии -- проектная деятельность -- сказкотерапия -- песочная терапия -- мнемотехника -- детский сад и семья -- связь с семьей -- роль семьи
Аннотация: Опыт работы детского сада компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников Калининского района Санкт-Петербурга. Используются новейшие технологии. По итогам года было отмечено, что действующая программа коррекции на высоком уровне решает вопросы интеллектуального развития детей.

Найти похожие

Лебедева, Наталья Борисовна.
Психологическая поддержка компетентности семьи в вопросах воспитания и детско-родительских отношений [Текст] / Н. Б. Лебедева // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 7. - С. 55-58 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

^a37.018.1

ББК 74.1 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- психологическая поддержка -- семейное воспитание -- развитие компетентности семьи -- компетентность родителей -- детско-родительские отношения -- понимание внутренних переживаний -- детский сад и семья -- занятия с родителями -- наказание детей -- способы наказания
Аннотация: Современному ребенку, живущему в условиях стрессогенности нынешней жизни, требуются для нормального развития дополнительные силы, чтобы избежать психологических и эмоциональных расстройств и нарушений. Родители не всегда придают значение переживаниям и ощущениям собственных детей. В основном они озабочены развитием их интеллекта, умственных способностей, познавательной сферы. В проявлении компетентности родителей одинаково важно то, какую социальную норму внушает взрослый ребенку и в каком стиле ее сообщает, какую эмоцию вкладывает в это сообщение, каким языком говорит об этой эмоции и говорит ли вообще, какой жанр своего родительского поведения транслирует ребенку (разговорный, телесный), насколько он безопасен для развития ребенка.

Найти похожие

Щукина, Елена Сергеевна.
Концепция формирования речевой активности у дошкольников с нарушениями речи через работу "семейной гостиной" [Текст] / Е. С. Щукина // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 6. - С. 59-60 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- коррекционная педагогика -- коррекция речевых нарушений -- нарушение речи -- речевые дефекты -- речевое развитие ребенка -- формирование речевой активности -- личностно-ориентированный подход -- адаптивная модель -- социальная адаптация ребенка -- межличностные отношения в семье -- взаимодействия с детьми -- логопед и родители -- детский сад и семья -- педагогика сотрудничества -- семейная гостиная
Аннотация: Создание новой адаптивной модели взаимодействия ребенка, педагога и родителей, в которой путем личностно-ориентированного подхода, через раскрытие внутреннего потенциала каждой семьи будут созданы условия для более качественной абилитации ребенка с речевыми нарушениями.

Найти похожие

Короткова, Ольга Васильевна.
Взаимодействие детского сада и семьи в преодолении речевых нарушений у детей дошкольного возраста [Текст] / О. В. Короткова // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 5. - С. 48-49 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- детский сад и семья -- взаимодействие с родителями -- коррекционно-образовательное пространство -- речевые нарушения -- формирование правильной речи -- коррекционная работа
Аннотация: Каждый ребенок, имеющий те или иные отклонения в развитии, нуждается в эффективной и скоростной реабилитации, позволяющей ребенку преодолеть нарушения развития, при этом он должен справиться со своими трудностями в максимально короткие сроки, чтобы "догнать" в развитии детей, не имеющих отклонений в развитии.

Найти похожие

Гончарова, Татьяна Леонидовна.
Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через чувственные отношения к родственникам [Текст] / Т. Л. Гончарова // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 4. - С. 47-49 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- нравственно-патриотическое воспитание -- семейные отношения -- семейное воспитание -- отношения к родственникам -- чувственные отношения к родственникам -- детский сад и семья -- анкетирование родителей -- генеалогическое древо семьи -- совместные работы детей и родителей -- семейные традиции -- чувственные ощущения
Аннотация: Через призму отношений ребенка к его близким, педагоги, имеют уникальную возможность прививать детям самые лучшие нравственно-патриотические качества характера. Активное взаимодействие семьи и педагогов позволит воздвигнуть тот фундамент, на котором смогут базироваться лучшие семейные традиции, позволяющие воспитателю найти правильный подход к ребенку, к его внутреннему миру, что позволит осуществить основную и важную задачу - формирование личности ребенка.

