Поисковый запрос: (<.>K=мышление<.>) |
Общее количество найденных документов : 1461
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1.
|
Усов, Ю. Виртуальное мышление школьников в приобщении к различным видам искусства [Текст] / Ю. Усов> // Искусство в школе. - 2001. - N 1. - С. 27-34. - Продолжение. Начало: 2000 N 6
Рубрики: ИСКУССТВО. ИСКУССТВОЗНАНИЕ--РОССИЯ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ -- ВИРТУАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ -- АУДИОВИЗУАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ЭКРАННОЕ МЫШЛЕНИЕ
Найти похожие
|
2.
|
Ерофеева, Т. Где живут 140 почему, или о вопросах, дающих интересные вопросы [Текст] : [О дет. психологии и о дет. мышлении] / Т. Ерофеева> // Дошкольное воспитание. - 2001. - N 2. - С. 77-83
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ -- ВОСПРИЯТИЕ -- МЫШЛЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ОБЩЕНИЕ
Найти похожие
|
3.
|
Еровенко, Валерий. "Светлая радость мысли": сособность суждения и свобода личности [Текст] : [Известный философ Мераб Мамардашвили о представлениях Сократа, Декарта, В. В. Налимова, И. Канта о мышлении человека, о человеческом интеллекте, способности мыслить] / В. Еровенко, Н. Михайлова> // Свободная мысль - XXI. - 2001. - N 2. - С. 87-101
Рубрики: ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ФИЛОСОФИЯ -- МЫШЛЕНИЕ -- МЫСЛЬ -- ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ -- ФИЛОСОФЫ -- ОБЩАЯ ФИЛОСОФИЯ !!!kk4ann_W.pft: FILE NOT FOUND! Доп.точки доступа: Михайлова, Наталия; МАМАРДАШВИЛИ, МЕРАБ; СОКРАТ; КАНТ, ИММАНУИЛ; ДЕКАРТ, РЕНЕ; НАЛИМОВ, ВАСИЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ Найти похожие
|
4.
|
Лукьянова, М. Развитие мышления школьников в учебном процессе [Текст] / М. Лукьянова> // Учитель. - 2001. - N 1. - С. 8-14
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРОЦЕССЫ ПСИХИЧЕСКИЕ -- МЫШЛЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Найти похожие
|
5.
|
Ивонина, А. И. Технология критического мышления в структуре современного урока [Текст] : на примере уроков права / А. И. Ивонина> // Право в школе. - 2006. - N 3. - С. . 4-6
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): учебные дисциплины -- право -- разработка уроков -- структура уроков -- мышление -- технологии -- модернизации -- образование Аннотация: Концепция модернизации российского образования.
Найти похожие
|
6.
|
Ильин, В. (проф.). Постижение "Я" [Текст] : (О философии гуманитарного знания) / В. Ильин [и др. ]> // Высшее образование в России. - 2007. - N 4. - С. . 134-141. - Библиогр.: с. 140-141 (12 назв. )
ББК 87.252 Рубрики: Философия--Философские вопросы и методология отдельных наук, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): гуманитарное знание -- психология -- человеческие качества -- качества человека -- мышление -- экзистенция -- партиципация -- синхрония -- эмпатия -- мультипликация -- фундаментализация -- идентификация -- реконструкция -- экстраполяция -- гиперболизация Аннотация: Рассматриваются вопросы философии гуманитарного знания, выделяются особенности мышления в экзистенции.
Доп.точки доступа: Аверьянова, Г. (доц.); Золотовский, Ю. (проф.); Купчин, Н. (проф.); Логинова, В. (доц.); Ромашкин, К. (доц.); Катина, Т. (соискатель); Ханова, И. (соискатель)
Найти похожие
|
7.
|
Гильманшина, С. (доц.). Профессионально направленное мышление - основа компетентности учителя [Текст] / С. Гильманшина> // Высшее образование в России. - 2007. - N 4. - С. . 159-160
ББК 74.58 + 74р Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Педагогическое образование, 21 в. нач. Россия Татарстан Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- педагогические вузы -- вузы -- подготовка будущих учителей -- будущие учителя -- компетентность учителей -- учителя химии -- химия -- учебные курсы -- интегрированные курсы -- профессионально направленное мышление Аннотация: Представлен опыт работы Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета по формированию профессиональной компетентности учителя химии.
