Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Митина, Е. Г.$<.>)

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

Митина, Е. Г. (канд. биолог. наук).
Мурманский океанариум: опыт формирования эколого-образовательной среды [Текст] / Е. Г. Митина, Л. П. Мусинова // Биология в школе. - 2008. - N 7. - С. 25-28. - Библиогр.: с. 28 . - ISSN 0130-3414

УДК

^a372.8

ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
эколого-образовательные проекты -- преподавание биологии -- внеклассная работа -- школьный курс -- школьные проекты -- образовательные проекты
Аннотация: Об эколого-образовательном проекте "Обучение в океанариуме". Приводятся примеры планирования учебных модулей, пример планирования урока биологии на базе океанариума, страница из рабочей тетради "Обитатели Мурманского океанариума".

Доп.точки доступа:
Мусинова, Л. П.

Найти похожие

Митина, Е. Г. (кандидат биологических наук).
Создание тематического портфолио: организация взаимодействия образовательных сред [Текст] / Е. Г. Митина // Биология в школе. - 2011. - N 3. - С. 67-71 : 4 табл. - Библиогр.: с. 71 (3 назв. )

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- обучение биологии -- школьный курс биологии -- инструменты обучения -- технологии составления портфолио -- технологии обучения -- тематические портфолоио -- биологические портфолио -- информационное общество -- социоприродное окружение -- образовательная среда -- абстрактное мышление -- деятельностные подходы
Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования ключевых компетенций школьников на основе деятельностного и средового подходов в обучении биологии. Раскрываются возможности социализации обучающихся через освоение передметного содержания школьного курса биологии в расширенной образовательной среде. Предлагается методика конструирования тематического портфолоио в условиях взаимодействия образовательных сред.

Найти похожие

Митина, Е. Г. (кандидат биологических наук; доцент).
"Климатические уроки" в школьном курсе биологии: системно-средовой подход [Текст] / Е. Г. Митина, Е. Н. Луппова // Биология в школе. - 2012. - № 8. - С. 41-47 : 2 табл. - Библиогр.: с. 47 (4 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- уроки экологии -- климатические уроки -- школьный курс биологии -- изменения климата -- система -- среда -- экологические проблемы -- устойчивое развитие
Аннотация: В статье рассматриваются возможности изучения проблемы изменений климата в школьном курсе биологии с позиций системно-средового подхода. Авторы предлагают модульный принцип включения в содержание школьного биологического образования специальных «климатических уроков». «Климатические уроки» могут быть применены в рамках изучения федерального и регионального компонентов, а так же в процессе внеклассной и внеурочной работы по биологии.

Доп.точки доступа:
Луппова, Е. Н. (кандидат биологических наук; доцент)

Найти похожие

Митина, Е. Г. (доктор педагогических наук; заведующая кафедрой).
Средовой подход: теория и практика образования [Текст] / Е. Г. Митина // Биология в школе. - 2016. - № 2. - С. 37-42 : 3 табл. - Библиогр.: с. 42 (8 назв.)

УДК

^a371

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
средовые подходы -- педагогические науки -- биологическое образование -- учителя биологии -- школьная биология -- образовательная среда
Аннотация: Статья посвящена актуальной в современной образовательной ситуации - методологии средового подхода. Рассмотрены вопросы развития научных взглядов на средовой подход, представлены требования к методической готовности современного педагога-биолога в условиях применения средового подхода.

Найти похожие

Митина, Е. Г. (доктор педагогических наук; заведующий кафедрой).
Средовой подход: теория и практика образования [Текст] / Е. Г. Митина // Биология в школе. - 2016. - № 3. - С. 35-40 : 3 табл. - Библиогр.: с. 40 (5 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
средовые подходы -- образовательная среда -- профессиональные стандарты -- педагоги -- биологи -- преподавание биологии -- биологическое образование -- методическая готовность -- методические умения
Аннотация: Статья посвящена теме, актуальной в современной образовательной ситуации, - методологии средового подхода. В статье рассмотрены вопросы развития научных взглядов на средовой подход, представлены требования к методической готовности современного педагога-биолога к применению средового подхода.

Найти похожие

Митина, Е. Г. (доктор педагогических наук; профессор).
Методическая подготовка учителя биологии в контексте профессионального стандарта "Педагог" [Текст] / Е. Г. Митина, И. Ю. Азизова // Биология в школе. - 2017. - № 4. - С. 34-39 : 2 табл. - Библиогр.: с. 39 (2 назв.)

УДК

^a377

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
методическая подготовка -- компетентностная модель выпускников -- профессиональные компетенции -- наставничество -- профессиональные стандарты -- повышение квалификации
Аннотация: Рассматриваются вопросы включения работодателей (профессионального педагогического сообщества) в процесс методической подготовки студентов в условиях образовательной среды вуза и школы, соотнесения результатов методической подготовки студентов и требований профессионального стандарта "Педагог".

Доп.точки доступа:
Азизова, И. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

Митина, Е. Г. (доктор педагогических наук; кандидат биологических наук; профессор).
"Уроки биологии" в ботаническом саду [Текст] / Е. Г. Митина, А. В. Ищенко // Биология в школе. - 2019. - № 4. - С. 41-48 : 1 рис., 5 табл. - Библиогр.: с. 48 (5 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
ботанические сады -- просветительская деятельность -- исследовательская деятельность -- биологическое образование -- школьное биологическое образование -- биологические знания -- обучение биологии -- школьники -- экскурсии -- уроки биологии
Аннотация: Статья посвящена вопросам формирования биологических знаний, освоения способов деятельности и развития ценностных ориентаций обучающихся в условиях образовательной среды ботанического сада. Рассмотрены организационные и содержательные аспекты проектирования такого процесса обучения биологии для школьников VI-VIII классов.

Доп.точки доступа:
Ищенко, А. В. (младший научный сотрудник); Полярно-альпийский ботанический сад-институт им. А. Н. АвроринаПАБСИ

Найти похожие

Митина, Е. Г. (доктор педагогических наук; профессор).
Развитие логических умений обучающихся на уроках биологии на основе решения ситуационных задач [Текст] / Е. Г. Митина, А. Г. Подола // Биология в школе. - 2022. - № 6. - С. 13-21. - Библиогр.: с. 21 (18 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
познавательные универсальные учебные действия -- логические универсальные учебные действия -- методы ситуационного анализа -- ситуационные задачи -- биологическое образование -- школьное биологическое образование -- обучение биологии -- 5 класс -- уроки биологии
Аннотация: Рассматриваются возможности применения ситуационных задач на уроках биологии для развития логических универсальных учебных действий (УУД) обучающихся. Логические умения и навыки составляют основу логических универсальных учебных действий, которые выделены во ФГОС в особую группу познавательных УУД. Авторы предлагают примеры содержания ситуационных задач и методические рекомендации к их применению на уроках биологии в V классе.

Доп.точки доступа:
Подола, А. Г. (аспирант)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)