Поисковый запрос: (<.>K=школьное историческое образование<.>) |
Общее количество найденных документов : 30
Показаны документы с 1 по 30 |
1. 
| 372.8
Ц 97
Цыренова, М. Г. (канд. пед. наук).
К вопросу о регионализации школьного исторического образования [Текст] / М. Г. Цыренова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - N 2. - С. 58-62
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания истории -- образование историческое -- регионализация образования -- историческое образование -- школьное историческое образование -- история (методика преподавания учебных предметов) -- региональный компонент (образование)
Аннотация: О факторах, определяющих процесс разработки регионально-национального компонента исторического образования.
Найти похожие
|
2.
|
Полторак, Д. И. (канд. пед. наук).
Содержание исторического образования [Текст] / Д. И. Полторак // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - N 9. - С. 60-66. - Библиогр. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
зарубежное образование -- историческое образование -- методика преподавания истории -- школьное историческое образование -- курсы истории -- информационные технологии -- западные страны
Аннотация: Цель данной публикации - познакомить читателей с некоторыми результатами изучения зарубежного опыта формирования содержания исторического образования в школе за последние 10-15 лет.
Найти похожие
|
3.
|
Соколов, А. Б. (д-р ист. наук).
Историческое образование в школе: современные вызовы и стратегия развития [Текст] / А. Б. Соколов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2010. - N 2. - С. 61-68. - Библиогр. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьное историческое образование -- история (методика преподавания учебных предметов) -- историческое образование -- уроки истории -- методика преподавания истории
Аннотация: Проблемы школьного исторического образования, обсуждаемые сегодня педагогическим сообществом.
Найти похожие
|
4.
|
Обсуждение концепции школьного исторического образования [Текст] // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2009. - N 7. - С. 18-23
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьное историческое образование -- обществоведческое образование -- концепции исторического образования -- историческое образование -- дискуссии -- проблемы исторического образования
Аннотация: Проблемы исторического и обществоведческого образования. Предлагается текст концепции исторического образования в средней школе.
Найти похожие
|
5.
|
Рурд, Й
О содержании школьного исторического образования [Текст] / Й. Рурд, Х. Крайнс // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2009. - N 9. - С. 53-56
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
опыт работы -- история (методика преподавания учебных предметов) -- историческое образование -- изучение истории -- школьное историческое образование -- уроки истории -- зарубежное образование -- зарубежные страны
Аннотация: Российские педагоги знакомятся с европейким опытом изучения истории в школах.
Доп.точки доступа:
Крайнс, Х.
Найти похожие
|
6.
|
Вяземский, Е. Е.
Семинар Совета Европы [Текст] / Е. Е. Вяземский // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2009. - N 9. - С. 57-64
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
семинары -- история (методика преподавания учебных предметов) -- историческое образование -- преподавание истории -- школьное историческое образование -- уроки истории -- российское образование -- реформирование образования -- подготовка учителей истории -- учителя истории
Аннотация: 4-5 июня 2009 г. в Министерстве образования и науки РФ состоялся семинар Совета Европы "Преподавание истории в поликультурном обществе: новые вызовы для базовой подготовки учителей истории". Автор статьи предлагает основные выступления участников семинара (в изложении).
Доп.точки доступа:
Преподавание истории в поликультурном обществе: новые вызовы для базовой подготовки учителей истории, семинар; "Преподавание истории в поликультурном обществе: новые вызовы для базовой подготовки учителей истории", семинар
Найти похожие
|
7.
|
Стрелова, О. Ю. (докт. пед. наук).
Образы - мифы - фальсификации [Текст] / О. Ю. Стрелова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2010. - N 8. - С. 22-25. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 63.0 + 74.26
Рубрики: История
Теория и методология исторической науки
Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
фальсификация истории -- онтологическая функция образования -- образы прошлого -- история (образование) -- исторический миф -- образное образование -- историческое образование -- школьное историческое образование -- стратегии исторического образования
Аннотация: Сущность фальсификации истории в педагогическом аспекте (онтологическая функция образования).
Найти похожие
|
8.
|
Грибов, В. С. (канд. пед. наук).
Возможности курса зарубежной истории в гражданском воспитании школьников [Текст] / В. С. Грибов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2010. - N 8. - С. 26-27
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
зарубежная история (образование) -- гражданское воспитание -- 7 класс -- 8 класс -- тематика образования -- историческое образование -- школьное историческое образование
Аннотация: Сюжетные линии в содержании исторического образования.