Найти похожие

Кузьмина, Ирина Викторовна.
Формирование семейных ценностей у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / И. В. Кузьмина // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 4. - С. 49-52 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- старший дошкольный возраст -- детский сад и семья -- семейное воспитание -- родственные отношения -- семейные ценности -- семейные вечера -- семейное общение
Аннотация: Один из самых эффективных и доказанных способов укрепить семью - это определить один вечер в неделю "семейным вечером". Таким образом, дети подводятся к первоначальному, еще элементарному осознанию роли семьи, системы родственных отношений, определяют свое место как члена семьи. Несомненен нравственный результат такой работы: создается реальная возможность ввести детей в особенности родственных отношений, помочь им понять необходимость бережного, заботливого отношения к членам семьи и, самое главное, научиться азам такого отношения.

Найти похожие

Мертвищева, Нина Аркадьевна.
Повышение уровня педагогической компетентности родителей [Текст] / Н. А. Мертвищева // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 4. - С. 52-55. - Библиогр.: с. 55 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- детские дошкольные учреждения -- опыт работы -- детский сад и семья -- взаимодействие с родителями -- педагогическая компетентность родителей -- анкетирование родителей -- детско-родительские отношения
Аннотация: Опыт работы детского сада по вопросам организации педагогического взаимодействия с семьями воспитанников. Работа по повышению психолого-педагогической компетентности родителей проводится по четырем направлениям. Анализ совместных мероприятий и анкетирование родителей показывает, что родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы, научились выражать восхищение результатами и продуктами детской деятельности, эмоционально поддерживать своего ребенка. Организация взаимодействия с семьей - работа трудная, не имеющая готовых технологий и рецептов. Ее успех определяется интуицией, инициативой и терпением педагога, его умением стать профессиональным помощником семье.

Найти похожие

Густомясова, А.
Воспитание социальной компетентности [Текст] / А. Густомясова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 5. - С. 106-111. - Библиогр.: с. 111 (7 назв. ) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a37.018.1

ББК 74.1 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- социализация дошкольников -- социальная компетентность -- детский сад и семья -- интеграция семьи и ДОУ -- взаимодействие семьи и ДОУ -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- семья -- родители дошкольников -- работа с родителями -- работа с семьей -- взаимодействие с семьей -- проектная деятельность -- совместная деятельность -- совместные проекты
Аннотация: Дошкольное учреждение является институтом общества, специально созданным для социализации дошкольников. Одновременно доказано, что семья и детский сад, интегрируя свои усилия в процессе социализации ребенка, способны обеспечить полноту и целостность социально-педагогической и культурно-образовательной среды.

Найти похожие

10.

Абдрашитова, Алена Владимировна.
Половое воспитание дошкольников [Текст] / А. В. Абдрашитова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 3. - С. 13-19 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- младший дошкольный возраст -- средний дошкольный возраст -- старший дошкольный возраст -- детский сад и семья -- задачи поролевого воспитания -- поролевое поведение
Аннотация: Организация полового воспитания должна осуществляться в аспекте целостной педагогической системы, не допускающей недооценку какого-либо из ее компонентов и требующей высококвалифицированной подготовки педагогов и педагогического просвещения родителей.

Найти похожие

11.

Теплова, Ирина Анатольевна.
Методические подходы к организации и проведению занятий с мячом [Текст] / И. А. Теплова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 3. - С. 22-25 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- младший дошкольный возраст -- средний дошкольный возраст -- старший дошкольный возраст -- физическое развитие -- двигательная деятельность -- игры с мячом -- виды действий с мячом -- нетрадиционные формы работы -- детский сад и семья -- семейные конкурсы
Аннотация: Игры с мячом развивает у детей внимание, координацию, реакцию на предмет, скоростную реакцию, воспитывает аккуратность и точность движений, смелость, умение взаимодействовать с партнером, помогает детям дружить, понимать друг друга, повышают эмоциональное состояние и дисциплинируют детей.