Доп.точки доступа: Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет
Найти похожие
|
8.
|
Соловьев, Максим Сергеевич. Новое содержание в традиционной краеведческой работе [Текст] / Максим Сергеевич Соловьев> // Преподавание истории в школе. - 2007. - N 5. - С. . 50-51. - Библиогр.: с. 51 (3 назв. )
ББК 26.89 Рубрики: География--Краеведение Кл.слова (ненормированные): краеведение -- геоэкологическое краеведение -- экологические знания -- экологическая культура -- школьники -- учебный процесс -- краеведческая деятельность -- экологическое мышление Аннотация: Преподавание краеведения в школе.
Найти похожие
|
9.
|
Беляков, Евгений Михайлович. Проектная деятельность в образовании [Текст] / Евгений Михайлович Беляков, Наталия Михайловна Воскресенская> // Преподавание истории в школе. - 2007. - N 5. - С. . 3-12
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): проекты -- проектирование -- проектное мышление -- учебные проекты -- проектная деятельность Аннотация: Особенности составления проекта в процессе учебной деятельности.
Доп.точки доступа: Воскресенская, Наталия Михайловна
Найти похожие
|
10.
|
Новиков, А. Е. Технология делиберации в рамках элективных курсов в профильном обучении [Текст] / А. Е. Новиков> // Профильная школа. - 2007. - N 3. - С. . 48-56. - Библиогр.: с. 56 (3 назв. ). - 0; Технология делиберации в социально-гуманитарном профиле обучения. - 0; Требования к качеству содержания текстовых материалов. - 0; Обобщенная структура DID (Delibtrating in a Democracy). - 0; Технология проведения занятий по методике DID. - 0; Информатизация как важнейшая составляющая технологии делиберации. - 0; Основные темы, находящиеся в поле всеобщего обсуждения на форуме. - 0; Практическое внедрение технологии делиберации
ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- элективные курсы -- интерактивные технологии -- технологии делиберации -- делиберация -- критическое мышление -- актуализация -- активная деятельность -- осмысления -- размышления -- обсуждения -- групповая работа Аннотация: Современные образовательные инновации ставят акцент на учении, делая ученика субъектом и центром образовательного процесса, представляя ему максимум свободы и ответственности в организации собственной учебной деятельности. Делиберация (DID) - это технология структурированного учебного противоречия, основанная на работе со специально разработанными текстами в рамках учебного процесса и направленная на развитие культуры ведения диалога в образовательном процессе и в реальной жизни.
Найти похожие
|
11.
|
Ильницкая, И. Развитие творческого потенциала личности в процессе проблемного обучения [Текст] / И. Ильницкая, Л. Остапенко> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 3. - С. . 15-21
ББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- развитие мышления -- творческое мышление -- творческий потенциал -- методы проблемного обучения -- проблемное обучение -- проблемная ситуация -- создание проблемной ситуации Аннотация: Чтобы эффективно применять проблемное обучение в работе с дошкольниками, педагог должен знать о тех условиях, в которые следует ставить ребенка, чтобы стимулировать подлинное творческое мышление. Одно из таких главных условий - создание проблемной ситуации.
Доп.точки доступа: Остапенко, Л.
Найти похожие
|
12.
|
Ижикова, Н. В. Культура и политика [Текст] : методологические проблемы / Н. В. Ижикова> // Социологические исследования. - 2007. - N 5. - С. . 95-103. - Библиогр.: с. 102-103 (25 назв. )
ББК 60.55 + 71.0 Рубрики: Социология--Социология организаций Культура--Теоретическая культурология Кл.слова (ненормированные): культурология -- культурная политика -- культурно-политическое мышление -- социологический анализ -- геополитика Аннотация: Автор рассматривает различные подходы к анализу культурной политики.