Найти похожие
|
9.
|
Полторак, Д. И.
Зарубежные нормативные документы о целях исторического образования [Текст] / Д. И. Полторак, В. Р. Лещинер // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2011. - N 1. - С. 61-65. - Библиогр. в сносках. - Окончание. Начало: N 10, 2010
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Великобритания--Канада--США
Кл.слова (ненормированные):
нормативные документы -- зарубежные страны (образование) -- европейские страны (образование) -- историческое образование -- школьное историческое образование -- история (образование) -- историческое сознание -- цели преподавания истории -- цели исторического образования -- американские учебники истории
Аннотация: Статья обзорного характера о нормативных документах зарубежных стран о целях исторического образования.
Доп.точки доступа:
Лещинер, В. Р.
Найти похожие
|
10.
|
Алексашкина, Л. Н. (доктор педагогических наук).
О системном подходе к развитию умений школьников при изучении истории в основной и старшей школе [Текст] / Л. Н. Алексашкина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2011. - N 5. - С. 16-24 : табл. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов, 20 в. 2-я пол.; 20 в. 70-е гг.; 20 в. 80-е гг.; 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
историческое образование -- школьное историческое образование -- изучение истории -- уроки истории -- методика преподавания истории -- история (методика преподавания учебных предметов) -- основная школа -- старшая школа -- умения -- развитие умений -- задания по истории -- работа с источниками -- историческое описание
Аннотация: Развитие умений как элемент целеполагания при изучении истории. Перечни умений учащихся на основной (5-9 классы) и старшей (10-11 классы) ступенях общеобразовательной школы. Дидактические условия и методические приемы развития умений школьников. Комплекты вопросов и заданий как средство развития умений.
Найти похожие
|
11.
|
Секиринский, Денис (кандидат исторических наук).
В поисках залога национального примирения [Текст] : i Всероссийский съезд учителей истории / Денис Секиринский // Родина. - 2011. - N 5. - С. 53 : 2 фото. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 53
. - ISSN 0235-7089ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
съезды -- съезды учителей -- съезды учителей истории -- историки -- учителя -- историческое образование -- школьное историческое образование -- съезды историков
Аннотация: Размышления учителей-историков о школьном историческом образовании.
Доп.точки доступа:
I Всероссийский съезд учителей истории и обществознания; Первый Всероссийский съезд учителей истории и обществознания
Найти похожие
|
12.
|
Вяземский, Е. Е.
Совещание по проблемам преподавания в школе истории XX - начала XXI в. [Текст] / Е. Е. Вяземский // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2012. - № 7. - С. 53-64
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26 + 63.3(2)6
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
История
История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.)
Россия с 1992 г., 20 в.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
преподавание истории в школе -- школьное историческое образование -- историческое образование -- школьные учебники истории -- учебники истории -- история (образование) -- совещания (образование)
Аннотация: На совещании, организованном Институтом всеобщей истории РАН и Всероссийской ассоциацией учителей истории и обществознания, обсуждались вопросы, связанные с преподаванием истории XX - начала XXI в. В обсуждении проблем развития школьного исторического образования приняли участие ведущие специалисты и педагоги. В статье рассматриваются наиболее интересные выступления.
Найти похожие
|
13.
|
Хлытина, О. М. (кандидат педагогических наук).
О работе секции "Современные инструменты оценки качества школьного исторического образования": каким быть ЕГЭ по истории? [Текст] / О. М. Хлытина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2013. - № 4. - С. 33-35
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
всероссийские съезды учителей -- съезды учителей -- школьное историческое образование -- историческое образование -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- история (образование)
Аннотация: В статье автор подводит итоги работы секции "Современные инструменты оценки качества школьного исторического образования" Второго Всероссийского съезда учителей истории и обществознания, проходившего в декабре 2012 года в Москве.
Доп.точки доступа:
Всероссийский съезд учителей истории и обществознания \современные инструменты оценки качества школьного исторического образования\
Найти похожие
|
14.
|
Стрелова, О. Ю. (доктор педагогических наук, профессор).