Найти похожие

12.

Петренко, В. О.
Детский сад и семья - единое образовательное пространство [Текст] / В. О. Петренко // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 3. - С. 61-62 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2,7

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- взаимодействия детского сада и семьи -- детский сад и семья -- преемственность семьи и детского сада -- единое образовательное пространство -- практические советы родителям -- анкетирование родителей -- пожелания родителей -- отец-воспитатель -- культура родителей
Аннотация: Взаимодействие детского сада и семьи следует рассматривать как двусторонний процесс, направленный на оптимизацию влияния семьи и ребенка через повышение педагогической культуры родителей, оказание им помощи. Процесс характеризующийся включением родителей в воспитательно-образовательную работу детского сада.

Найти похожие

13.

Дергач, Лидия Николаевна.
Современные подходы к патриотическому воспитанию дошкольников [Текст] / Л. Н. Дергач // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 2. - С. 21-26 : 1 табл. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- патриотическое воспитание дошкольников -- виды деятельности дошкольника -- основные направления работы -- детский сад и семья
Аннотация: Патриотическое воспитание должно носить комплексный характер, пронизывать все виды деятельности дошкольника, осуществляться в повседневной жизни, на специальных занятиях по ознакомлению с окружающим. Наличие таких занятий является непременным условием полноценного патриотического воспитания, осуществляемого в системе. В противном случае знания детей останутся путанными, отрывчатыми, неполноценными. Работа по патриотическому воспитанию должна вестись совместно с семьей. Старая истина - нельзя вырастить патриота, если непатриотичны отец с матерью.

Найти похожие

14.

Шаламова, Елена Ивановна.
Организационно-методическая работа в ДОУ по реализации задач патриотического воспитания детей [Текст] / Е. И. Шаламова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 4. - С. 29-33 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- методическая работа в ДОУ -- самообразование педагогов -- духовно-нравственное воспитание -- социально-нравственное воспитание -- уголки патриотического воспитания -- комнаты русского быта -- семейные клубы -- детский сад и семья -- смотры-конкурсы
Аннотация: Обращение к отеческому наследию воспитывает уважение к земле, на которой живет ребенок, гордость за нее. Знание истории своего народа родной культуры поможет в дальнейшем с большим вниманием, уважением и интересом относится к истории и культуре других народов.

Найти похожие

15.

Попкова, Татьяна Гермоновна.
Консультация для воспитателей "Наглядные формы работы с родителями" [Текст] / Т. Г. Попкова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 4. - С. 52-54 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- управление ДОУ -- консультации воспитателям -- взаимодействие педагогов -- повышение педагогической культуры -- просвещение родителей -- наглядная информация -- формы работы с семьей -- детский сад и семья
Аннотация: Формы работы с семьей по педагогическому просвещению разнообразны. Наглядная информация имеет огромные возможности по освещению педагогического процесса. В то же время она не предусматривает непосредственного контакта педагога и родителей, и поэтому форма и способ ее подачи имеют не меньшее значение, чем ее содержание. Родителей нужно привлечь и заинтересовать. Для этого предлагаются подходы к оформлению наглядной информации в детском саду. Информационные уголки оформляются в одном стиле.

Найти похожие

16.

Жданова, Ирина Николаевна.
Возможности использования традиций народной педагогики в работе с семьей на современном этапе [Текст] : конспекты музыкально-тематических занятий в младшей группе детского сада / И. Н. Жданова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 5. - С. 18-22 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- детский сад и семья -- семейная педагогика -- проблемы семейной педагогики -- народная педагогика -- музыкальное развитие -- музыкально-тематические занятия
Аннотация: Множество проблем в воспитании - прямой результат родительского непонимания и незнания тех или иных вопросов в педагогическом отношении. Поэтому родителям необходимо оказать помощь, выработать совместный план воспитательных усилий по отношению к ребенку, что будет способствовать достижению общих целей семейного и общественного воспитания. Используются различные формы работы с семьей.

