Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (4)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=естественнонаучные знания<.>)

Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7

Вульфсон, Б. Л. (д-р пед. наук, проф.).
Проблема национальных образовательных стандартов: компаративистский контекст [Текст] / Б. Л. Вульфсон // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 103-113. - Библиогр.: с. 113 (11 назв. ) . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a371.3

^a371

Шульгина, О. В. (доктор педагогических наук).
Роль географии в системе знаний и формировании междисциплинарного мышления [Текст] / О. В. Шульгина // География и экология в школе XXI века. - 2012. - № 1. - С. 40-43. - Библиогр.: с. 43 (5 назв. )

УДК

^a910

ББК 26.8
Рубрики: География
Общие вопросы географии--Россия
Кл.слова (ненормированные):
география как наука -- естественнонаучные знания -- социально-гуманитарные знания -- междисциплинарные науки -- междисциплинарное мышление -- региональные науки -- географические карты -- картографические методы исследований -- эстетическое воспитание учащихся -- развитие творческих способностей
Аннотация: География по-прежнему трактуется большинством руководителей российского образования и многими представителями педагогической общественности как исключительно естественнонаучная дисциплина, в которой социально-экономический блок занимает подчиненное положение, являясь дополнительным и, по-видимому поэтому менее значимым. География занимает совершенно особое место в системе наук, являясь во многом уникальной мировоззренческой дисциплиной.

Найти похожие

Жуков, В. Н. (доктор философских наук; профессор).
Несколько слов о преподавании философии [Текст] / В. Н. Жуков // Alma mater. - 2015. - № 10. - С. 17-20 . - ISSN 0321-0383

УДК

^a372.8

^a378

ББК 74.26 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Методика преподавания учебных предметов
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- философия -- преподавание философии -- информация -- объективность истины -- гуманитарные знания -- естественнонаучные знания
Аннотация: Представлен подробный анализ процесса преподавания курса философии в российском высшем учебном заведении. Особое внимание автором уделено современным особенностям преподавания данной дисциплины в вузе, в связи с чем выявлены основные характерные недостатки такового. По мнению автора, основные недостатки философско-образовательного процесса состоят в том, что к преподаванию философии нельзя относиться как просто к «предоставлению информационных услуг» студенту, поскольку именно такое отношение имеет результатом развитие вульгарно-механического, информационно-потребительского мышления, чуждого самому духу философии. В связи с этим автором предложена концепция нового типа преподавания философии в высшем учебном заведении, которая базируется на следовании исторической логике развития самого предмета.

Найти похожие

Малярчук, О. В.
Использование историко-научного материала при обучении химии [Текст] / О. В. Малярчук // Химия в школе. - 2015. - № 9. - С. 60-65 : ил. - Библиогр.: с. 65 (7 назв.) . - ISSN 0368-5632

УДК

^a54(091)

^a372.8

ББК 24г + 74.26
Рубрики: Химия
   История химии--Россия, 19 в.
   Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
историко-культурный контекст -- естественнонаучные знания -- русские химики -- русские ученые -- научные работы -- научные исследования -- гуманитарные знания -- историко-научные материалы -- история науки -- биографии -- химические элементы
Аннотация: История открытия периодического закона Дмитрием Ивановичем Менделеевым рассматривается с привлечением широкого историко-культурного контекста.

Доп.точки доступа:
Менделеев, Дмитрий Иванович (русский ученый) \д. И.\

Найти похожие

Ильин, Г. Л. (доктор педагогических наук; профессор).
Очерк современного понимания мышления [Текст] / Г. Л. Ильин // Школьные технологии. - 2015. - № 5. - С. 15-21. - Библиогр. в сносках

УДК

^a159.9

ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- виды мышления -- классификации видов мышления -- психологические классификации мышления -- естественнонаучные знания -- научное мышление -- инженерное мышление -- гуманитарное мышление -- субъективное мышление -- объективное мышление
Аннотация: Рассматриваются классификации мышления в контексте двух научных традиций: субъективной (гуманитарной) и объективной (картезианской).

Найти похожие

Гавронская, Юлия Юрьевна (доктор педагогических наук; профессор).
Формирование функциональной естественнонаучной грамотности школьников [Текст] = Formation of functional natural science literacy of schoolchildren / Ю. Ю. Гавронская, Д. С. Ямщикова // Педагогика. - 2021. - № 1. - С. 48-54. - Библиогр.: с. 53-54 (5 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмы конструирования заданий -- диагностика естественнонаучной грамотности -- естественнонаучная грамотность -- естественнонаучные знания -- естественные науки (образование) -- задания -- компетенции -- конструирование заданий -- педагогические эксперименты -- формирование естественнонаучной грамотности -- функциональная грамотность -- функциональная естественнонаучная грамотность -- школьники
Аннотация: Выявлены проблемы формирования функциональной естественнонаучной грамотности школьников, организации этого процесса в условиях образовательной организации. Представлены результаты использования учебных заданий, направленных на формирование функциональной естественнонаучной грамотности, показана их роль в формировании образовательных результатов школьников. Представлен алгоритм конструирования учебных заданий.

Доп.точки доступа:
Ямщикова, Дарья Сергеевна (методист)

Найти похожие

Гавронская, Юлия Юрьевна (доктор педагогических наук; профессор).
Формирование функциональной естественнонаучной грамотности школьников [Текст] = Formation of functional natural science literacy of schoolchildren / Ю. Ю. Гавронская, Д. С. Ямщикова // Педагогика. - 2021. - С. 48-54. - Библиогр.: с. 53-54 (5 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)