Найти похожие
|
13.
|
Магин, В. А. Научно-исследовательская работа в профессиональном становлении специалистов по физической культуре и спорту [Текст] / В. А. Магин, П. Ю. Тищенко> // Теория и практика физической культуры. - 2007. - N 6
ББК 74.58 + 75.1 + 74.57 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Физическая культура и спорт--Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): студенты -- научно-исследовательская работа -- научное мышление -- студенческие научные общества -- научная жизнь вузов -- физкультурные кадры -- специалисты по физической культуре Аннотация: Работа студенческого научного общества "Sports Lifе", созданного на базе Ставропольского государственного университета. Его роль в профессиональном становлении специалистов по физической культуре и спорту.
Доп.точки доступа: Тищенко, П. Ю.; Ставропольский государственный университетSports Life, студенческое научное общество
Найти похожие
|
14.
|
Крушинский, А. А. Язык и мышление в древнем Китае [Текст] / А. А. Крушинский> // Вопросы философии. - 2007. - N 5. - С. . 99-111
ББК 87 Рубрики: Философия--Общие вопросы философии Китай Кл.слова (ненормированные): древнекитайская философия -- китайская философия -- китайская письменность -- пиктографическое письмо -- иероглифика -- мышление (философия) -- рисуночное письмо Аннотация: В статье рассмотрен идеографический характер китайской письменности, которая является наиболее древней и сохраняется до настоящего времени, практически, без изменений.
Найти похожие
|
15.
|
Афонина, Р. Н. (канд. сельскохоз. наук, доц. кафедры естественных дисциплин). Развитие творческого мышления учащихся в процессе выполнения экспериментов [Текст] : окружающий мир / Р. Н. Афонина> // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 56-60. - Библиогр.: с. 60 (7 назв. )
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- учащиеся -- обучение -- начальное обучение -- начальные классы -- творческое мышление -- эксперименты (образование) -- экспериментирование (образование) -- окружающий мир (образование) -- методы обучения Аннотация: Об экспериментировании как методе обучения младших школьников (учебный предмет "окружающий мир").
Найти похожие
|
16.
|
Ласкожевская, Е. В. (учитель нач. классов). Технология развития критического мышления младших школьников [Текст] / Е. В. Ласкожевская> // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 68-70
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения РФ Российская Федерация Россия Кемеровская область Ленинск-Кузнецкий (город) Кл.слова (ненормированные): опыт работы -- дети -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- технологии (образование) -- педагогические технологии -- критическое мышление -- школы (образование) Аннотация: Об опыте внедрения технологии "Развитие критического мышления" в педагогическую деятельность школы N 3 г. Ленинск-Кузнецкий.
Найти похожие
|
17.
|
Савелова, Е. В. Сад расходящихся тропок: современное образование в координатах мифа [Текст] / Е. В. Савелова> // Философские науки. - 2007. - N 5. - С. . 100-114. - 1; Современное образование в координатах мифа
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): философия образования -- культура -- культурные универсалии -- мифы -- мифотворчество -- мифологическая картина мира -- образование -- современное образование -- смысловое пространство культуры -- человеческая культура -- культура человека -- социокультурная реальность -- коммуникативное пространство -- цели образования -- образовательное пространство -- удивление -- творческое мышление -- смыслотворчество Аннотация: Рассмотрены образование и миф как культурные универсалии. Проанализированы условия рождения нового смысла, нового "возможного" мира в коммуникативном образовательном пространстве, подтверждающие мифологическую основу вхождения человека в культуру.
Найти похожие
|
18.
|
Грецов, А. Г. Развитие креативности посредством технологий психологического тренинга [Текст] / А. Г. Грецова> // Психология и школа. - 2007. - N 1. - С. . 3-18
ББК 88.492 + 88.492 Рубрики: Психология--Практическая (консультативная) психология Кл.слова (ненормированные): воображение -- интуиция -- упражнения -- воображение -- интеллектуальные качества -- критическое мышление -- креативность -- игры -- психологические тренинги -- визульные экспрессии -- пластические экспрессии -- старшеклассники -- студенты -- личностные качества Аннотация: Наиболее результативным путем активизации креативности представляется психологический тренинг. Он заключается в активном социально-психологическом обучении постредством приобретения и осмысливания жизненного опыта, моделируемого в групповом взаимодействии людей. Такое моделирование осуществляется посредством игровых методов и групповых дискуссий.