Второй съезд и "вечный вопрос" историков [Текст] / О. Ю. Стрелова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2013. - № 4. - С. 35-40
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
всероссийские съезды учителей -- съезды учителей -- школьное историческое образование -- историческое образование -- преподавание истории -- федеральные государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты второго поколения -- линейная структура образования
Аннотация: Авторская оценка работы секции "Преподавание истории в контексте перехода на новые ФГОС" Второго Всероссийского съезда учителей истории и обществознания, проходившего в декабре 2012 года в Москве.
Доп.точки доступа:
Всероссийский съезд учителей истории и обществознания \преподавание истории в контексте перехода на новые фгос\
Найти похожие
|
15.
|
Семенов, Владимир Васильевич.
"Линейка" и "концентры". К истории и проблематике вопроса [Текст] / В. В. Семенов // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 10. - С. 49-51 : 2 табл.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
линейное историческое образование -- линейная структура образования -- концентрическое историческое образование -- концентрическая структура образования -- сравнительный анализ -- школьное историческое образование -- структура исторического образования -- история -- преподавание истории
Аннотация: Сравнительный анализ линейного и концентрического исторического образования.
Найти похожие
|
16.
|
Соколов, Андрей Борисович.
Социокультурный подход к школьному учебнику истории [Текст] / А. Б. Соколов // Преподавание истории в школе. - 2015. - № 1. - С. 51-53. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
история -- школьные учебники истории -- школьное историческое образование -- общекультурный подход -- воспитание школьников
Аннотация: Значимость истории как средства воспитания школьников. Школьный учебник как общественное явление. Анализ учебника дает возможность понять социальные и политические параметры каждого данного общества, его социальные и культурные представления. Обоснованы критерии, которые должны быть присущи будущим учебникам истории.
Найти похожие
|
17.
|
Осин, Андрей Сергеевич.
Преподавание истории в современной американской школе [Текст] / А. С. Осин // Преподавание истории в школе. - 2015. - № 6. - С. 77-79. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--США
Кл.слова (ненормированные):
преподавание истории -- современная американская школа -- школьное историческое образование -- модели образования -- методы обучения -- зарубежные страны
Аннотация: Анализ современной модели школьного исторического образования в США. Показаны ее основные аспекты.
Найти похожие
|
18.
|
Крючкова, Елена Алексеевна.
Воспитательный компонент школьного исторического образования в базовых документах 2004–2014 годов [Текст] / Е. А. Крючкова // Преподавание истории в школе. - 2015. - № 8. - С. 12-17. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов, 2004-2014 гг.
Кл.слова (ненормированные):
школьное историческое образование -- преподавание истории -- воспитательный компонент -- воспитание -- базовые нормативные документы -- историко-культурные стандарты -- образовательные стандарты
Аннотация: Воспитание через содержание исторического образования в школе. Подходы к реализации воспитательного компонента исторического образования в государственных базовых документах.
Найти похожие
|
19.
|
Абрамкин, Олег Сергеевич.
"Historia magistra vitae est" : отражение русской истории в школьной литературе дореволюционной России [Текст] / О. С. Абрамкин // Преподавание истории в школе. - 2015. - № 10. - С. 73-76. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 18 в.; 19 в.; 20 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
русская история -- дореволюционная Россия -- школьная учебная литература -- учебники по русской истории -- школьное историческое образование -- преподавание истории -- государственный подход -- общественное историческое сознание -- историческое сознание -- общество -- государственная власть
Аннотация: Сравнительная характеристике учебных материалов по русской истории XVIII - начала XX столетия, отражающих государственный подход в представлении истории России, а также их роли в формировании массового общественного исторического сознания.
Найти похожие
|
20.
|
Алексашкина, Л. Н. (доктор педагогических наук).
Отечественная методика преподавания истории во второй половине XX в.: эволюция и тенденции развития [Текст] / Л. Н. Алексашкина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2015. - № 2. - С. 57-71. - Библиогр. в сносках. - Окончание следует
. - ISSN 2074-4935ББК 74.03 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования, 20 в. 2-я пол.; 20 в. 90-е гг.
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
история (образование) -- методика преподавания истории -- преподавание истории -- учебники истории -- учебные программы -- школьное историческое образование
Аннотация: Автор сравнивает методику преподавания истории в школе в середине 1950-х - 1980-е гг. и в 1990-е гг.
Найти похожие
|
21.
|
Алексашкина, Л. Н. (доктор педагогических наук).