Найти похожие

17.

Бойчук, Ирина Александровна.
В содружестве с семьей [Текст] / И. А. Бойчук // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 5. - С. 60-61 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- детский сад и семья -- сотрудничество с семьями -- формы работы с родителями -- семейные клубы -- выставки -- рекламные стенды -- журналы для родителей
Аннотация: От того, насколько воспитательно-образовательные услуги ориентированы на интересы семьи, во многом зависит эффективность педагогической работы. Задача коллектива - увеличить помощь семье и одновременно усилить ее ответственность за воспитание подрастающего поколения. Показаны эффективные методы работы с родителями.

Найти похожие

18.

Бойчук, Ирина Александровна.
Сценарий встречи в семейном клубе "Организация безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста" [Текст] / И. А. Бойчук // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 8. - С. 54-58 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- детский сад и семья -- связь детского сада с семьей -- совместная деятельность -- безопасность жизнедеятельности детей -- семейные клубы -- сценарии встреч -- педагогическая компетентность родителей -- правила безопасности поведения -- оказание первой помощи
Аннотация: Повышать педагогическую компетентность родителей по проблемам: обеспечения безопасности жизнедеятельности, повышения ответственности за создание условий для безопасной жизни ребенка, обучения детей соблюдению элементарных правил безопасности поведения, воспитания осознанного отношения к сохранению своего здоровья и жизни. Обучать родителей умению оказать первую помощь пострадавшим.

Доп.точки доступа:
Семейный клуб "Организация безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста

Найти похожие

19.

Губатова, Лариса Николаевна.
Психологическое сопровождение процесса подготовки детей старшего дошкольного возраста к систематическому школьному обучению [Текст] / Л. Н. Губатова // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 1. - С. 52-56. - Библиогр.: с. 56 (22 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- подготовительные к школе группы -- подготовка дошкольников к школе -- психологическое сопровождение -- психологическое просвещение родителей -- детский сад и семья -- опыт работы
Аннотация: Актуальность работы по сопровождению процесса подготовки к школе в современных условиях очевидна. Занятия представляют собой синтез практического и теоретического материала. Предлагается тематическое планирование на учебный год.

Найти похожие

20.

Зеленкова, Ольга Сергеевна.
Совместная работа детского сада и семьи по экологическому воспитанию детей [Текст] / О. С. Зеленкова // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 1. - С. 57 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- экологическое воспитание в детском саду -- экологическое воспитание в семье -- совместная работа -- детский сад и семья
Аннотация: Любовь, настоящая забота о природе возникают у детей, лишь когда ежедневно перед ним стоит пример отношения к природе взрослого. Привлечь внимание родителей к экологическому воспитанию детей поможет листок с советами, тематические рекомендациями по охране природы.

Найти похожие

21.

Лесовая, Ольга Владимировна (воспитатель МДОУ д/с N 37).
Новая философия взаимодействия ДОУ и семьи [Текст] / О. В. Лесовая // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 4. - С. 58-59 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- детский сад и семья -- родители дошкольников -- совместные театрализованные досуги -- театрализованные досуги -- стенгазеты -- выставки семейных альбомов
Аннотация: Взаимодействие дошкольного учреждения с семьей будет эффективнее, если: нетрадиционные формы взаимодействия ДОУ и семьи будут использоваться в комплексе с традиционными. Продуктивной формой стало проведение совместных театрализованных досугов. Родители вместе с детьми принимают активное участие в постановке спектаклей, где на роль главных героев утверждаются как дети, так и родители.

Найти похожие

22.

