Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=формирование произношения<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.


    Красноперова, Г. Г.
    Особенности работы по развитию слухового восприятия и формированию произношения учащимися после кохлеарной имплантации [Текст] / Г. Г. Красноперова // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 3 (39). - С. 66-70. - Библиогр.: с. 70 (4 назв. )
УДК
^a376
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- нарушения слуха -- кохлеарная имплантация -- формирование произношения -- слуховое восприятие -- слуховая работа -- сурдопедагогика -- слухоречевые тренинги -- неречевые звуки -- бытовые звуки -- речевые звуки -- взаимодействие с родителями -- программы
Аннотация: О слухоречевой работе с учащимися после кохлеарной имплантации.


Найти похожие
2.


    Шинякова, Татьяна Владимировна (учитель-логопед).
    "Поросенок Фунтик и его друзья". Конспект подгруппового занятия по развитию навыка звукового анализа и формированию произношения. Звук [ф] [Текст] / Т. В. Шинякова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 9. - С. 42-44 : 4 рис. . - ISSN 1726-0973
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
конспекты логопедических занятий -- логопедия -- непосредственная образовательная деятельность -- развитие речи -- формирование произношения
Аннотация: В статье автор при помощи НОД предлагает познакомить детей с новым звуком. НОД направлена на развитие фонематического слуха, слухового восприятия, слуховой и зрительной памяти, развитие мелкой моторики и координацию речи с движением. А так же ставит перед собой задачу формирования навыков сотрудничества, взаимодействия, воспитания доброжелательности, самостоятельности и ответственности.


Найти похожие
3.


    Костенко, М. А. (учитель-дефектолог).
    Использование специализированных компьютерных программ в работе с детьми с нарушенным слухом [Текст] / Костенко М. А., Осипова О. В. // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 63-67 : рис. - Библиогр.: с. 67 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
УДК
^a376
^a371.69:004.3
ББК 74.3 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
   Применение вычислительной техники в педагогике--Российская Федерация--Россия--Самара
Кл.слова (ненормированные):
дети с интеллектуальными нарушениями -- детьми с нарушенным слухом -- комплексные программы -- коррекционно-развивающие занятия -- логопедические тренажеры -- программы -- слабослышащие дети -- специализированные компьютерные программы -- тренажеры -- формирование произношения -- формирование речевого слуха -- школы-интернаты
Аннотация: Показано использование компьютерных программ в работе с детьми с ОВЗ в школе-интернате № 117 им. Т. С. Зыковой г. Самары как средства по формированию речевого слуха и произношения.


Доп.точки доступа:
Осипова, О. В. (учитель-дефектолог); ГБОУ "Школа-интернат № 117 им. Т. С. Зыковой для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья городского округа Самара"Школа-интернат № 117 им. Т. С. Зыковой для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья городского округа Самара, ГБОУ

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)