Отечественная методика преподавания истории во второй половине XX в.: эволюция и тенденции развития [Текст] / Л. Н. Алексашкина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2015. - № 3. - С. 55-62. - Библиогр. в сносках. - Окончание. Начало: № 2
. - ISSN 2074-4935ББК 74.03 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования, 20 в. 2-я пол.; 20 в. 90-е гг.; 21 в. нач.
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
история (образование) -- методика преподавания истории -- образовательные стандарты -- преподавание истории -- учебники истории -- учебно-методические комплексы -- школьное историческое образование
Аннотация: Автор рассматривает развитие методики преподавания истории в 1990-е гг. в его связи с современностью.
Найти похожие
|
22.
|
Соколов, А. Б. (доктор исторических наук).
Историческое образование как фактор формирования гражданственности: вызовы современного развития [Текст] / А. Б. Соколов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2015. - № 8. - С. 19-25. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
гражданственность -- историческое образование -- история (образование) -- методика преподавания истории -- школьное историческое образование
Аннотация: Автор пишет о современных вызовах историческому образованию в школе, высказывает собственный взгляд на задачи школьного исторического образования.
Найти похожие
|
23.
|
Клемешов, Алексей Станиславович (доцент; кандидат исторических наук).
Стандартизация обучения истории в средней школе и современное общество [Текст] / Клемешов А. С. // Ученый совет. - 2015. - № 1/2. - С. 14-22
. - ISSN 2074-9953ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
ВПО -- ЕГЭ -- КИМ -- СПО -- УМК -- ФГОС -- всероссийские олимпиады -- высшее профессиональное образование -- государственные образовательные стандарты -- единый государственный экзамен -- законы -- заседания -- историческое мировоззрение -- историческое образование -- история -- книги -- контрольно-измерительные материалы -- концепции -- методика преподавания истории -- министерства -- образовательные олимпиады -- образовательные системы -- образовательные стандарты -- обучение истории -- общественное обсуждение -- олимпиады по истории -- отечественная история -- официальные материалы -- оценка знаний -- педагоги -- педагогические кадры -- преподавание истории -- проведение экзаменов -- региональная история -- российская история -- русская история -- среднее профессиональное образование -- стандартизация образования -- стандартизация обучения -- стандарты -- учебники истории -- учебно-методические комплексы -- учителя истории -- федеральные государственные образовательные стандарты -- формирование исторического мировоззрения -- школьное историческое образование -- школьные олимпиады -- школьные учебники истории -- экзамены
Аннотация: Статья посвящена анализу процессов стандартизации обучения истории в современной российской средней школе. Дается характеристика развития нормативной базы для оценивания результатов обучения в виде Единого государственного экзамена по истории и унификации требований к проведению Всероссийской олимпиады школьников по истории, а также создания единой концепции содержания курса отечественной истории. Обращается внимание на проблемы подготовки квалифицированных педагогов, методики преподавания истории.
Доп.точки доступа:
Ливанов, Дмитрий Викторович (министр образования и науки Российской Федерации) \д. В.\; Комков, Сергей (эксперт в области российского образования) \с.\; Министерство образования и науки Российской Федерации; Всероссийская олимпиада школьников по историиЗаседание комиссии по историко-культурному наследию
Найти похожие
|
24.
|
Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории [Текст] // Ученый совет. - 2015. - № 1/2. - С. 23-36 : 2 рис.
. - ISSN 2074-9953ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
УПК -- государственные образовательные стандарты -- гражданственность -- диалог культур -- законы -- изучение истории -- историко-антропологический подход -- историко-культурологический подход -- историческое образование -- история -- конституции -- концепции -- концепция исторического развития -- образовательные концепции -- образовательные стандарты -- отечественная история -- официальные материалы -- патриотическое воспитание -- преподавание истории -- преподаватели истории -- российская история -- русская история -- русская культура -- стандарты -- стратегии -- учебники истории -- учебно-методические комплексы -- учителя истории -- федеральные государственные образовательные стандарты -- школьное историческое образование -- школьные предметы -- школьные учебники истории
Аннотация: В Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории определяется актуальность его формирования, раскрывается образовательный и воспитательный потенциал истории, показывается многоуровневое представление истории, даются общие рекомендации к подготовке новых учебно-методических комплексов по отечественной истории.
Найти похожие
|
25.
|
Крючкова, Е. А. (кандидат педагогических наук).