Найти похожие
|
19.
|
Деулин, Д. В. Системный подход в философско-психологической парадигме [Текст] / Д. В. Деулин> // Психологическая наука и образование. - 2007. - N 1. - С. . 60-67. - Библиогр.: с. 67 (25 назв. )
ББК 88.3 + 88.8 Рубрики: Психология--Общая психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): системность -- системный подход -- целостность -- генетически исходные отношения -- мышление -- учебно-познавательные действия -- школьники Аннотация: Исследование феномена системности мышления в общепсихологической канве. Проведен анализ способности младших школьников в определении систем объектов и выделении связей, конкретные и частные проявления системы.
Найти похожие
|
20.
|
Розов, М. (проф.). Идея университетского образования [Текст] / М. Розов> // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. . 125-132. - Библиогр.: с. 132 (12 назв. )
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): университетское образование -- творческое мышление -- инновационное мышление -- мышление -- формирование личности -- личность -- ценностные ориентации -- этика -- история науки -- наука Аннотация: Показана значимость университетского образования в классическом его понимании. Автор утверждает, что университетское образование - это исходная база для творческого инновационного мышления, для формирования личности и ее ценностных ориентаций.
Доп.точки доступа: Максвелл, Джеймс Клерк \.\; Борель Э., Эмиль \.\; Пропп В. Я. \.\; Ферми Э. \.\; Бахтин М. М. \.\
Найти похожие
|
21.
|
Бурмыкина, И. (доц.). Социально-технологический стержень профессионального мышления менеджера [Текст] / И. Бурмыкина> // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. . 147-149. - Библиогр.: с. 149 (2 назв. )
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): технологическое образование -- профессиональное мышление -- культура мышления -- социально-технологическое мышление -- мышление специалистов -- специалисты -- социально-технологическая культура -- культура личности -- менеджеры Аннотация: Рассматриваются вопросы, связанные с формированием социально-технологического способа мышления специалиста.
Найти похожие
|
22.
|
Олонцев, О. И. Художественно-образное мышление как составная часть педагогической модели подготовки специалиста-дизайнера [Текст] / О. И. Олонцев> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 1. - С. . 117-121. - Библиогр. в примеч.
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): художественно-образное мышление -- профессиональная подготовка -- дизайнеры -- дизайн-образование -- студенты Аннотация: Рассказывается о формировании и развитии художественно-образного мышления дизайнера в процессе вузовской подготовки.
Найти похожие
|
23.
|
Серикова, О. С. (учитель высш. категории). Использование особенностей образного мышления при совершенствовании орфографического навыка [Текст] / О. С. Серикова> // Начальная школа. - 2007. - N 8. - С. . 37-39
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- русский язык (образование) -- слова -- трудные слова -- орфографические навыки -- образное мышление -- образы-подсказки (образование) Аннотация: Описаны приемы запоминания трудных слов на уроках русского языка с использованием образов-подсказок. (Из опыта работы учителя начальных классов).
Найти похожие
|
24.
|
Перевозчикова, В. В. Развитие логического мышления младших школьников в процессе изучения темы "Предложение" [Текст] / В. В. Перевозчикова> // Начальная школа. - 2007. - N 8. - С. . 40-42. - Библиогр.: с. 42 (3 назв. ). - 0; Предложение
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- русский язык (образование) -- предложения (русский язык) -- логическое мышление -- упражнения (русский язык) -- лингвистические упражнения -- интеллектуальные упражнения Аннотация: Предлагаются варианты комплексных интеллектуально-лингвистических упражнений, разработанных в помощь изучения младшими школьниками темы "Предложение" на уроках русского языка.
Найти похожие
|
25.
|
Белошистая, А. В. (д-р пед. наук, проф.). Методика работы с текстовыми логическими заданиями [Текст] / А. В. Белошистая, Р. А. Литвиненко> // Начальная школа. - 2007. - N 8. - С. . 42-45
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- математика (образование) -- 1 классы -- учебники математики -- текстовые задания (математика) -- логические задания (математика) -- логическое мышление -- уроки математики Аннотация: Рассматривается методика работы с текстовыми заданиями логического характера на уроках математики (текстовые задания содержатся в учебнике математики для I класса авторов М. И. Моро и других).
