Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=индивидуальный темп обучения<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Белошистая, А. В.
Личностно-ориентированная парадигма в школьном математическом образовании [Текст] : миф и реальность / А. В. Белошистая // Педагогические технологии. - 2009. - N 1. - С. 89-93. - Библиогр. в сносках

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математика -- преподавание математики -- личностно-ориентированный подход -- личностно-ориентированная парадигма -- математическое образование -- индивидуальный темп обучения -- индивидуализация обучения -- дифференцированный подход -- индивидуальный подход
Аннотация: В статье идет речь о возможности реализации личностно-ориентированного подхода в обучении математике в условиях обычной школы.

Найти похожие

Кирикович, Т. Е. (кандидат педагогических наук).
Самоорганизация на уроках английского языка или как сделать ученика субъектом своего обучения [Текст] / Т. Е. Кирикович, Н. А. Обухова // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 9. - С. 76-82. - Библиогр.: с. 82 (10 назв. ) . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- индивидуальный темп обучения -- иностранные языки -- личная траектория познания -- личные познавательные цели -- образовательное поле -- образовательные продукты -- познавательные коммуникации -- самоорганизация ученика
Аннотация: Дидактическая система на основе самоорганизации на уроках английского языка опирается на системно-синергетический подход и идеи гуманистической психологии в развитии личности школьника.

Доп.точки доступа:
Обухова, Н. А.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)