Дидактические возможности реализации воспитательных задач школьного исторического образования в старшей школе с учетом уровневой дифференциации [Текст] / Е. А. Крючкова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 1. - С. 30-37 : табл. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- дифференцированный подход -- история (образование) -- личностно-ориентированный подход -- старшая школа -- уровневая дифференциация -- школьное историческое образование
Аннотация: В статье рассматривается воспитательный аспект дифференцированного подхода при изучении истории в старшей школе. Выделены виды уровневой дифференциации, проанализированы особенности их реализации.
Найти похожие
|
26.
|
Пигалева, Надежда Павловна (кандидат исторических наук).
О некоторых проблемах школьного исторического образования [Текст] : (размышления, навеянные съездом) / Надежда Павловна Пигалева // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 7. - С. 55-58
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
всероссийские съезды учителей -- историческое образование -- съезды учителей -- учителя истории -- школьное историческое образование
Аннотация: 5-6 апреля 2016 года в Москве проходил III Всероссийский съезд учителей истории и обществознания. Своими идеями и подходами по совершенствованию школьного исторического образования делится автор статьи, участник съезда.
Доп.точки доступа:
Всероссийский съезд учителей истории и обществознания
Найти похожие
|
27.
|
Нефедова, Ольга Владимировна (кандидат исторических наук, доцент).
Актуальные проблемы развития исторического образования в контексте дискуссии учителей истории и обществознания [Текст] / Ольга Владимировна Нефедова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 7. - С. 58-63
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
всероссийские съезды учителей -- историческое образование -- преподавание истории -- проблемы образования -- съезды учителей -- учителя истории -- учителя обществознания -- школьное историческое образование
Аннотация: 5-6 апреля 2016 года в Москве проходил III Всероссийский съезд учителей истории и обществознания. Автор статьи, участник съезда, пишет об основных проблемах в преподавании истории в современной школе, о способах преодоления этих проблем, предложенных делегатами съезда, и излагает свои предложения.
Доп.точки доступа:
Всероссийский съезд учителей истории и обществознания
Найти похожие
|
28.
|
Кузин, Дмитрий Владимирович (кандидат педагогических наук).
Что такое современное состояние исторического образования [Текст] / Дмитрий Владимирович Кузин, Людмила Владимировна Искровская // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2017. - № 5. - С. 40-43
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
историческое образование -- история (образование) -- конференции -- преподавание истории -- школьное историческое образование
Аннотация: В марте 2017 г. в Москве состоялась Всероссийская конференция "Стратегии преподавания истории в общеобразовательной школе". Авторы статьи от лица участников изложили свои впечатления от конференции и высказали ряд предложений по совершенствованию системы школьного исторического образования.
Доп.точки доступа:
Искровская, Людмила Владимировна; Стратегия преподавания истории в общеобразовательной школе, конференция
Найти похожие
|
29.
|
Функ, Ростислав Владимирович (учитель истории и обществознания).
Новый школьный учебник по истории для профильных классов: каким он может быть сегодня? [Текст] / Ростислав Владимирович Функ // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2019. - № 4. - С. 21-25. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
история (образование) -- профильное обучение -- старшая школа -- учебники истории -- учебно-методические комплексы -- школьное историческое образование -- школьные учебники
Аннотация: Статья посвящена проблеме обновления учебно-методического комплекса по истории для профильного обучения в старшей школе. Основное внимание уделено вопросу о необходимости создания нового школьного учебника для изучения истории на углубленном уровне. С учетом важнейших тенденций развития системы школьного исторического образования предложены возможные направления совершенствования этого учебника.
Найти похожие
|
30.
|
Соколов, Андрей Борисович (доктор исторических наук; профессор).
Эволюция английского учебника истории (вторая половина XIX - начало XXI в.) [Текст] / Андрей Борисович Соколов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2019. - № 4. - С. 32-43. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Великобритания--Англия, 19 в. 2-я пол.; 20 в.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
зарубежные страны -- история (образование) -- конструктивизм -- национальный нарратив -- начальная школа -- образовательные реформы -- учебники истории -- школьное историческое образование -- школьные учебники
Аннотация: В статье выделены три этапа эволюции учебника истории для начальной школы в Англии; исследованы социальные, идеологические и образовательные факторы, повлиявшие на этот процесс. Большое внимание отведено дискуссиям, проходившим и продолжающимся в стране, по вопросам исторического образования и характера школьных учебников.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный