Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=условия обучения<.>)
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8
1.
378
Д 57


    Добрянский И. А.
    Рейтинг негосударственных вузов (принципы и методика) : опыт Польши [Текст] / Добрянский И. А. // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 4. - С. 41-43. - Содержание: Опыт Польши . - ISSN XXXX-XXXX
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Польша
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- вузы -- зарубежный опыт -- университеты -- негосударственные вузы -- польские вузы -- вузы Польши -- рейтинг вузов -- рейтинги -- условия обучения -- критерии оценки -- оценка вуза -- престиж вуза
Аннотация: Рассмотрен опыт Польши в определении рейтинга вузов. В 2002 году руководством крупнейшего книжного издательства "Перспективы" принято решение об основании влиятельного консультационного органа - Совета рейтинга. Задачи Совета - разработка методики, наблюдение за процессом подготовки и утверждение конечных результатов. Автор рассмотривает критерии оценки престижа вуза, оценки научного уровня вуза, оценки условий обучения в вузе.


Найти похожие

2.


    Григорьева, М. В.
    Субъективное благополучие личности как результат школьной адаптации в разных условиях обучения [Текст] / М. В. Григорьева // Психологическая наука и образование. - 2009. - N 2. - С. 41-46. - Библиогр.: с. 46 (3 назв. ) . - ISSN 1814-2052
УДК
ББК 88.37
Рубрики: Психология
   Психология личности

Кл.слова (ненормированные):
школьная адаптация -- субъективное благополучие -- нервно-психическая устойчивость -- социализация -- условия обучения
Аннотация: Возможность оценивания результата школьной адаптации личности по одному из внутренних критериев - субъективному благополучию.


Найти похожие

3.


   
    Ежегодный рейтинг российских вузов [Текст] // Ученый совет. - 2009. - N 8. - С. 32-33
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- вузы -- университеты -- рейтинг вузов -- рейтинги -- условия обучения -- критерии оценки -- оценка вуза -- престиж вуза
Аннотация: Рассмотрены критерии оценки престижа вуза. В качестве критериев берутся интеллектуальный и личностный потенциал студентов-отличников и профессиональный уровень молодых преподавателей.


Найти похожие

4.


    Арефьев, А. Л. (зам. директора).
    Российские студенты в китайских вузах [Текст] / А. Л. Арефьев // Высшее образование в России. - 2009. - N 5. - С. 118-126 . - ISSN 0869-3617
УДК
ББК 60.54
Рубрики: Социология
   Социология групп--Китайская Народная Республика, 21 в. нач.

Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- социологические опросы -- иностранные граждане -- условия обучения -- обучение студентов -- адаптация студентов
Аннотация: Предлагаются результаты социологического исследования, касающегося обучения российских студентов в китайских вузах.


Найти похожие

5.


    Константиновский, Д. Л.
    Требования семьи, общества и государства к начальной ступени общего образования: результаты мониторинга [Текст] / Д. Л. Константиновский, Д. Ю. Куракин, В. С. Вахштайн // Педагогическая диагностика. - 2010. - N 6. - С. 3-18
УДК
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
   Организация образования

Кл.слова (ненормированные):
начальное образование -- образовательные результаты -- результаты образования -- образовательные стандарты второго поколения -- требования родителей -- выбор школы -- воспитательные функции школы -- требования общества -- требования государства -- качество образования -- организация досуга -- досуг -- предшкольное образование -- сохранение здоровья учащихся -- здоровье учащихся -- содержание обучения -- условия обучения
Аннотация: Для оценки качества образования необходимо выявить и согласовать требования личности, семьи, общества и государства к образовательным результатам. Эти требования учтены в стандартах нового поколения.


Доп.точки доступа:
Куракин, Д. Ю.; Вахштайн, В. С.

Найти похожие

6.


    Косарецкий, Сергей Геннадьевич (директор; кандидат психологических наук).
    Стратегия нуждается в трансформации [Текст] / Сергей Геннадьевич Косарецкий // Народное образование. - 2012. - № 7. - С. 36-39
УДК
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
   Организация образования

Кл.слова (ненормированные):
доступность образования -- условия обучения -- объемы образовательных услуг -- качество обучения -- специальное образование -- школьники
Аннотация: О проблемах доступности образования в России.


Найти похожие

7.


   
    Создание системы комплексной безопасности школы [Текст] // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2015. - № 12. - С. 47-49 : 2 рис.
УДК
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
   Школоведение

Кл.слова (ненормированные):
документы -- образовательные организации -- охрана -- пожарные сигнализации -- системы комплексной безопасности -- технические средства связи -- тревожные сигнализации -- условия обучения
Аннотация: В статье дается подробная инструкция по данному вопросу.


Найти похожие

8.


    Красовская, Т. Д.
    Типичные ошибки в преподавании и методы их коррекции [Текст] / Т. Д. Красовская // ОБЖ. Все для учителя!. - 2018. - № 1. - С. 4-7. - Библиогр.: с. 7 (6 назв. )
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
ошибки -- педагогические ошибки -- личные качества учителя -- условия обучения -- дисциплина в классе -- школьная дисциплина -- методические подходы -- оценка знаний -- сложные ситуации -- ситуации успеха
Аннотация: В статье рассматриваются наиболее общие ошибки, характерные для школьных учителей. Эти ошибки сгруппированы вокруг таких тем, как личные качества учителя, условия обучения, дисциплина в классе, методические подходы, оценка знаний учащихся, сложные ситуации, отношение к педагогический теории.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)