Поисковый запрос: (<.>K=иноязычная компетенция<.>) |
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6 |
1.
|
Кудрявцева, Л. В. Использование телекоммуникационных проектов для формирования иноязычной социокультурной компетенции у учащихся старших классов (на примере США и России) [Текст] / Л. В. Кудрявцева> // Иностранные языки в школе. - 2007. - N 4. - С. . 49-53
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов--Применение вычислительной техники в педагогике США Россия Кл.слова (ненормированные): английский язык -- информатика -- обучение профильное -- профильное обучение -- обучение -- старшие классы -- межпредметные связи -- страноведение -- лингвострановедение -- метод проектов -- проектный метод -- телекоммуникационные проекты -- проекты телекоммуникационные -- социокультурная компетенция -- компетенция социокультурная -- иноязычная компетенция -- компетенция иноязычная Аннотация: Необходимость и эффективность использования междисциплинарных телекоммуникационных проектов на профильном уровне.
Найти похожие
|
2.
|
Изория, Нона Методиевна. Формирование навыков иноязычной компетенции у специалистов сферы туризма в вузах культуры и искусств [Текст] / Н. М. Изория> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 6. - С. 98-101
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): иноязычная компетенция -- вузы культуры и искусств -- специалисты -- международный туризм Аннотация: Формирование навыков владения иностранным языком специалистами, обучающимися на специальностях междунаоодного туризма и постановка зарубежных туристических программ.
Найти похожие
|
3.
|
Слесаренко, И. В. (доцент; заведующий кафедрой). Подготовка по иностранным языкам в техническом университете [Текст] = Foreign language training in technical university: from student to teacher : от студента к преподавателю / И. В. Слесаренко> // Высшее образование в России. - 2011. - N 4. - С. 90-94. - Библиогр.: с. 94 (4 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Томск, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- технические вузы -- технические университеты -- университеты -- языковая среда -- иноязычная компетенция -- иностранные языки -- международное сотрудничество Аннотация: Рассматриваются направления и задачи профессионально ориентированной языковой подготовки студентов и преподавателей, сотрудников современного технического вуза.
Доп.точки доступа: Национальный исследовательский Томский политехнический университет; ТПУ Найти похожие
|
4.
|
Змеева, Т. Е. (кандидат филологических наук; профессор). Формирование медиативной компетенции при профессионально-ориентированном обучении иностранному языку в неязыковом вузе [Текст] / Т. Е. Змеева> // Педагогика. - 2017. - № 10. - С. 79-87. - Библиогр.: с. 87 (15 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): иноязычная компетенция -- обучение иностранному языку -- компетентностный подход -- высшее образование -- неязыковые вузы -- вузы -- медиативная компетенция -- коммуникативная компетенция -- иноязычная коммуникативная компетенция -- коммуникативная языковая компетенция -- профессиональная иноязычная компетенция -- медиативная деятельность -- языковое посредничество -- перевод -- адаптивное транскодирование -- виды адаптивного транскодирования Аннотация: Статья посвящена вопросам, связанным с формированием медиативной компетенции при профессионально-ориентированном обучении иностранному языку в неязыковом вузе. Медиативная компетенция рассматривается как неотъемлемая составляющая профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции и, следовательно, как элемент профессиональной компетентности современного специалиста нелингвистического профиля.
Найти похожие
|
5.
|
Обдалова, Ольга Андреевна (доктор педагогических наук). Проектная деятельность в реализации предметно-языкового интегрированного обучения в школе [Текст] = Project-based activity in the implementation of content and language integrated learning at school / О. А. Обдалова, Л. Ю. Минакова> // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 5. - С. 72-79. - Библиогр.: с. 78-79 (24 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- иноязычная компетенция -- интегрированные образовательные системы -- обучение английскому языку -- общеобразовательные школы -- предметно-ориентированная компетенция -- предметно-проектная деятельность -- проектная деятельность -- профильное обучение Аннотация: В статье рассматриваются вопросы организации обучения английскому языку в общеобразовательной школе на основе предметно-ориентированной проектной деятельности.
Доп.точки доступа: Минакова, Людмила Юрьевна (кандидат педагогических наук) Найти похожие
|
6.
|
Семаева, Ольга Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент). Формирование иноязычной лингвистической компетенции у студентов колледжей [Текст] = Formation of foreign language linguistic competence among college students / О. В. Семаева> // Педагогика. - 2022. - № 11. - С. 87-92. - Библиогр.: с. 91-92 (9 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.57 Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): английский язык (образование) -- иноязычная коммуникативная компетенция -- иноязычная компетенция -- колледжи -- лексико-грамматические упражнения -- методика обучения языку -- обучение английскому языку -- обучение грамматике -- педагогические эксперименты -- песни англоязычных исполнителей -- профессиональная деятельность -- студенты -- цифровые педагогические инструменты Аннотация: В статье рассматривается проблема формирования лингвистической компетенции как основы коммуникативной компетенции в сфере профессиональной деятельности у студентов колледжей. В работе представлены методы создания цифровых педагогических инструментов на основе песен, интересных студентам колледжей.
Найти похожие
|
|