Доп.точки доступа: Литвиненко, Р. А.; Моро (автор учебника) \м. И.\
Найти похожие
|
26.
|
Фрумкина, Р. М. Анатомия одной рецепции [Текст] : культурно-историческая психология Выготского - Лурия / Р. М. Фрумкина> // Новое литературное обозрение. - 2007. - N 3. - С. . 20-35. - Библиогр.: с. 35 (22 назв. )
ББК 88.1 Рубрики: Психология--История психологии Кл.слова (ненормированные): культурно-историческая психология -- мышление и культура -- научные влияния -- научные идеи -- научные традиции -- научные школы -- преемственность -- психологи -- психология и культура -- рецепция научных идей -- ученые Аннотация: Идеи выдающегося ученого, одного из предшественников семиотики, не были восприняты при его жизни, но спустя десятилетия развиты гуманитарным сообществом в России и на Западе.
Доп.точки доступа: Выготский (психолог ; 1896-1934) \л. С.\; Лурия (психолог ; 1902-1977) \а. Р.\
Найти похожие
|
27.
|
Новодворская, В. Мы все глядим в хамелеоны [Текст] / Валерия Новодворская> // Новое время. - 2007. - N 6. - С. . 63-64
ББК 88.5 Рубрики: Психология--Социальная психология Кл.слова (ненормированные): менталитет -- поведение -- мышление -- приспособленчество Аннотация: Размышления о способности человека подстраивать свое поведение, мышление и мнение под текущую ситуацию и общественную жизнь.
Найти похожие
|
28.
|
Гуленко, В. В. Многооконное мышление [Текст] : о структуре научного познания / В. В. Гуленко> // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2007. - N 4. - С. . 11-16. - Библиогр.: с. 16 (7 назв. )
ББК 60.53 + 88.37 Рубрики: Социология--Социология личности Психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): личность (психология) -- личность (соционика) -- мышление -- научное знание -- соционика -- соционические системы -- структурно-функциональный метод Аннотация: Соционика как теоретически оформившаяся область знаний о человеке опирается в своих исследованиях на структурно-функциональный метод. В статье рассмотрена специфика этого метода.
Найти похожие
|
29.
|
Баринова, И. И. (проф.). XVI Всероссийская олимпиада школьников по географии [Текст] / И. И. Баринова> // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 6. - С. . 42-48, 71. - 0; Семнадцатая Всероссийская олимпиада школьников по географии. - 0; 17 Всероссийская олимпиада школьников по географии
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов, 2007 г. Железноводск (город) Россия Ставропольский край Кл.слова (ненормированные): всероссийские олимпиады -- олимпиады по географии -- географические олимпиады -- формы обучения -- активные методы обучения -- географическая грамотность -- географический кругозор -- географическая культура -- географическое мышление -- внеурочная деятельность -- внеурочная работа -- 8 классы -- 9 классы -- победители олимпиады Аннотация: За многие годы проведения олимпиад по географии уже сложились определенные традиции. В этом году приехали 224 школьника из 68 регионов России, что свидетельствует о том, как значима олимпиада. Планка требований к участникам поднимается все выше, все больше внимания уделяется проверке географического кругозора, географической культуры, географического мышления, а также умения применять свои знания в повседневной жизни.
Доп.точки доступа: Всероссийская олимпиада школьников по географии
Найти похожие
|
30.
|
Наумов, А. С. Задания первого тура (теоретического) [Текст] / А. С. Наумов [и др. ]> // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 6. - С. . 49-56,71
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): всероссийские олимпиады -- школьные олимпиады -- олимпиады по географии -- географические олимпиады -- формы обучения -- активные методы обучения -- географическая грамотность -- географический кругозор -- географическая культура -- географическое мышление -- внеурочная деятельность -- внеурочная работа -- 8 классы -- 9 классы Аннотация: Команда преподавателей из МГУ им. М. В. Ломоносова в очередной раз представили оригинальные, не простые, а порой и весьма трудные задания для I тура олимпиады по географии.
Доп.точки доступа: Панин, преп. МГУ; Мазеин, Н. В.; Ложбанидзе, А. А.; Кириллов, П. Л.; Даньшин, А. И.
Найти похожие
|
|
|