Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=системно-структурный подход<.>)

Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6

Сеин, А. А.
Реализация проблемы системного структурирования курса физики [Текст] / А. А. Сеин, Ю. А. Тимошенков // Физика в школе. - 2008. - N 6. - С. 49-54 : 2 рис. - Библиогр.: с. 54 (7 назв. ) . - ISSN 0130-5522

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
физика -- учащиеся -- общеобразовательная школа -- учебные курсы -- старшие классы -- продуктивное мышление -- преподавание физики -- системно-структурный подход -- обучение физике
Аннотация: Описание построения структуры и содержания курса физики для старших классов школы на основе структурно-логической схемы понятий.

Доп.точки доступа:
Тимошенков, Ю. А.

Найти похожие

Крутский, А. Н. (д-р пед. наук).
Технология системного усвоения знаний по физике и управления учебной деятельностью учащихся [Текст] / А. Н. Крутский, О. С. Косихина // Физика в школе. - 2010. - N 3. - С. 34-45 : 5 табл., 5 схем. - Библиогр.: с. 44 (3 назв. ) . - ISSN 0130-5522

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
физика -- твердые тела -- общеобразовательная школа -- учебная деятельность -- психодидактика -- педагогические технологии -- технологические карты -- вращательное движение -- преподавание физики -- системно-структурный подход -- обучение физике -- системно-функциональный подход -- обучающая деятельность -- вращение тел -- дискретный подход -- системное усвоение знаний
Аннотация: О технологии системного усвоения знаний на примере темы "Вращательное движение твердого тела".

Доп.точки доступа:
Косихина, О. С. (канд. пед. наук)

Найти похожие

Яголковский, С. Р.
Системно-структурный подход в анализе мыслительной деятельности субъекта [Текст] / С. Р. Яголковский // Вопросы психологии. - 2009. - N 6. - С. 43-51. - Библиогр.: с. 51 (15 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.923

ББК 88.37
Рубрики: Психология--Россия
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
мыслительная деятельность -- мыслительная деятельность субъекта -- полипредметность -- информационные технологии -- инновационная активность -- системно-структурный подход
Аннотация: Обсуждаются вопросы использования системно-структурного подхода в психологических исследованиях, в частности, при изучении деятельности субъекта. Рассматриваются возможности применения в них принципов полипредметности и структурности, обеспечивающих получение системной картины изучаемого объекта и всесторонний анализ его составных частей и компонентов. Основное внимание уделяется исследованию мыслительной деятельности субъекта, а также анализу современных тенденций, определяющих специфику ее динамических и структурных характеристик. Рассматриваются проблемы изучения психологических особенностей существования человека в условиях интенсивного развития информационных и компьютерных технологий, а также влияния этих технологий на мыслительную деятельность субъекта.

Найти похожие

Волобуева, О. В. (учитель).
Структурно-системный подход к формированию саморазвивающейся личности [Текст] / О. В. Волобуева // Физика в школе. - 2010. - N 6. - С. 14-16 : 2 схемы . - ISSN 0130-5522

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
саморазвивающаяся личность -- учащиеся -- формирование личности -- общеобразовательная школа -- учебная деятельность -- преподавание физики -- системно-структурный подход -- обучение физике -- модули уроков
Аннотация: Этапы работы, уровни развития, структура деятельности учителя, а также схематическая структура тематического модуля уроков.

Найти похожие

Гибельгауз, О. С. (кандидат педагогических наук).
Психодидактическая технология системного усвоения знаний [Текст] / О. С. Гибельгауз, А. Н. Крутский // Школьные технологии. - 2012. - № 1. - С. 66-77. - Библиогр. в сносках

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
технологии обучения -- психодидактические технологии обучения -- системное усвоение знаний -- методологические подходы -- содержание методологических подходов -- системно-структурный подход -- дискретный подход -- технология дискретного подхода -- системно-функциональный подход -- элементы знания -- функции элементов знания -- школьные предметы
Аннотация: В статье рассматривается ряд взаимно обуславливающих психодидактических подходов к обучению и усвоению знаний, являющихся фазами системного усвоения: дискретный, системно-функциональный, системно-структурный.

Доп.точки доступа:
Крутский, А. Н. (доктор педагогических наук; профессор)

Найти похожие

Ибрагимов, Г. И. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО).
Проблема закономерностей обучения в учебниках по педагогике [Текст] / Г. И. Ибрагимов // Педагогика. - 2015. - № 7. - С. 24-34. - Библиогр.: с. 34 (14 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

^a378

ББК 74.202 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- дидактика -- теория обучения -- закономерности обучения -- учебники педагогики -- учебные издания -- системно-структурный подход -- система закономерностей обучения -- содержание обучения -- принципы обучения -- общеобразовательные школы -- высшая школа -- законы обучения -- процесс обучения -- классификации законов обучения
Аннотация: В статье поставлена задача выявить состояние вопроса о закономерностях обучения в учебниках педагогики, определить состав, содержание, типологию выделяемых законов и закономерностей обучения. Рассматривается также вопрос о взаимосвязи закономерностей и принципов обучения.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)