Семичева, Наталья Николаевна (зав. МДОУ д/с N 28 "Вишенка").
Проект психолого-педагогического сопровождения семей воспитанников "Мой ребенок. Я могу ему помочь! " [Текст] / Н. Н. Семичева, Г. А. Предводителева, Г. А. Дубравина // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 5. - С. 53-56 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- коррекционная деятельность -- коррекционная педагогика -- совместная коррекционная работа -- коррекция речи -- речевые дефекты -- речевые патологии -- речевые нарушения -- детский сад и родители -- детский сад и семья -- дети и родители -- новые формы работы -- проекты (педагогика) -- нормативно-правовое обеспечение -- должностные инструкции -- планы выполнения проектов
Аннотация: Предлагаются новые формы работы с семьями, в которых воспитываются дети с нарушениями речи. Устранение речевых дефектов и психологических проблем ребенка через совместную деятельность семьи и педагогов ДОУ. Коррекционно-развивающие занятия "ребенок + родитель".

Доп.точки доступа:
Предводителева, Галина Александровна (учитель-логопед МДОУ д/с N 28 "Вишенка"); Дубравина, Галина Анатольевна (учитель-логопед МДОУ д/с N 28 "Вишенка")

Найти похожие

23.

Евтушенко, Светлана Геннадьевна (заведующая).
Зимний стадион: Современный подход к физическому воспитанию дошкольников [Текст] / С. Г. Евтушенко, И. П. Никитина // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 8. - С. 34-37 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Мурманская область--Североморск, город--Россия
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- физическое воспитание дошкольников -- физическое развитие -- физическое здоровье -- здоровый образ жизни -- занятия на свежем воздухе -- зимний стадион -- особенности физкультурных занятий -- оборудование из снега -- ледяные дорожки -- подвижные игры -- игровые упражнения -- сотрудничество с родителями -- детский сад и семья -- опыт работы
Аннотация: Новые и эффективные пути организации физкультурно-оздоровительной работы в условиях Заполярья в зимний период. Структура физкультурных занятий на улице с использованием зимнего стадиона традиционна, но непременным условием эффективности оздоровительной работы, является тесное сотрудничество педагогов с семьями воспитанников.

Доп.точки доступа:
Никитина, Ирина Петровна (инструктор по физ. культуре)

Найти похожие

24.

Колодина, Наталья Юрьевна (учитель-логопед).
Готовимся к школе: развитие мышления детей дошкольного возраста [Текст] : рекомендации родителям / Н. Ю. Колодина // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 8. - С. 46-49. - Библиогр.: с. 48 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- детский сад и семья -- сотрудничество с родителями -- рекомендации родителям -- речевая деятельность -- развитие мышления -- мышление -- развитие памяти -- память -- зрительная память -- словесно-логическое мышление -- словесное воображение -- развитие воображения -- воображение -- мыслительные процессы -- развитие сообразительности
Аннотация: Регулярные занятия с ребенком по развитию мышления не только существенно повысит интерес к интеллектуальным задачам, доставят удовольствие от их выполнения, но и подготовит к обучению в школе. Что немаловажно, занятия сближают родителей и ребенка.

Найти похожие

25.

Ушакова, Валентина Тимофеевна (старший воспитатель).
Сотрудничество с семьей в вопросах оздоровления дошкольников [Текст] / В. Т. Ушакова // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 8. - С. 55-56 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- детский сад и семья -- сотрудничество с родителями -- педагогическая культура родителей -- здоровьесбережение дошкольников -- физкультурно-оздоровительная работа -- дыхательная гимнастика -- спортивные совместные мероприятия -- валеологическая газета
Аннотация: Совместная работа с семьей по вопросам оздоровления дает положительные результаты. Родители стали не зрителями и наблюдателями, а активными участниками различных оздоровительных мероприятий.

Найти похожие

26.

Гермашева, Ольга Александровна (воспитатель).
Совместная работа с семьей по развитию речи дошкольников [Текст] / О. А. Гермашева // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 8. - С. 57-58 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- культура речи -- речевая культура -- развитие речи -- речевое творчество -- средства развития речи -- методы развития речи -- сотрудничество с родителями -- детский сад и семья -- формы взаимодействия с семьей
Аннотация: Очень важно пробудить у детей интерес к звучащему слову, почувствовать его истинный вкус и назначение. Процесс этот длительный и кропотливый, требующий системы в работе, педагогической смекалки, практического опыта. Опыт работы и формы взаимодействия совместной работы с семьей по развитию речи дошкольников.

Найти похожие

27.

Кириллова, Юлия Валерьевна (педагог-психолог).
Психолого-педагогический практикум с педагогами ДОУ "Предупреждение и разрешение конфликтов в процессе педагогического взаимодействия с родителями воспитанников ДОУ" [Текст] / Ю. В. Кириллова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 1. - С. 55-62 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- ДОУ -- дошкольники -- детские образовательные учреждения -- психологи в детском саду -- психологическая служба -- психолого-педагоические практикумы -- предупреждение конфликтов -- психолого-педагогическая поддержка -- педагогическое взаимодействие с родителями -- детский сад и семья -- межличностные взаимодействия -- конфликтологическая компетнтность -- управление конфликтами -- практические знания
Аннотация: Проблема формирования конфликтологической компетентности приобретает актуальность в плане улучшения межличностного взаимодействия, что является необходимой составляющей успешности педагогического процесса. Конфликтологическая компетентность является результатом специально, целенаправленного обучения. Поэтому был разработан психолого-педагогический практикум для педагогов ДОУ по теме "Предупреждение и разрешение конфликтов в процессе педагогического взаимодействия с родителями воспитанников ДОУ".

Найти похожие

28.

Карасюк, Нина Николаевна (воспитатель).
Значение пальчиковых игр для развития речи дошкольников [Текст] : практикум для родителей / Н. Н. Карасюк // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 1. - С. 63-67 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- старший дошкольный возраст -- пальчиковые игры -- пальчиковая гимнастика -- развитие речи дошкольников -- детский сад и семья -- практикум для родителей
Аннотация: Практикум для родителей об играх и упражнениях, способствующих развитию мелкой моторики. Если развитие движения пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы. Речь совершенствуется под влиянием кинетических импульсов от рук, точнее, от пальцев. Слабую руку дошкольника можно и необходимо развивать.

Найти похожие

29.

Вакуленко, Любовь Сергеевна (кандидат педагогических наук ; доцент кафедры специальной педагогики).
Анкетирование как метод изучения семьи дошкольника с речевой патологией [Текст] / Л. С. Вакуленко // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 2. - С. 41-43. - Библиогр.: с. 43 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- коррекционная работа -- речевая патология -- нарушения речи -- коррекционно-образовательные услуги -- деятельность логопедов -- детский сад и семья -- изучение семьи дошкольников -- методы изучения семьи -- анкетирование родителей -- достоинства методов анкетирования -- недостатки методов анкетирования -- удовлетворенность родителей анкетированием
Аннотация: Анкеты не являются строгим инструментом исследования, но вместе с тем обладают высокой гибкостью и могут составлять для решения разнообразных задач, для изучения удовлетворенности родителей коррекционно-образовательными услугами. На основании опыта сформированы использования метода анкетирования, описываются достоинства анкетирования и недостатки.

Найти похожие

30.

Шмелева, Ольга Александровна (главный специалист отдела).
Организация работы в ДОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма [Текст] / О. А. Шмелева // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 2. - С. 58-59 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- детский сад и семья -- наглядная информация -- уголок безопасности -- безопасное поведение -- безопасное передвижение -- дорожно-транспортный травматизм -- детский травматизм -- ДДТТ -- детский дорожно-транспортный травматизм -- профилактика ДДТТ
Аннотация: В детском саду педагоги прилагают много усилий для того, чтобы помочь ребенку овладеть правилами дорожного движения, подготовить его к школьному периоду жизни, а именно: самостоятельно пользоваться правилами безопасного передвижения, начиная со своего микрорайона. Одним из самых надежных способов формирования у дошкольников безопасного поведения на дорогах является наблюдение дорожных ситуаций непосредственно на целевых прогулках, то есть получение доступной объективной информации от взрослого.

Найти похожие

1-30 31-57

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)